Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1312 вуза, 5269 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Львовский национальный университет им. И. Франко
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
RP_MSER_13-14_zaoch_petik.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
418.82 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

11.3. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою

Оцінка

Відсотки (%%) від набраних балів за результатами проміжного контролю

5 відмінно

90-100%

4 добре

75-89%

3 задовільно

51-74%

2 незадовільно

До 50%

11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю

Рейтинг студента (балів)

Оцінка за шкалою

ECTS

Визначення

Оцінка за національною системою

Оцінка за системою ЛДФА

90-100

A

Відмінно (EXCELLENT) – відмінне виконання з незначною кількістю помилок

Відмінно

5

82-89

B

Дуже добре (VERY GOOD) – вище середніх стандартів, але з деякими неточностями

Добре

4

75-81

C

Добре (GOOD) – в цілому змістовна і правильна робота з певною кількістю незначних помилок

Добре

69-74

D

Задовільно (SATISFACTORI) – непогано, але зі значною кількістю недоліків

Задовільно

3

60-68

E

Достатньо (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям

Задовільно

35-59

FX

Незадовільно (FAIL) – необхідна ще певна додаткова робота для успішного складання екзамену

Незадовільно

2

1-34

F

Незадовільно (FAIL) – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс

Рівневі бали A,B,C,D,Е, є прохідними.

FX означає “незадовільно” і студент може бути допущений до заліку за умови певної додаткової роботи.

F означає “незадовільно” і необхідна значна подальша робота, без виконання якої студент не допускається до заліку.

12. Методичне забезпечення дисципліни. Методика активізації процесу навчання

12.1. Методичне забезпечення дисципліни.

Навчально-методичне та наукове забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу з навчальної дисципліни включає:

  • державні стандарти освіти;

  • навчальні та робочі навчальні плани;

  • навчальна програма;

  • робоча програма;

  • плани семінарських/ практичних занять та методичні матеріали з їх проведення;

  • методичні матеріали до виконання самостійної та індивідуальної роботи (ІНДЗ);

  • індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ);

  • завдання для проведення модульного контролю (текстові та електронні варіанти);

  • законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;

  • підручники і навчальні посібники;

  • навчально-методичні матеріали з вивчення тем навчальної дисципліни.

12.2. Методика активізації процесу навчання

Проблемні лекції направлені на розвиток логічного мислення студентів. Коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного обмірковування. Студенти здійснюють коментарі самостійно або за участю викладача.

Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.

Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозкові атаки – метод розв’язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію

Кейс-метод – розгляд, аналіз конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності.

Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються; для представлення певних; досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.

Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни "Міжнародні стратегії економічного розвитку" за допомогою наочності:

  • Законодавчі матеріали та коментарі до них

  • Навчально-методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни

  • Інтерактивний посібник "Міжнародні стратегії економічного розвитку"

  • Періодичні видання:

  • „Фінанси України”

  • „Економіка України”

  • „Економічний часопис”

  • „„Вісник НБУ”

  • „Урядовий кур’єр”

  • „Відомості Верховної Ради України”

  • „Міжнародна економічна політика”

  • „Міжнародні зв'язки України: наукові пошуки і знахідки”

  • „Стратегічні пріоритети”

  • „Стратегія економічного розвитку України”

  • „Стратегія розвитку України”

  • Науковий вісник ЛДФА (економічні науки)”

Тема 1. Зміст поняття «стратегія економічного розвитку»

Проблемні питання

1. Моделі економічного розвитку країни

2. Стратегія економічного розвитку

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Механізм реалізації стратегічної мети

  • Стратегічна політика

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Методи досягнення цілей

  • Цілі економічного розвитку як складова частина стратегії

2. Презентація ІНДЗ

Тема 2. Середовище формування стратегій розвитку

Проблемні питання

1. Середовище формування стратегій

2. Міжнародна економічна інтеграція

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Фактори виробництва

  • Глобалізація

  • Науково-технічна революція

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Транснаціоналізація економічних відносин

  • Світове господарство

  • Інтернаціоналізація світового господарства

2. Презентація ІНДЗ

Тема 3. Глобалізація і стратегії розвитку

Проблемні питання

1. Трансформація ролі держави в умовах глобалізації

2. Економічні стратегії держави в умовах глобалізації

3. Мікроекономічні стратегії розвитку

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Інформаційна революція як умова глобалізації

  • Міжнародні організації як регулятори світових економічних процесів

  • Суть і основні прояви глобалізації

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Глобалізація як метасистема

  • Світовий фінансовий ринок

  • Транснаціоналізація світової економіки як прояв глобалізації

  • Ступінь глобалізованості країни

2. Презентація ІНДЗ

Тема 4. Варіативність макроекономічних політик

Проблемні питання

1. Мікроекономічні стратегії розвитку

2. Антициклічне регулювання

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Інноваційна політика

  • Цільові програми розвитку

  • Науково-технічні стратегії

  • Директивне та індикативне планування

  • Фіскальна політика

  • Промислова політика

  • Зовнішньоекономічна політика

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Макроекономічні теорії як підґрунтя розробки стратегій економічного розвитку

  • Державне й ринкове регулювання економіки

  • Динамічна рівновага економіки

2. Презентація ІНДЗ

Тема 5. Міжнародна координація економічних політик

Проблемні питання

1. Меанізм координації економічної політики

2. Система міжнародного регулювання світової економіки

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Економічні структури ООН як регулятори міжнародних економічних відносин

  • Роль Міжнародного валютного фонду у формуванні міжнародних стратегій розвитку

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Суб’єкти регулювання міжнародних економічних відносин

  • Світова організація торгівлі

  • Кредитна політика Всесвітнього банку як чинник формування міжнародних стратегій економічного розвитку

  • Організація економічного співробітництва й розвитку (ОЕСР) та консультативні групи держав як регулятори міжнародних економічних відносин

2. Презентація ІНДЗ

Тема 6. Економічні стратегії розвинутих країн

Проблемні питання

1. Моделі економічного розвитку

2. Стратегії економічного розвитку економічно розвинутих країн

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Стратегічні пріоритети

  • Економічна політика

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Економічні стратегії Сполучених Штатів Америки

  • Стратегії економічного розвитку Великої Британії

  • Стратегії економічного розвитку Японії

2. Презентація ІНДЗ

Тема 7. Проблеми формування стратегій розвитку країн транзитивної економіки

Проблемні питання

1. Передумови реформування економіки

2. Особливості реформування економіки в постсоціалістичних країнах

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Сутність поняття «країна з транзитивною економікою»

  • Особливості стратегій економічного розвитку Росії

  • Стратегії економічного розвитку Китайської Народної Республіки

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Соціалістична система господарства. Ідея «ринкового соціалізму»

  • «Шокова терапія», «еволюційний шлях»

  • Модель «соціалістичної ринкової економіки»

2. Презентація ІНДЗ

Тема 8. Специфіка економічних стратегій країн, що розвиваються

Проблемні питання

1. Економічні проблеми країн, що розвиваються

2. Стратегії економічного розвитку країн, що розвиваються

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Політика експортоорієнтації й імпортозаміщення

  • Індустріалізація

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Економічна суть поняття «країни, що розвиваються». Нові індустріальні країни. Найменш розвинуті країни

  • Політика «етатизму»

  • «Вашингтонський консенсус»

2. Презентація ІНДЗ

Тема 9. Стратегії макрорегіональних інтеграційних об’єднань

Проблемні питання

1. Міжнародна економічна інтеграція

2. Регіональна інтеграція

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Рада економічної взаємодопомоги

  • Співдружність незалежних держав

  • Єдиний економічний простір

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Європейське економічне співтовариство

  • ГУАМ

  • Наднаціональні структури регулювання інтеграційних процесів

2. Презентація ІНДЗ

Тема 10. Проблеми, принципи й напрями формування стратегій економічного розвитку України

Проблемні питання

1. Структурна політика

2. Стратегічні пріоритети України

Робота в малих групах на семінарських заняттях

  • Міжнародна конкурентоспроможність

  • План дій «Україна – Європейський Союз»

Семінари-дискусії

Мозкові атаки

Кейс-метод

Презентації

1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:

  • Системна інтеграція України у світове господарство

  • Інтеграційна макровзаємодія на міжрегіональному рівні

  • Інтеграційні вектори України

2. Презентація ІНДЗ

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности