МКУ «Управление образования»

МБОУ ДОД ДТДМ им. Н.И. Сипягина

XVII научно-практическая конференция школьников Городской Академии Юных Исследователей Природы (гаюип)

Секция: Экология растений (ботаника)

Сравнение многообразия лишайников в разных районах Новороссийска

Автор:

Забурдаева Ирина Михайловна,

ученица 4 «А» класса

МАОУ СОШ №19

г. Новороссийска

Руководитель:

Агений Аида Георгиевна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №19

г.Новороссийска

Консультант:

Вехов Дмитрий Вадимович,

учитель биологии МАОУ СОШ №40

г.Новороссийска

г. Новороссийск-2013г.

Содержание

Введение ……………………………..................................................... 4

1. Литературные сведения о лишайниках

1.1. История изучения лишайников………………………………….. 6

1.2. Строение, физиология и размножение лишайников…………….7

1.3. Роль и значение лишайников в природе………………………….10

1.4. Общая характеристика природных условий

Новороссийского района …………………………………………13

2. Методика исследования

2.1. Выбор исследуемых территорий………………………………….14

2.2. Методы исследования……………………………………………...19

3. Результаты исследования……………………………………….…. 21

Заключение……………………………………………………………26

Библиографический список…………………………………………… 28 Приложения:

Приложение А (Рисунки)………………………………………….. 29

Приложение Б (Таблицы)…………………………………………..30

Приложение В (Фотографии)……………………………………… 35

Приложение Г (Гербарий)

Приложение Д (Справочник)

План исследований Введение

Ученик моей школы, Миша Зайков, вместе с учительницей занимался лишайниками. Мне всегда хотелось присоединиться к ним. Меня всегда интересовали эти причудливые нарастания самой разнообразной формы и цвета. Я живу в посёлке Мысхако, возле самого леса горы Колдун. Я собрала гербарий и сравнила с Мишиным. Меня заинтересовал вопрос разнообразия лишайников, где и в каких природных условиях их больше. Я узнала об их строении, способах размножения, а также их значении в природе. Лишайники изучены далеко не в полном объеме. Это связано с трудностью их определения, т.к. очень многие виды похожи.

Сегодня, когда решаются вопросы о сохранении биоразнообразия, важно, чтобы и учащиеся школ знали о богатстве и пользе растительного мира. Роль лишайников в природе огромна. Лишайники усложняют структуру экосистем, делая их более гибкими и устойчивыми. Они первыми заселяют места обитания, на камнях образуют почву. С их помощью постепенно на голом и безжизненном участке возникает развивающаяся и самоусложняющаяся экосистема. Важнейшее значение лишайники имеют для северных и высокогорных районов. Они являются кормом для северных оленей, лесных и горных копытных зверей, а также белок, полёвок и других грызунов. В южных степях лишайник поедают овцы. В нашей местности жители активно используют в лекарственных целях кладонию листоватую.

В наши дни, когда актуальнейшей проблемой стала борьба с загрязнением окружающей среды, лишайники могут сослужить человеку еще одну службу - они показатели загрязненности атмосферы. Часто вместе с врачами-гигиенистами и химиками, занимающимися оценкой чистоты воздуха в городах и промышленных районах, работают лихенологи.

Прежде, чем заняться изучением зависимости роста лишайников от условий произрастания, я решила сначала сравнить видовое разнообразие лишайников в разных районах Новороссийска. Я продолжила сбор гербария и пополнила его новыми видами. Исследования велись маршрутным методом, методом учёта, научного фотографирования, сбора первичного материала, ознакомления, изучения и описания растений.

Гипотеза: видовое разнообразие лишайников различно в разных районах Новороссийска.

Объект изучения – лишайники, произрастающие в районе города Новороссийск.

Предмет изучения – сравнение видового многообразия лишайников в разных районах Новороссийска.

Цель: сравнить видовое многообразие лишайников в разных районах Новороссийска.

Задачи:

1. Познакомиться с историей изучения лишайников и их особенностями.

2. Изучить видовой состав лишайников в разных районах Новороссийска.

3. Сравнить видовое разнообразие лишайников в этих районах.

4. Сделать описание е лишайников для справочника «Лишайники Новороссийского района».

5. Подготовить фотографии, иллюстрации к описанию лишайников.