Корабль плывет

Ведущий громко говорит:

• Корабль плывет…

Все спрашивают его:

• С чем корабль?

• С одной повертушкой! – вертит правой рукой, выполняя жест «фонарик».

Все играющие должны повторить движение ведущего и непременно правой рукой.

И вновь ведущий говорит:

• Корабль плавет…

Все:

• С чем? – продолжают делать повертушку.

• С другой повертушкой,- и показывает в этот раз уже левой рукой другую повертушку.

Ведущий:

• Корабль плывет…

Все:

• С чем? – показывая повертушку левой рукой.

• С двумя повертушками! – отвечает ведущий и вертит в этот раз обеими руками.

• Корабль плавет?

• С чем?

• С двумя повертушками и одной топотушкой! – вертит двумя руками и притопывает одной ногой и т. д.

Затем ведущий показывает вторую топотушку, позже присоединяет похлопушки. Корабль плывет и с тремя похлопушками и двумя топотушками…

Глава – рэмэнэ (польская игра)

Ведущий объясняет детям значение польских слов:

Глава (ударение на первый слог) – голова,

рэмэнэ – плечи,

кольна – колени,пальцы (это слово звучит так же, как в русском языке) – 3 раза

очи – глаза,

уста (ударение на первый слог) – рот,

нос – (слово звучит так же, как в русском языке).

Напевая эти слова, дети прикасаются к тем частям тела, о которых поется.Ведущий пытается запутать игроков,прикасаясь не к тем частям тела, которые называются.

Как живешь

На каждый вопрос дети хором отвечают:

• Вот так ! – жестом при этом показывая нужное действие.

• Как живешь?

• Вот так!

• Как идешь?

• Вот так! (шагают двумя пальцами по ладошке)

• А бежишь? (руки сгибаются в локтях и иммитируется бег на месте)

• Ночью спишь?

• Вот так ! (руки складываются лодочкой под щеку, на них кладется голова и прикрываются глаза)

• Как берешь?

• Вот так!

• Подаешь?

• Вот так!

• Как шалишь?

• Вот так! (смешно надуваются щеки и одним ударом по ним кулачками резко сдуваются)

Автобус

Ведущий:

• Мы едем с вами на экскурсию на веселом автобусе.

Приготовились! Поехали!

-Колеса автобуса крутятся, крутятся .(дети поднимают руки перед грудью и делают вращательные движения)

• Колеса автобуса крутятся весь день деньской. (вращательные движения продолжаются)

• А люди в автобусе садятся и встают.(встаем,садимся)

• А водитель автобуса говорит: «Проходите назад».

(все делают движение рукой,указыая,куда надо пройти)

• Монеты в автобусе звенят: «Клинк, клинк, клинк!»

• А дети в автобусе кричат: «Эй,эй!»

• А мамы им говорят: «Тс-с-с!» (прикладываем палец к губам)

• А стеклоочиститель все время в движении.(руками делаем круговые движения из стороны в сторону и говорим: «Вжик-вжик»)

• А водитель автобуса жмет иногда на тормоза и они визжат.(все визжат)

• А зазевавшимся пешеходам можно и посигналить громко:

«Пи-бип!» (иммитация нажатия кнопки сигнала на руле)

Яблоня

• У дороги яблоня стоит. (руки поднимаем над головой, образуя из них круг)

• А на ветке яблоко висит.

• Сильно ветку я потряс – вот уж яблоко у нас. (энергично сотрясаем руками, потом роняем руки вдоль туловища)

• Сладко в яблоко вопьюсь.

• Ах, какой приятный вкус. (гладим живот)