Лекция 1.

1. Введение. Цели, задачи, предмет науки менеджмент.

2. Объект и субъект управления

3. Исторически сложившееся модели менеджмента

Литература Белятский, Виханский О.С., Наумов А.И. «Менджмент»

Герчигова И.Н. «Менеджмент»

Кабушкин Н.И. «Основы менеджмента»

Янчевский В.Г. «Основы менеджмента»

Термин менеджмент (с англ. «управление, заведование») управляется в трёх основных смысловых значениях:

1. Менеджмент как коллектив руководителей, сотрудников аппарата управления и специалистов организаций.

2. Менеджмент как система управления людьми в организациях

3. Менеджмент как наука управления организациями

Менеджмент можно охарактеризовать как науку практику и искусство управления людьми в организационных группах

Менеджмент – это управление производством или коммерцией, совокупность принципов, методов, средств и форм управления, которые разрабатываются и применяются с целью повышения эффективности производства и увеличением прибыли

Задача менеджмента как дисциплины заключается в обобщении полученных знаний из различных областей (экономические науки, общественные науки, юридические науки, информационные дисциплины, науки об управлении объектами) и их использование при управлении, т.е. практической деятельностью. Основные задачи менеджмента как науки:

1. Выделит цели и задачи управления

2. Разработать мероприятия и способ по их достижению

3. Разделить задачи на различные виды операций

4. Распределить работы

5. Координировать взаимодействия различных подразделений внутри организации.

6. Оптимизировать процессы принятия решений

7. Поиск эффективных систем мотивации деятельности культуры организации, стиля управления

Основные общие цели менеджмента:

1. Прогнозирование

2. Планирование

3. Достижение намеченных результатов

1. Главная цель менеджмента – это управление, ориентированная на успешную деятельность, как организацией так и отдельно взятого человека.

2. Следующая по иерархии это выживание организации сохранение своего места на рынке в течении длительного времени.

3. Достижение намеченных результатов, т.е обеспечение прибыли

Основные задачи менеджмента:

1. Организация производства товара и услуг с учётом спроса потребителей

2. Переход к использованию работников обладающих высокой квалификацией

3. Стимулирование сотрудников путём создания для них соответствующего труда и системы его оплаты

4. Определение необходимых ресурсов и и источников и обеспечения

5. Разработка стратегии развития организации

6. Определение целей развития государства

7. Выработка системы мероприятий для достижения намеченных целей

8. Осуществление контроля за выполнением поставленных задач

Объект и Субъект управления

Менеджмент – это:

1. Управление совместной деятельности людей направленное на её согласование и координацию

2. Разновидность социального управления

3. Разновидность экономического управления

4. Управление коммерческой организацией в условиях рыночной экономики

5. Профессиональная деятельность по управлени людьми

6. Наука, практика искусство управления

Субъект менеджмента – человек или группа людей которые осуществляют управленческие воздействия в рамках организации и для реализации её целей и задач.

Отличительная особенность субъекта менеджмента – им могут выступать только люди

Полем профессиональной деятельности менеджера является организация в рамках которой он осуществляет управленческие действия. Только в рамках организации человек или группа людей могут являться субъектом менеджмента, зачастую деятельность менеджера выходит за рамки организации, но даже в этом случае его считают субъектом т.к. его действия направлены на реализацию целей и задач

Объект менеджмента – это всё то, на что направлены управленческие воздействия субъекта менеджмента в рамках организации

Количество объектов менеджмента слишком велико

Объекты менеджмента:

1. Человеческие ресурсы

2. Поставщики ресурсов для организации

3. Конкуренты

4. Информационное обеспечение

5. Финансы организации

6. Так же к объектам менеджмента можно отнести социально экономическую ситуацию в стране инфраструктуру региона, политическую ситуацию, их необходимо учитывать и по возможности управлять ими

Исторически сложившееся модели менеджмента:

1. Западная модель – формирование западной модели происходило в специфических условиях которые и определили её как эффективную модель, что связано с одним уровнем социально-экономического развития стран запада. Теория и практика управления в США достигли более высокого уровня, чем в других странах. Высокая производительность труда в США обеспечивается защёт лучшей организации производства. Американская практика подбора руководящих работников делает главный акцент на хорошие организаторские способности. А не на знание специалистов

2. Азиатская модель менеджмента – рассмотрим Японию как страну в которой происходило формирование и развитие данной модели. Основной предмет управления в Японии – трудовые ресурсы. Цель японского управляющего повысить эффективность работы предприятия в основном за счёт повышения производительности труда работников. Характерные признаки Японского управления:

   1. Гарантия занятости и создания обстановки доверительности.

   2. Гласность и ценности корпорации

   3. Управление основанное на информации

   4. Система групового принятия решений

   5. Своеобразная система контроля

   6. Система управления качеством

   7. Ставка на технолгические нововведения

Лекция 2

Развитие теории и практики менеджмента

1. Основные этапы развития менеджмента

2. Основные школы управления

Основные школы правления

Менеджмент в той или иной форме существовал там, где люди работали группами и как правило в трёх сферах развития общества

1. Политическо – необхздимость установления поддержания порядка в группах

2. Экономической – необходимость в изыскании, производстве и распределении ресурсов

3. Оборонительной – защита от врагов и диких зверей

Выделяют несколько исторических периодов (этапов):

1. Древний период. с 9 до н.э. до 17 века н.э. Одним из первых кто дал зарактеристику управления как особой сферы деятельности был сократ, он провозгласил принци универсального управления.дал классификаю форм государственного управления. МакедонскийРазвил теорию и практику управления войсками

2. Индустриальный – 1776 – 1890, заслуга в развитии прелставлений в этот приод принадлежит адаму смитту, он сделал анализ различных форм разделения труда. Дал характеристику оьязанннн. Большое значение окозало учение Роберта Оэна – его идеи управления производством, а так же признания необходимости обучения улучшения условий труда и быта рабочих актуальнее сегоднят

В 1833г. Английский математик, Чарльз Бебедж разработал проект аналитической Машны про образ соврменной цифрой вычислительной тезники

3. Период систематицизыии – 1956-1960, в жтот период был сделан крупный шаг к рассмотрению менеджмента ак науки.ю связан с Именами Фредерика Тейлора, Френкен и Лилилиан гилдберга. Обрака Маслоу ид. Р.

4. Информационный – 1960 и по настоящее время, в 60 годы начинается широкая разработка концепций употнения опирающихся на использование математического аппарата. В современных условиях математические методы используются практиески во всех направлениях управленческой науки