Министерство образования российской федерации
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Университет Сервиса и экономики
Кафедра «Делового иностранного языка»
И. А. Бисько, М.В.Петрова, Э.Г. Щебельская, И.С. Макарова
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
По выполнению контрольных работ по дисциплине
«Иностранный язык (профессиональный)» английский язык для студентов заочного отделения специальности 080102.65 (060600)
Санкт-Петербург
2010
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (профессиональный)» для студентов специальности 080102.65 (060600) – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2010. – 40 с.
Составители: д. п. н., проф. И. А. Бисько,
ст.преп. Щебельская Э.Г.
ст.преп. Петрова М.В.
к.ф.н., ст.преп. Макарова И.С.
Издательский Центр «Сервис»
Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики
2010
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Английский язык» для студентов специальности 080102.65 (060600) «Мировая экономика»
Письменная контрольная работа по дисциплине иностранный язык (профессиональный) «английский язык», предусмотренная учебным планом СПбГУСЭ, выполняется студентами заочной формы обучения, продолжающими изучение английского языка в качестве основного на 3-5 курсах. Цель данной дисциплины – подготовка специалистов, обладающих коммуникативной компетенцией, уровень которой позволяет шире использовать иностранный язык в профессиональной деятельности экономиста, которая осуществляется во внешнеэкономической, в валютно-кредитной и финансовых сферах на международном уровнях и связана с международными контактами.
Целью выполнения контрольных заданий является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами в области использования английского языка для межкультурного общения. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля кафедрой качества знаний студентов, изучающих данную дисциплину.
Контрольные задания представляют собой грамматические упражнения, тексты для чтения и переводы, послетекстовые задания. Тексты представляют собой аутентичный материал, заимствованный из оригинальных публикаций. Выполняя данные задания, студент должен:
- уметь определять грамматические формы в предложении и тексте;
- уметь самостоятельно раскрывать значения незнакомых слов по их элементам и контексту;
- уметь выделять отдельные факты, основную мысль текста, соотносить отдельные факты между собой.
Контрольная работа должна иметь титульный лист, нумерацию страниц, список использованной литературы, в конце работы дату её выполнения и личную подпись студента.
Контрольная работа должна быть либо напечатана, либо написана четким, понятным почерком, без исправлений. Все задания должны быть переведены на русский язык с целью более качественного закрепления наиболее трудных грамматических правил, конструкций и лексики, связанной со сферой туризма.
На страницах работы следует оставить поля (3 см.) для замечаний проверяющего преподавателя. Контрольная работа должна быть сдана для проверки на кафедру не позднее, чем за 15 дней до официальной даты зачёта (экзамена).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Грамматика
1. Личные, притяжательные и неопределенные местоимения (Personal,
Possessive and Indefinite Pronouns).
2. Настоящее, прошедшее и будущее простое время (Present, Past and
Future Simple Tenses).
3. Условные предложения 1го типа (First Conditional Sentences).
4. Причастие (Participle I).
5. Настоящее и прошедшее длительное время (Present and Past
Continuous Tense).
6. Временные формы глагола (Present and Past Simple Tenses of the
English Verb) в страдательном залогах (Passive Voice).
7. Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison).
8. Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal verbs and their
equivalents).
ЗАДАНИЕ №1. Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках:
1. Tell (им) about your travelling.
a) they; b) their; c) them; d) her
2. This town is very green because there are a lot of trees in (ero) streets.
a) him;. b) his; c) its; d) it
3. (Haша) country is one of the largest countries in the world.
a) we; b) our; c) their; d) her
4. Peter the Great was a great reformer, (eгo) reforms changed Russia
greatly.
a) its; b) he; c) him; d) his
5. Nick is telling (нам ) about his work.
a) them; b) we; c) our; d) us
6. She has … bread.
a) few; b) little; c) many; d) much
7. Me friend speaks English (немного).
a) many; b) a few; c) few; d) a little
8. Are there... places of interest in your town? Yes, there are...
a) any; b) no; c) some; d) something
9. He saw... interesting in this museum.
a) anything; b) somewhere; c) nothing; d) anywhere
10. ... rang you up.
a) somewhere; b) anybody; c) something; d) somebody
11. ... building of this city attracts thousands of tourists.
a) some; b) any; c) something; d) anything
12. Unfortunately ... knew the history of this ancient region.
a) nobody; b) somebody; с) anybody; d) nothing
ЗАДАНИЕ №2. Раскройте скобки, употребляя глагол в формах Present Simple, Past Simple и Future Simple Tenses и переведите предложения.
1. Agriculture and manufacturing (to provide) hundreds of new goods for
consumers every year.
2. The prices for fuel (to be) very high next year.
3. Consumers (to pay) for some extra services, such as medicine, education ,
transport.
4. What data the economist(to analyze)last year?-He (to analyze)changes in
prices for chocolate.
5. How the company (to distribute) its goods in many Russian cities?
6.Mining industry (to provide) resources for manufacturing branches of
economy.
7. You (to like) Professor Smith’s lectures on economics, I am sure.
8. My parents(not/to study)economics at the University they (to study)
medicine.
ЗАДАНИЕ №3. Переведите предложения, обращая внимание на условные предложения 1го типа и раскройте скобки (First Conditional).
If the government’s policy (to be) proper, employment (to be) higher.
If Russia (to improve) conditions of scientists’ work, there (to be) great progress in science.
When the enterprise (to work) more profitably, it (to compete) with other enterprises more successfully.
When the factory (to produce) more goods, it (to require) more resources.
Before the manager (to make) a decision, he (to study) all the data.
If the price of the good (not to raise), the company (not to make) any profits.
If the economists (not to use) the new method of analysis, they (not to make) a correct model.
After prices (to rise), the demand for these goods (to fall).