3.2.3. Структура и содержание дипломной работы

Структура дипломной работы определяется рядом стандартов и поэтому она должна включать в себя следующие элементы:

• введение;

• основная часть;

• выводы;

• заключение;

• библиография;

• приложение (при необходимости).

Дипломная работа должна иметь четкое построение, логическую последовательность изложения материала, обоснованность и убедительность аргументации, краткость и точность формулировок, конкретность изложения результатов работы, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций. Дипломная работа должна быть самостоятельным, законченным творческим исследованием.

Основное содержание дипломной работы:

Введение - это краткая характеристика современного состояния изучаемой проблемы.

Введение имеет определенную структуру изложения. Во введении обосновывается и определяется:

1. Выбор темы, ее актуальность.

2. Методологическая основа исследования.

3. Цель исследования /для чего проводится данное исследование/.

4. Объект исследования /характеристика участников исследования:

пол, возраст, род занятий и т.д./

5. Предмет исследования /что конкретно изучается: психическое свойство, явление, процесс, состояние и т.д./.

6. Основная гипотеза исследования.

7. Задачи исследования / что нужно сделать в теоретическом, экспериментальном, практическом аспектах для подтверждения гипотезы исследования/.

8. Научная новизна и теоретическая значимость исследования.

9. Практическая значимость исследования.

В основной части должны органически соединяться теоретические и практические аспекты изучаемой темы. В теоретической части на основе анализа психологической литературы раскрываются методологические и научно-практические предпосылки постановки и исследования проблемы, излагаются наиболее общие положения темы, анализируется характер и содержание теоретических исследований, обосновывается необходимость проведения экспериментальных исследований, математико-статистического анализа, аналитических работ. В практической части излагается организация и методы исследования, освещаются полученные факты, основные результаты исследования, дается их анализ и интерпретация.

Основная часть состоит из глав и параграфов. Рекомендуется, чтобы все главы и параграфы были взаимосвязаны между собой и последовательно раскрывали тему. В конце каждого логически законченного раздела желательно сформулировать краткие выводы из предшествующего изложения и обеспечить логический переход к следующему разделу. Главы и параграфы должны быть соединены друг с другом последовательностью текста без явных смысловых разрывов. При написании работы не всегда целесообразно использовать весь законспектированный и собранный материал, лучше выбрать основные данные, позволяющие четко и обоснованно раскрыть проблему. Дипломная работа пишется в соответствии с составленным планом, поэтому нужно постоянно следить за тем, чтобы не отклоняться от вопроса, поставленного в заглавии. Надо, чтобы каждый параграф содержал самостоятельную мысль. Выбор количества глав, строго индивидуален, но целесообразно изложить содержание дипломной работы в трех разделах, носящих теоретический, практический, аналитический характер.

В первой главе, имеющей, главным образом, теоретический характер, студент должен изложить основные принципы исследования, методологические, теоретические и экспериментальные предпосылки исследуемой проблемы, провести анализ современного состояния и постановки проблемы. Студент должен продемонстрировать знание теории вопроса по научным источникам, выявить сходство и различие, особенности взглядов психологов по изучаемой проблеме, найти своих сторонников и оппонентов. На основе критического анализа различных точек зрения по дискуссионным вопросам темы, необходимо сформулировать свою точку зрения и обосновать ее, аргументировать свою позицию. Таким образом, первая глава содержит в систематизированном виде теоретические основы всей дипломной работы.

Во второй главе студент излагает в основном процедуру организации исследования, сообщает где, в каком городе, в какой школе, вузе или другом учреждении проводилась экспериментальная работа, кто были испытуемые, их количество, возраст, половая дифференциация. В данной главе студент сообщает о том, как формировались положительные и активные мотивы участия испытуемых в эксперименте, т.к. валидность психофизиологических и психологических показателей существенным образом зависит от мотивации, положительного отношения испытуемых к экспериментальной работе и экспериментатору. В этой главе студент излагает основные методики, используемые в экспериментальном исследовании, доказывает, что они соответствуют требованиям надежности, валидности и точности, обосновывает, что выбранные методы и методики способны измерять именно те свойства, качества и характеристики, которые интересуют исследователя. Студент должен аргументировало убедить, что экспериментальная выборка является достаточной, организация и процедура исследования соответствует целям и задачам работы, испытуемые в своем составе (количественном, социальном, возрастном и половом отношении) соответствуют решаемой задаче. Основная задача этой главы - осветить организацию и методики исследования и убедить, что при организации исследования соблюдены предъявляемые к нему требования и получены достаточно надежные показатели.

В третьей главе излагаются основные результаты проведенного исследования и их анализ. Студент должен подробно изложить, какому математико-статистическому анализу подвергались полученные в результате исследования данные. По результатам исследования студент выявляет основные закономерности и характерные особенности изучаемых явлений, устанавливает причины, обусловливающие характер их протекания, делает законченные и самостоятельные обобщения. Результаты исследования следует представить в таблицах и графиках. Иллюстрации в виде таблиц и графиков могут быть расположены как по тексту данной главы, так и вынесены в приложение. Задача этой главы состоит не только в том, чтобы проанализировать и обосновать результаты экспериментального исследования, но и дать им оценку в свете новых тенденций системы образования.

В конце данного раздела на основе обобщения теоретического и практического материала формулируются выводы. В выводах должно быть показано:

1. Какие основные данные получены в эксперименте /их соответствие поставленным целям, задачам, выдвинутым гипотезам/.

2. Как они соотносятся с литературными данными.

3. Их истолкование с точки зрения теоретических положений.

4. Специально нужно выделить вопрос о практическом и педагогическом значении полученных результатов.

Заключение. В заключении студент формулирует рекомендации для педагогов по конкретному использованию результатов исследования и дает оценку их эффективности и социальной значимости. Каждое предложение, сделанное в дипломной работе, должно быть обосновано с позиций целесообразности и перспектив использования в педагогической деятельности, в учебно-воспитательном процессе..

Если это предполагает тема и программа исследования, может быть осуществлена выработка практических рекомендаций для других исследователей, которые в будущем будут заниматься изучением этого или схожего психологического явления.

И, наконец, в заключении может даваться прогноз развития изучаемого явления в будущем.

Заключение включает перечень всех источников по ГОСТУ, которые были использованы при выполнении дипломном работы. Список использованной литературы излагается в алфавитном порядке, издания на иностранном языке указываются после русскоязычных изданий.

Ссылки на библиографию помещаются по тексту работы сразу же после цитаты в скобках. В начале проставляется номер литературного источника по списку использованной литературы, приведенном в конце дипломной работы, потом указывается номер страницы, на которой приведена цитата в первоисточнике. Например: /6,с.38/.

Сведения о книгах /монографии, справочники и др./ должны включать фамилию и инициалы автора. Если книга написана двумя и более авторами, то их фамилии с инициалами указываются в той последовательности, в какой они напечатаны в книге. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слово "и др.". Название произведения указывают с прописной буквы без сокращений. Рекомендуется дополнять заглавие указаниями, что книга является переводом, и сведения о языке оригинала, необходимо указывать сведения о повторности издания. Место издания пишется с прописной буквы, при этом его следует приводить полностью в именительном падеже, допускается сокращение названия только двух городов: Москва /М.:/ и Санкт-Петербург /Спб.:/.

Требования к оформлению библиографии смотри в параграфе 2.9.