Практичне заняття №3. Робота з електронними атласами, підручниками, посібниками, базами даних та іншими педагогічними програмними засобами (ппз) під час навчання історії (2 год.)

Мета: формування мультимедійної компетентності майбутніх учителів історії; систематизація знань студентів про можливості застосування електронних засобів у навчанні історії; узагальнення знань щодо класифікації педагогічних програмних засобів (ППЗ). Формувати та удосконалювати вміння працювати з СD/DVD - навчальною продукцією, виконувати технічні операції з різними ППЗ, розробляти уроки з використанням електронних навчальних засобів, що зберігаються на цифрових носіях.

План

1. Використання електронних атласів для навчання історії.

2. Застосування електронних підручників і посібників під час навчання історії.

3. Електронні бази даних з історії (енциклопедії, каталоги, колекції, бібліотеки, словники) та їх функціональне призначення.

4. Додаткові електронні педагогічні програмні засоби (ППЗ): дослідницькі (моделювання, експериментування), творчі (художні проекти), рекомендаційні (керівництва, програми), інформаційні (тексти, малюнки), інструментарні (технічні і графічні програми).

Література

1. Антонов В. М. Вимоги до створення електронного підручника (на основі досвіду викладання історії) / В.М. Антонов, Л.О. Думан // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2004 . – N6. – С. 27-30.

2. Барладін О. Історичний атлас у комп'ютерному класі / О. Барладін, Л.Даценко, Д. Ісаєв // Історія в школах України. – 2005. – N1. – С. 21-22

3. Вембер В.П. Що слід враховувати під час структурування навчального матеріалу в електронних підручниках / В. П. Вембер // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2007. – № 4. – С. 38–42

4. Дрібниця В. Електронний підручник – сучасний засіб навчання / В.Дрібниця // Історія України. – 2004. - №14. – С.11-13

5. Дрібниця В. Порівняльний аналіз ППЗ з історії України та всесвітньої історії для загальноосвітніх навчальних закладів [Електронний ресурс] / В.Дрібниця. – Режим доступу : http://archive.nbuv.gov.ua/e-journals/NarOsv/2007-2/07dvoznz.htm

6. Електронний атлас з курсу історії України для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Історичні карти, коментарі, ілюстрації, відео сюжети, запитання для самоперевірки, конструктор уроків. ЗАТ «Інститут передових технологій». - 2006.

7. Комаров Ю. Використання мультимедійного комплексу у викладанні історії / Ю. Комаров // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2004 . – N2. – С. 36-38.

8. Компьютер на уроках истории и обществознания: пособие для учителя / [а.И. Чернов, а.Ю. Морозов, п.А. Пучков, э.Н. Абдулаев]. — м. : Просвещение, 2009. — 126 с.

9. Ладиченко Т. Електронний педагогічний програмний засіб в історії – новий крок в оволодінні навчальним матеріалом // Історія в школах України. – 2005. - №4. – С. 35-36

10. Полянський П. Про переваги і вразливі місця електронних підручників [Електронний ресурс] / П.Полянський. – Режим доступу : http://osvita.ua/school/school_today/16840/

11. Селеменев С. Мультимедийный учебник по истории / С.Селеменев // Школьные технологии. – 2003. – N6. – С. 183-193

Самостійна робота

1. Виберіть один із електронних атласів, що розроблений на основі шкільної програми з історії та здійсніть інсталяцію програмного засобу на комп’ютер. Познайомтеся з Головним меню і панеллю управління електронного атласу. Виберіть одну з карт атласу та розробіть фрагмент уроку з її використанням.

2. Виберіть один із електронних підручників з історії та проаналізуйте його структуру та функції. На основі цього аналізу складіть характеристику підручника.

3. Виберіть кілька ілюстрацій з енциклопедії, каталогу чи колекції та розробіть фрагмент уроку з використанням цих ілюстрацій.

Індивідуальна робота

1. Використовуючи електронний атлас, бібліотеку, словник чи енциклопедію складіть тематичний комплекс творчих завдань для учнів, що мають високий рівень сформованості предметно-історичних компетентностей.

2. Ознайомившись з інструментарною навчальною програмою, наприклад, методичним посібником для роботи у графічному редакторі Adobe Photoshop – «Мультимедійний Навчальний Курс "Фотошоп с нуля в видеоформате"» на DVD (або через посилання в Інтернеті: http://www.domfailov.ru/9487-rukovodstvo-adobe-photoshop-cs3.html ; http://www.danilidi.ru/photoshop/26sovetov-2.html) дайте відповіді на питання:

1. Як би мені могла допомогти ця програма під час підготовки до уроку історії?

2. Які б ще аналогічні програми я хотів (ла) б опанувати?