X. Методические рекомендации по подготовке к сессионному контролю (для студентов заочной формы обучения)

1. Методические рекомендации по изучению дисциплины:

Хотелось бы обратить ваше внимание на поэтапность изучения материала по истории Отечества для более эффективного его усвоения.

Прежде всего, студенты знакомятся с историей образования и развития древнерусского государства Киевская Русь. Далее в курсе рассматривается процесс объединения русских княжеств вокруг Москвы, освобождения страны от ига, развитие России в XVIII – начале XX вв., как империи. Завершает лекционный курс материал, посвященный истории советского государства, и изучается современное развитие Российской Федерации.

Для успешного освоения курса рекомендуется использовать научно-методический комплекс по данной дисциплине. Следует ознакомиться с такими его составляющими как словарь по дисциплине, содержание основных рассматриваемых тем, список рекомендуемой литературы, планы семинарских занятий и вопросы для итогового контроля по предмету.

Эффективное освоение курса невозможно без активного использования рекомендуемой литературы. Обращаться к ней нужно как при разработке творческих и аналитических контрольных работ, так и для подготовки к итоговому контролю по дисциплине. При этом, желательно использование, как учебной литературы, так и трудов монографического характера и статей в профессиональной и иной прессе.

В качестве итогового контроля предусмотрен письменный экзамен по билетам. Для подготовки к нему необходимо использовать как лекционные, так и дополнительные материалы.

Курс имеет, прежде всего, теоретическую направленность.

2. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

2.1. Примерные темы для контрольных работ

1. Судьбы славянских народов – история и современность.

2. Раздробленность русских земель: плюсы и минусы.

3. Трагедия и героизм русского народа в период нашествия монголо-татар.

4. Роль православной церкви в объединении русских княжеств.

5. Никон и Аввакум: противостояние духа и веры.

6. Петр I: разрушитель или созидатель?

7. Петр Алексеевич и Алексей Петрович: дела семейные и государственные.

8. Императрица… (обобщенный образ или сравнительная характеристика российских императриц ХVIII в.)

9. Собирательный портрет российских самозванцев ХVII – ХVIII вв.

10. Кто сжег Москву: дискуссия о событиях 1812г.

11. Революционный терроризм – героизм или преступление?

12. Судьба моей семьи в истории России.

13. И я хотел бы прожить такую жизнь (на примере жизни и деятельности выдающегося исторического деятеля)

14. Церковь и советская власть.

15. Какое событие советской (российской) истории вы назвали бы событием ХХ века?

16. Взгляд современника на историю города.

17. Меценаты на Урале ХVIII в – 1917г.

18. Тоталитарные режимы в СССР и Германии: сравнительный анализ.

19. Государственная Дума: история и современность (сравнительный анализ царской Думы и Думы начала ХХI в.)

20. Великая коалиция (Встречи «Большой тройки» в Тегеране – Ялте – Потсдаме).