
- •Іі. Зміст і завдання практики
- •Організаційно-педагогічна діяльність студентів
- •Науково-дослідна та практична діяльність студента
- •Організація позакласної роботи студента
- •Ііі. Календарний розподіл завдань практики
- •Іv. Завдання індивідуально-пошукової роботи
- •V. Завдання самостійної роботи
- •Vі. Система поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ects
- •Vіі. Оцінювання професійно-практичних досягнень студентів.
- •Vііі. Методичне забезпечення практики з позакласної освітньо - виховної роботи
- •Іх. Перелік звітної документації
- •Х. Права та обов´язки студента ̶ практиканта
- •Зразки ведення звітної документації
- •Титульна сторінка щоденника
- •Щоденник
- •Загальний розділ:
- •Облік виконаної роботи.
- •Зразок оформлення титульної сторінки до кожного дня практики Дата (виділити)
- •Орієнтовна схема індивідуального плану роботи студента
- •Індивідуальний план роботи
- •Міністерство освіти і науки україни київський університет імені бориса грінченка Педагогічний інститут
Орієнтовна схема індивідуального плану роботи студента
«Затверджую»
Керівник практики______
«_____»______________2013 р.
Індивідуальний план роботи
СТУДЕНТА__________________________________________________
НА ПЕРІОД ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ з_______ по______________
№ з/п |
Тижні |
Дата |
Зміст роботи |
Позначки про виконання |
|
|
|
|
|
СХЕМА ЗВІТУ СТУДЕНТА ̶ ПРАКТИКАНТА
Звіт студента-практиканта – це письмовий аналіз і узагальнення проведеної роботи за період практики із зазначенням умінь і навичок, здобутих під час її проходження. Висловити побажання щодо поліпшення професійно-педагогічної підготовки студентів.
Міністерство освіти і науки україни київський університет імені бориса грінченка Педагогічний інститут
ЗВІТ
про проходження «Позакласної освітньо-виховної роботи»
студента(ки) ______________________________________
ІІІ курсу ________________групи
в ЗНЗ____________________
за період з____ по______2013 р.
Зміст звіту:
1.Загальна характеристика матеріальної бази ЗНЗ, класу; узагальнення змісту навчально-виховної роботи вчителя того класу де працював студент- практикант. Опис проходження практики.
2.Виконання завдань та індивідуального плану практики. Загальна характеристика-самоаналіз проведеної роботи. Яка була проведена робота на допомогу вихователю ГПД.
3. Робота з батьками.
4. Суспільно корисна праця, проведена в класі.
5. Які вміння та навички ви набули в процесі практики? Які завдання ви ставите на майбутнє?
6.Загальні висновки про педагогічну практику, її значення у становленні вас як педагога. Ваше ставлення до професії учителя. Пропозиції з удосконалення змісту та організації педпрактики. Чи дістали ви задоволення від цієї роботи, які труднощі при цьому виникали?
Дата Підпис студента-практиканта________
СХЕМА АНАЛІЗ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ
Актуальність, вмотивованість, відповідність віковим особливостям, запитам та інтересам учнів теми заходу.
Доцільність вибору форми проведення заходу, її відповідність психо-фізіологічним особливостям учнів і врахування можливості активної участі в обраній формі всіх або більшої кількості учнів.
Чіткість, лаконічність мети заходу та спрямованість її на підвищення рівня розвитку вихованості учнів та розширення їх кругозору.
Продуманість програми підготовки, конкретність доручень учням; активність і самостійність учнів у підготовці.
Точність і організованість початку заходу, естетичність оформлення, змістовність заходу: достовірність, емоційна насиченість матеріалу, зв’язок із життям, опора на життєвий досвід учнів; доцільність підбору методів і методичних прийомів; роль педагога в проведенні заходу, гуманність та демократичність взаємовідносин педагога і учнів; дисциплінованість учнів, зацікавленість, увага; раціональне використання наочності, ТЗН; спрямованість заходу на розвиток особистості, загальнолюдських рис, підвищення загальнокультурного розвитку дітей, дотримання санітарно-гігієнічних вимог.
Загальні висновки: досягнення мети, реалізація виховних, пізнавальних можливостей заходу, ставлення учнів до заходу.
Розрахунок рейтингового оцінювання практики
Студента(ки)_________________________________Групи_______________
Напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта» ОКР «бакалавр»
База практики________________________ Керівник____________________
№ з/п |
Назва та зміст модулів |
Вид діяльності |
К-сть балів |
Оцінка керівн. |
Підпис |
І. |
Організаційно-педагогічна діяльність |
|
5 |
|
|
ІІ. |
Науково-дослідна та практична діяльність |
- аналіз спостережень занять різних режимних процесів в ГПД |
10 |
|
|
- планування та підготовка до проведення занять, прогулянок (конспекти, наочність, обладнання тощо) |
10 |
|
|
||
ІІІ. |
Організація позакласної освітньо-виховної роботи |
1) проведення позакласних виховних заходів (10 занять) |
50 (5 б за один) |
|
|
2) проведення залікового заходу (1 заняття) |
12 |
|
|
||
ІV. |
Узагальнення фактів про професійну готовність |
|
8 |
|
|
|
|
Разом |
100 |
|
|