Завдання 4. Графічна інтерпретація аналітичних даних. Створення макросів.
Мета завдання. Одержати навики графічного аналізу аналітичної інформації за допомогою обмеженого генератора підтримки прийняття рішень. Вивчення основних правил створення, редактування, виконання макросів, як одного з інструментів підвищення ефективності управлінської праці[1, с.210-260; 2.,83-183]..
Задача 1.
Побудувати в різних системах координат графіки функцій.
Побудувати в одній системі координат графіки функцій.
Побудувати поверхню.
Вариант 1
1.
а)
б)
в)
2.
и
3.
Побудувати поверхню.
при
Вариант 2
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню.
при
Вариант 3
а)
б)
в)
2.
и
3.
Побудувати поверхню.
при
Вариант 4
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 5
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню.при
Вариант 6
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню.при
Вариант 7
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 8
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 9
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 10
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 11
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 12
1.
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант13
1..
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Вариант 14
1..
а)
б)
в)
2.
3.
Побудувати поверхню. при
Задача 2. Створити макрос для виконання заданого варіанту операції.
№ |
Завдання |
1 |
Вставки готового рисунка в робочу таблицю. |
2 |
Заміни в робочій таблиці прізвища користувача, яке написане латинськими буквами на прізвище написане російськими буквами. |
3 |
Вставка5 рядків. |
4 |
Пошук мінімального з трьох чисел -89, 89,-100. |
5 |
Пошук максимального з п'яти чисел 100, 345, 567, 9,444. |
6 |
Вставки особистого заголовка таблиці. |
7 |
Вставки формули. |
8 |
Пошуку суми значень, що знаходяться в блоці осередків А1:А8. |
9 |
Пошуку добутку значень, що знаходяться в блоці осередків А1:А5. |
10 |
Приховування стовпця. |
11 |
Вставка 6 стовпців. |
12 |
Вставка листа. |
13 |
Вставка значення аргументу функції |-30,5| |
14 |
Вставка функції sin(A3). |
15 |
Приховування листа. |