Основные понятия

Детские дома - воспитательные учреждения для детей - сирот, детей, оставшихся без попечения родителей. Организовываются в 20-х гг.XX столетия в связи с ликвидацией детской беспризорности

Дети беспризорные – это дети, которые не имеют родительского государственного попечения, постоянного места жительства, соответствующих возрасту позитивных занятий, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания. Беспризорность часто связана с противоправным поведением.

После Октябрьской революции Советское правительство, несмотря на трудности, которые испытывала страна, направило значительные силы и средства на преодоление беспризорности детей, число которых к 1921 г. достигло 4,5 млн.

К середине 30-х годов проблема детской беспризорности была в основном решена. Новая волна безработицы, была вызвана Великой Отечественной войной, была преодолена с помощью активной работы комиссий по устройству детей, оставшихся без родителей: создавались новые детские дома и приемники-распределители, через адресные столы организовался поиск родителей и возвращение детей в семьи.

Нищенство - состояние, при котором ведение нормального образа жизни становится невозможным или затруднительным из-за отсутствия материальных и денежных средств, собственности, навыков трудовой деятельности, а социальное функционирование обеспечивается в определяющей мере сбором подаяний. До 1920 года профессиональное нищенство исчезло.

«Друг детей» - добровольное общество по воспитанию детей в 20-30-е годы. До 1930 г. Занималось в основном борьбой с беспризорностью. Общество проводило широкую культурно-массовую работу с детьми и подростками, педагогическую пропаганду среди населения, осуществляло общественный контроль над детскими оздоровительными учреждениями.

К 1935 г. Общество насчитывало 1,8 млн. чел., …издавало ежемесячный журнал «Друг детей» (1923-1933гг.). В 1935 г. Прекратило свою деятельность.

Воспитательно - трудовая колония в Российской Федерации - исправительно - трудовое учреждение, в котором отбывают наказание несовершеннолетние 14-18 лет, осужденные судом к лишению свободы. Создаются (отдельно для юношей и девушек) колонии общего и усиленного режима.

Исправительно - трудовая педагогика - отрасль педагогической науки, изучающая организационную деятельность по исправлению лиц, совершивших уголовное преступление и осужденных к различным видам наказания, как связанных, так и не связанных с лишением свободы.

Одним из основоположников советской исправительно-трудовой педагогики можно считать А.С.Макаренко, в теоретической и практической деятельности воплотившего педагогические идеи исправления правонарушителей.

Главсоцвос - Главное управление социального воспитания и политехнического образования Наркомпроса РСФСР. Учрежден в 1921 году. Одним из главных направлений работы Главсоцвоса была охрана детства. В 1930 г. Был упразднен.

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте социальные программы Временного правительства, принятые в феврале-октябре 1917 г.

2. Раскройте основные мероприятия советского правительства по реорганизации системы социального обеспечения, проводимые в период «военного коммунизма» и НЭПа.

3. Какие мероприятия были проведены по реорганизации социальной работы в 20-е годы?

4. Чем обусловлена необходимость изменения социальной политики государства в отношении детей в рассматриваемый период?

Темы рефератов

1. Свержение самодержавия и социальная политика Временного правительства.

2.Социальная политика советского правительства в послеоктябрьский период.

3.Социально-экономические проблемы советской власти в годы гражданской войны и иностранной военной интервенции.

4.Специфика социальной политики и практики в условиях НЭПа.

5. Голод 1921 года в России: причины, масштабы, формы и методы помощи голодающим.

6. Место и роль общественных организаций и объединений в социальной работе 20-30-х годов.

7. Репрессии конца 20-х-30-х гг. и их демографические последствия.