4. Різні види навчання: пояснювально-ілюстративне, проблемне, програмоване, модульне.Технологічний підхід у навчанні.

Пояснювально-ілюстративне навчання:

1) Вчитель інформує учнів про нові елементи знань, вмінь, широко використовує наочність;

2) Роз'яснює найбільш важливі моменти,

3) Організовує осмислення навчальної Інформації;

4) Узагальнює знання,

5) Організовує закріплення навчального матеріалу шляхом повторення, роз'яснення, контролю;

6) Організовує застосування отриманих знань: роз'яснює, поставляє задачі, вправи.

Матеріал подається неперервно і в послідовному викладі.

Проблемне навчання:

1) Постановка проблемної задачі у вигляді запитання, досліду,

2) Організовує роздуми учнів над поставленою задачею, пошук розв'язків;

3) Пропонує довести справедливість висунутого варіанту розв'язку задачі;

4) Якщо гіпотеза учнів правильна, просить зробити з неї висновки про отримання нових знань;

5) Якщо гіпотеза хибна, корегує, уточнює поставлену задачу;

6) Узагальнює отримані розв'язки, вказує на неточності, щоб відшліфувати процес проблемних міркувань, заохочує активність,

7) Ставить запитання з ціллю закріплення нових знань;

8) Пропонує вправи по застосуванню нових знань. Застосовується з ціллю розвитку навичок в творчій, навчально-пізнавальній діяльності, допомагає більш глибокому оволодінню знаннями.

Програмоване навчання: подача нового матеріалу невеликим, логічно завершеними дозами, після чого зразу ж слідує контроль. Наступна доза навчального матеріалу подається тоді, коли стане ясно, що дана порція матеріалу засвоєна учнями повністю. Застосовують програмовані посібники, комп'ютери (алгоритмізоване навчання). При програмованому навчанні в цілому циклі засвоєння об'єднуються декілька проміжних мікроциклів. Узагальнення і застосування знань на практиці стає можливим лише після засвоєння декількох доз навчальної Інформації.

Модульне навчання (Шаталов та ін. новатори). Модуль - це навчальна одиниця, в якій міститься змістовний центр. Зміст модуля. 2-3 лекції, 1-2 практичних заняття, 3-4 практичних комбінованих семінари. Методичне забезпечення - авторський посібник; - варіанти завдань домашніх І контрольних робіт за кожним модулем; - варіанти залікових і підсумкових робіт (по кількості учнів); - варіанти письмових екзаменаційних робіт.

Форми контролю якості знань: домашня контрольна робота, залікові роботи по закінченню кожного модуля; поурочна активність (ставиться оцінка); виконання творчих робіт; залік по модулю; екзамен за весь рік. Оцінювання: 100-бальна система (домашня контрольна робота - 10, поурочна активність - 5-10, залікова робота - 15-30, творчі - ЗО.

Технолог. підхід у нав-ні

зворотній зв'язок-корекція:

Заг мета ---- Конкретна --------> Зміст ------ Результат

мета

описує результат