Методичні рекомендації

Для розв’язання задачі потрібно послідовно визначити:

1. Зміну економічної активності жінок України, використовуючи абсолютні та відносні показники динаміки.

2. Зміну економічної активності чоловіків України, використовуючи абсолютні та відносні показники динаміки.

3. Порівняти значення показників, підрахованих у першому та другому пунктах.

4. Проаналізувати динаміку економічної активності жінок України за віковими групами.

5. Проаналізувати динаміку економічної активності чоловіків України за віковими групами.

6. Порівняти значення показників, підрахованих у четвертому та п’ятому пунктах.

7. Проаналізувати структуру економічної активності жінок, тобто питому вагу зайнятих та безробітних в загальній чисельності економічно-активних жінок. Проаналізувати її зміни в динаміці.

8. Проаналізувати структуру економічної активності чоловіків, тобто питому вагу зайнятих та безробітних в загальній чисельності економічно-активних чоловіків. Проаналізувати її зміни в динаміці.

9. Порівняти значення показників, підрахованих у сьомому та восьмому пунктах.

10. Проаналізувати рівень економічної активності жінок України, його динаміку. Проаналізувати рівні зайнятості та безробіття в динаміці.

11. Проаналізувати рівень економічної активності чоловіків України, його динаміку. Проаналізувати рівні зайнятості та безробіття в динаміці.

12. Порівняти значення показників, підрахованих у десятому та одинадцятому пунктах.

Для аналізу слід використовувати дані, приведені Держкомстатом України про економічну активність населення України за статтю у 2010–2011 рр.

Практичне завдання 2. Використовуючи матеріали лекції, рекомендовану літературу та інформацію, наведену в таблиці 3.2, сформувати визначення системи управління робочою силою, трудовими ресурсами, трудовим потенціалом, людським фактором і людським капіталом, відштовхуючись від уявлень про місце та роль людини в економічному житті суспільства.

Таблиця 3.2

Історія та сучасні тенденції розвитку уявлень щодо місця та ролі людини в економічному житті суспільства

Категорія	Період активного використання у вітчизняній науці	Уявлення про місце і роль людини в економічному житті	Причини виникнення	Визначення системи управління, що відповідає даній категорії та уявленню про місце людини в економічному житті
1	2	3	4	5
Робоча сила	ХІХ ст. – теперішній час	Людина як незалежний носій здібностей і рис, які можуть продуктивно використовуватися в процесі праці	Необхідність визначення і врахування особистого фактора виробництва
Трудові ресурси	20 роки ХХ ст. – теперішній час	Людина як пасивний об’єкт зовнішнього управління, планово-облікова одиниця	Необхідність вимірювання показників відтворення робочої сили в умовах централізованого управління та обов’язковості праці
Трудовий потенціал	70-80 роки ХХ ст. – теперішній час	Людина як суб’єкт, що характеризується своїми потребами й інтересами у сфері праці	Необхідність активізації й ефективного використання можливостей, пов’язаних особистим фактором
Людський фактор	Кінець 80 років ХХ ст. – теперішній час	Людина – головна рушійна сила суспільного виробництва, фактор підвищення його ефективності	Суспільно-економічні умови, необхідність підвищення віддачі суспільного фактора
Людський капітал	Початок 90 років ХХ ст. – теперішній час	Людина – об’єкт найефективніших вкладень і суб’єкт, що перетворює їх на продуктивні здібності та реалізує у процесі виробництва	НТП, визнання інтегральної цінності людини і продуктивного характеру інвестицій в економіку людини