
- •Учебное пособие
- •Тема 4.4. Социальная философия (философия общества) 86
- •Тема 4.5 Философия и глобальные социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий 92
- •Раздел I. Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира
- •Тема 1.1 Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста
- •Тема 1.2 Древневосточная философия
- •Философия Древней Индии
- •Философия Древнего Китая
- •Тема 1.3. Философия Античности
- •Судьба античной философии
- •Тема 1.4. Философия Средних веков
- •Наиболее выдающимся представителем схоластики был Фома Аквинский (1225 -1274) - доминиканский монах, автор томизма - одного из господствующих направлений католической Церкви. Им были:
- •Тема 1.5. Философия Нового и новейшего времени
- •Немецкая философия XIX в. - уникальное явление мировой философии.
- •Основные направления современной философии
- •Тема 1.6. Русская философия
- •Раздел II. Философское осмысление природы и человека, сознания и познания
- •Тема 2.1. Основные категории и понятия философии. Основы философского учения о бытии.
- •Тема 2.2. Материя.
- •Тема 2.3. Духовный мир (сознание).
- •Тема 2.4. Учение о познании (гносеология). Сущность процесса познания
- •Критерии истины в различных философских концепциях.
- •Раздел III. Основные ценности человеческого бытия.
- •Тема 3.1. Аксиология (теория ценностей).
- •Тема 3.2 Философская антропология. Личность и условия ее формирования
- •Тема 3.3. Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия
- •Религиозная точка зрения.
- •Человеческая жизнь бессмысленна.
- •Человек сам находит смысл своей жизни.
- •Раздел IV. Духовная и социальная жизнь человека
- •Тема 4.1. Философия и культура
- •Тема 4.2. Философия и основы научной картины мира
- •Тема 4.3. Философия и основы религиозной картины мира
- •Тема 4.4. Социальная философия (философия общества)
- •Единство и многообразие развития общества. Историческое будущее России
- •Тема 4.5 Философия и глобальные социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
Федеральное государственное учреждение среднего профессионального образования
«Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики»
Учебное пособие
Подготовил А.В. Орехов
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Философия с момента своего возникновения, - а она стояла у истоков науки, - всегда занимала особое место в системе человеческих знаний. Это объясняется тем, что ядро философии составляет проблема места и роли человека в окружающем мире.
Какова основная задача философии? Объяснить в полном объеме и на всех уровнях, почему наша жизнь устроена именно так, а не иначе. И как же именно в своих глубинных взаимосвязях она устроена. Философия вырабатывает обобщенную систему знаний о мире в целом и о сущности человеческого бытия, выступая в качестве теоретической основы мировоззрения.
Сегодня как никогда от каждого человека требуется выработка разумного отношения к жизни, к окружающей действительности. Но подобное отношение не дано человеку от рождения. Разумное отношение к миру, к жизни предполагает овладение философией, приобретение того, что называют философской культурой. Этим и объясняется непреходящая ценность философии, необходимость овладения ею для обретения будущим специалистом надежного ориентира в непрерывно изменяющемся мире, а в современных условиях и для разумного подхода к решению сложнейших задач выживания человечества перед лицом обостряющихся глобальных проблем.
Философия - это ответы на главные вопросы Вашей жизни, и именно Вашей. Помочь в овладении основами философской культуры - таково назначение предлагаемого учебного пособия. Оно не претендует на раскрытие всего богатства и многообразия философских течений, направлений и проблем. Но оно поможет получить первоначальное представление о предмете философии и ее истории, о ее основной проблематике, о философском языке, о методах и категориях философии; позволит более полно и глубоко осмыслить состояние современного общества и его связей с природой, предоставит возможность заглянуть в будущее. Однако, все это справедливо лишь в том случае, если обращение к философии не будет случайным и единичным, от аттестации до аттестации, лишь тогда, когда интерес к философскому пониманию мира и его отдельных фрагментов приобретет постоянный характер.
Челябинск, 2011
Основы философии: учебное пособие по дисциплине / Подготовил преподаватель А.В. Орехов. Челябинск, ФГОУ СПО «Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики», 2011.
Учебное пособие подготовлено на основе тематических планов и рабочих программ дисциплины «Основы философии», разработанных предметной (цикловой) комиссией гуманитарных дисциплин ФГОУ СПО «Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики» в соответствии с ФГОС СПО по специальностям: 030912 Право и организация социального обеспечения, 072501 Дизайн (по отраслям), 080110 Банковское дело, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080118 Страховое дело (по отраслям), 100401 Туризм, 100701 Коммерция (по отраслям), 101101 Гостиничный сервис, 120714 Земельно-имущественные отношения, 230701 Прикладная информатика (по отраслям), 230401 Информационные системы (по отраслям), 230115 Программирование в компьютерных системах.
Пособие окажет помощь в самостоятельном изучении материала. Рекомендуется для очной и заочной форм обучения, а также для обучения по сокращенной форме обучения на базе ВПО, СПО.
Учебное пособие рассмотрено и одобрено на заседании Методического Совета ФГОУ СПО «Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики»
Рецензенты: Пашинцев Е.В., кандидат философских наук, зав. кафедрой философии ФГОУ ВПО «Челябинский институт путей сообщения»
Майер Н.А., преподаватель ФГОУ СПО «Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики»
Технический редактор: В.Р. Ананин.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
3
Раздел I. Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира 3
Тема 1.1 Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста 3
Тема 1.2 Древневосточная философия 8
Тема 1.3. Философия Античности 13
Тема 1.4. Философия Средних веков 20
Тема 1.5. Философия Нового и новейшего времени 24
Тема 1.6. Русская философия 33
Раздел II. Философское осмысление природы и человека, сознания и познания 38
Тема 2.1. Основные категории и понятия философии. Основы философского учения о бытии. 38
Тема 2.2. Материя. 41
Тема 2.3. Духовный мир (сознание). 44
Тема 2.4. Учение о познании (гносеология). Сущность процесса познания 49
Раздел III. Основные ценности человеческого бытия. 55
Тема 3.1. Аксиология (теория ценностей). 55
Тема 3.2 Философская антропология. Личность и условия ее формирования 62
Тема 3.3. Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия 68
Раздел IV. Духовная и социальная жизнь человека 74
Тема 4.1. Философия и культура 74
Тема 4.2. Философия и основы научной картины мира 77
Тема 4.3. Философия и основы религиозной картины мира 83
Мы уже касались этой проблемы при изучении темы 1.1 «Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста». Основой любой религии является вера, поэтому рекомендуем еще раз вернуться к соответствующему разделу темы 3.3 «Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия», где говорится о вере. Особенностью религии является не вера вообще, а вера именно в Бога. Существование религиозных представлений о мироустройстве применительно к философии рождает проблему соотношения веры и знания; другими словами соотношения объективного, познаваемого мира и того, что находится за пределами познания, опыта. Еще одними моментом соотношения философии и религии, который мы рассмотрели при изучении темы 3.3, является проблема смысла жизни. 84