31*. К четвертой группе здоровья следует отнести детей:

1. Страдающих хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

2. Часто болеющих

3. С выраженной миопией

4. Страдающих хроническими заболеваниями в стадии компенсации

5. Страдающих хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации

32*. Каких детей относят к тем, которые часто болеют?

1. Тех, которые болеют не реже 1 раза в месяц

2. Тех, которые болели в предыдущем году 4 раза и больше

3. Тех, которые болели в предыдущем году не менее чем 3 раза

4. Тех, которые болели в предыдущем квартале не менее чем 3 раза

5. Тех, которые болели в предыдущем году не менее чем 6 раз

33 . Назовите группы физвоспитания детей школьного возраста:

1. Первая, вторая 2. Подготовительная 3. Основная

4, Третья 5. Специальная

34*. «Патологическая пораженность» это?

1. Количество острых заболеваний детей за определенный промежуток времени

1. Количество заболеваний детей за один год, рассчитанных на основании обращения к педиатрам

2. Процент детей, которые болели 4 раза и более за предыдущий год

35*. С какой целью используются данные о физическом развитии?

1. Как объективный критерий при оценке здоровья детского населения

2. Для разработки профилактических мероприятий по охране здоровья детей и подростков

3. Для суждения о детской заболеваемости

4. Для разработки стандартов физического развития

36. Радиус обслуживания для учащихся общеобразовательной школы в

Городе:

1. 0,5 км 2. 1,5 км 3. 3,0 км

37. К функциональным зонам земельного участка школы относится:

1. Спортивная 2. Хозяйственная 3. Зона зеленого насаждения

4. Учебно - опытная 5. Групповые площадки

38. Процент застройки участка школы:

1. 10-12% 2. 15-20% 3. 20-30%

39. Процент озеленения участка школы:

1. 20%

4. 80%

2. 50%

3. 70%

40. Гигиенический норматив КЕО для классной комнаты составляет /в %/:

1. Не менее 0,5 2. Не менее 1 3. Не менее 1,25

4. Не менее 1,5 5. Не менее 2

41. Гигиенический норматив светового коэффициента для классной комнаты

Составляет:

1.1:7 2. 1:6 3. 1:5 4. 1:8 5.1:4

42. Рекомендуемая ориентация классных комнат: 1. Юг 2. Юго-восток 3. Север 4. Запад 5. Северо-запад

43. Учебная секция школы состоит из следующих помещений:

1. Учебные классы/5/, рекреации

2. Учебные классы/3/, рекреации , сан. узел

3. Учебные классы/4/, рекреации , сан. узел , гардероб

4. Учебные классы/7/, спортивный зал

5. Учебные классы/2/, актовый зал , канцелярия , кабинет физики

44.Укажите правильное определение понятия утомления:

1. Утомление временное снижение работоспособности нервной клетки в результате суммации длительных следов возбуждения в ней

2. Утомление - расстройство координационной функции ЦНС

3. Утомление - снижение работоспособности организма

4. Утомление - снижение мышечной работоспособности

45. Методы исследования утомления школьника:

1. Исследование зрительно-моторной реакции

2. Определение работоспособности с помощью корректурных тестов

3. Определение слуховой чувствительности

4. Определение устойчивости ясного видения

5. Капилляроскопия

46. Чем характеризуется утомление?

1. Нарушение взаимоотношений основных нервных процессов

2. Расстройство координационной функции ЦНС

3. Нарушение проводимости нервных синапсов

4. Проявление крайних фазовых состояний

5. Нарушение силовых взаимоотношений

47. Каковы физиологические механизмы утомления?

1. Центрально-нервный механизм

2. Истощение питательных веществ в мышцах

3. Отравление продуктами распада в мышцах в результате длительной работы

4. Нарушение нервно-гуморальной регуляции

5. Нарушение передачи нервных импульсов через спинальные синапсы

48 . Особенности проявления утомления у детей младшего школьного