МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В.Г.КОРОЛЕНКА

Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки

САМОСТІЙНА РОБОТА

З КУРСУ

”Педагогіка вищої школи”

Для магістрантів усіх спеціальностей

Проф. Бойко А.М.

Полтава 2012-2013 н.р.

Методичні вказівки

Основною метою навчальної дисципліни „Педагогіка вищої школи" є оволодіння магістрантами знаннями в галузі теорії і практики педагогіки вищої школи, набуття компетенцій педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі щодо виконання професійних обов'язків викладача, проведення науково-пошукової роботи, керівництва проектною діяльністю студентів. В основі викладання навчальної дисципліни „Педагогіка вищої школи" кредитно-модульна система. Інтегрований курс складається з 3 модулів.

Перший модуль ”Поняття, зміст і завдання педагогіки вищої школи” містить науковий аналіз андрагогіки як галузі педагогічної науки, мети підготовки фахівця у вищій школі, української етнопедагогіки як джерела розвитку педагогічної науки і практики.

У другому модулі ”Основні напрями дидактики вищої школи” розкриваються основні дидактичні концепції, принципи проектування змісту цілісного науково-педагогічного процесу вищої школи, висвітлюються традиційні й новітні методи, форми навчання у вищому навчальному закладі, розкриті сучасні технології навчання.

Третій модуль ”Теорія і практика виховання у вищій школі” віддзеркалює інноваційні технології виховання студентства, роль та функції куратора академічної групи в управлінні системою позааудиторної виховної роботи.

Самостійна робота з курсу передбачає виконання завдань у структурі лекцій, винесених на самостійне опрацювання, розв’язання контрольних тестів, законспектовану відповідь на питання самопідготовки, конспект першоджерел до однієї з тем модуля, анотацію прочитаної наукової літератури з теми модуля, бібліографічний покажчик наукових статей щодо розкриття актуальних проблем навчання і виховання школярів, конспект з теми модуля, що не включений у зміст робочої програми. Індивідуальна робота з курсу передбачає: участь у роботі наукової творчої групи, індивідуальну науково-дослідну експериментальну роботу, написання і захист реферату, підготовку наукової публікації, виступ на конференції, виготовлення наочного матеріалу (схем, діаграм, таблиць) до практичних і лабораторних занять.

Види навчальної діяльності		№/ з/п		Форми контролю		Поточний контроль (бали)
Аудиторна робота	Лекційний блок	1.		Присутність на лекції.		1
		2.		Ведення конспекту лекцій		2
		3.		Участь у навчальному діалозі (актуалізація опорних знань)		2
		4.		Відповідь на поставлене викладачем проблемне питання		2
	Практичний блок (семінари, лабораторні)	1.		Присутність на семінарі, лабораторному занятті		1
		2.		Тематичний фіксований виступ на занятті		8
		3.		Активна участь у дискусії, бесіді; виконання практично-дослідницьких вправ і завдань(участь у моделюванні педагогічної взаємодії, розв’язанні проблемної ситуації)		4
		4.		Виконання письмової роботи (термінологічний диктант, виконання тестових завдань)		6
		Всього за аудиторну роботу				26
Самостійна робота		1.	Виконання завдань у структурі лекцій, винесених на самостійне опрацювання, ознайомлення з державними документами тощо			2
		2.	Законспектована відповідь на питання самопідготовки			4
		3.	Конспект першоджерел до однієї з тем змістового модуля			5
		4.	Анотація прочитаної наукової літератури з теми модуля			5
		5.	Бібліографічний покажчик наукових статей щодо розкриття актуальних проблем навчання і виховання школярів			3
		6.	Конспект з теми модуля, що не включений у зміст робочої програми			6
		Всього за самостійну роботу				25
Індивідуальна робота		1.	Участь у роботі наукової творчої групи			7
		2.	Індивідуальна науково-дослідна експериментальна робота, участь в олімпіадах			5
		3.	Написання і захист реферату			4
		4.	Підготовка наукової публікації			5
		5.	Виступ на конференції			3
		6.	Виготовлення наочного матеріалу (схем, діаграм, таблиць) до практичних і лабораторних занять			1
		Всього за індивідуальну роботу				25
Модульний контроль					Написання модульних контрольних робіт	24 бали
Підсумковий контроль (усний, письмовий)					Екзамен (0,1 години на студента)	25 балів
За один семестр студент набирає						100 балів

Модуль 1. Поняття, зміст і завдання педагогіки вищої школи