4. Критерії оцінювання

Під час відповіді на питання студенти мають продемонструвати вміння узагальнювати отримані знання; застосовувати правила, методи, принципи, закони в конкретних ситуаціях; аналізувати та оцінювати факти, події; показати здатність викладати матеріал чітко, логічно, послідовно, наводити влучні приклади.

Практичне завдання передбачає вміння студента презентувати творчу роботу – дитячий концертний номер, обґрунтувати її актуальність, навчально-виховну цінність, доступність обраній віковій категорії.

«Відмінно» – студент демонструє повні й міцні знання навчального матеріалу в заданому обсязі, необхідний рівень умінь і навичок, правильно й обґрунтовано приймає необхідні рішення в різних нестандартних ситуаціях, виявляє різноманітні творчі уміння застосування знань, навичок у навчально-дослідній і практичній діяльності.

«Добре» – студент допускає несуттєві неточності, має труднощі в трансформації умінь у нових умовах, виявляє творчі уміння застосування знань, навичок у навчально-дослідній і практичній діяльності з незначною кількістю недоліків, демонструє непогані навички з методики та практики роботи викладання шкільного курсу хореографії.

«Задовільно» – студент засвоїв основний теоретичний матеріал, але допускає неточності, що не є перешкодою до подальшого навчання, уміє використовувати знання для вирішення стандартних завдань, демонструє достатні навички з методики та практики роботи викладання шкільного курсу хореографії; виявляє творчі уміння застосування знань, навичок у навчально-дослідній і практичній діяльності зі значною кількістю недоліків.

«Незадовільно» – незасвоєння окремих розділів, нездатність застосувати знання на практиці, що робить неможливим подальше навчання, демонструє нестійкі навички з методики та практики роботи викладання шкільного курсу хореографії або їх повну відсутність; не виявляє творчі уміння застосування знань, навичок в навчально-дослідній і практичній діяльності.

5. Список рекомендованої літератури

Базова

1. Барышникова Т. К. Азбука хореографи : Метод. указания / Татьяна Барішникова. – СПБ. : «Люкси», «Респекс», 1996.

2. Бондаренко Л. А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях / Людмила Бондаренко. – К. : Музична Україна, 1969.

3. Бондаренко Л. Ритміка і танок / Людмила Бондаренко. - К. : Музична Україна, 1976.

4. Голдрич О. С. Методика роботи з хореографічним колективом / Олег Голдрич. – Львів : Каменяр, 2002.

5. Зимина А. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / Ангелина Зимина. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

6. Зубатов С. Л. Методика роботи з хореографічним колективом / Сергій Зубатов. – К.: ІПКПК, 1997.

7. Колногузенко Б. М. Методика роботи з хореографічним колективом. Частина 1. Хореографічна робота з дітьми: Навчально-методичний посібник / Борис Колногузенко. – Х.: ХДАК, 2004.

8. Роот З. Я. Танцы в начальной школе: Практическое пособие / Зоя Роот. – М. : Айрис пресс, 2006.

9. Тараканова А. П. Система хореографічного виховання у школах і позашкільних закладах : Навчально-методичний посібник. – К. : ІЗМН, 1996.

10. Фриз П. І. Теорія і методика хореографічної роботи з дітьми: [навчально-методичний посібник для студентів спеціальності „Хореографія”] / Петро Фриз. – Дрогобич : ДДПУ, 2006.

Допоміжна

1. Бекина С. Музыка и движения / Светлана Бекина, Татьяна Ломова, Елена Соковнина. – М. : Просвещение, 1984.

2. Бондаренко Л. Танцювальні композиції та етюди народів світу / Людмила Бондаренко, Олександр Бердовський. – К. :Музична Україна, 1969.

3. Ваганова А. Основы классического танца / Агрипина Ваганова. – СПб. : Лань, 2002.

4. Ивинг В. П. Хореографическая работа со школьниками / В. Ивинг. – М.: НИИ АПН, 1956.

5. Кирилюк В. М. Педагогічні основи формування ДХК: Навчально-методичний посібник / В. Кирилюк. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М.Гоголя, 2006.

6. Конорова Е .В. Танцевальные кружки старших школьников / Е. Конорова, Н. Светинская. – М. : Просвещение, 1958.

7. Полятков С. С. Основы современного танца / С. С. Полятков. – Изд. 2-е – Ростов н/Д : Феникс, 2006.

8. Пуртова Т.В. Учите детей танцевать: Учеб. пособие / Т. Пуртова, А. Беликова, О. Кветная. – М. : ВЛАДОС, 2003.

9. Руднева С. Ритмика. Музыкальное движение / Светлана Руднева, Эмма Фиш. – М. : Просвещение, 1972.

10. Смит Люси. Танцы. Начальный курс / Пер. с англ. Е. Опрышко.- М. : ООО „Издательство Астрель”, 2001.

11. Стриганова В. Современный бальный танец / В. Стриганова, В. Уральская. – М. : Просвещение, 1977.

12. Тараканова А. Програма з хореографічного навчання дітей у підготовчих групах загальноосвітніх шкіл, шкіл мистецтв і позашкільних закладів України. – К. : ІЗМН, 1993.

13. Ткаченко Т. С. Народно-сценический танец. Ч. 1. / Тамара Ткаченко. – М. : Искусство, 1967.

14. Франио Г. Методическое пособие по ритмике / Г. Франио, И. Лифиц. – М.: Музыка, 1987.

15. Чміль В. А. Танці Запорізького краю в обробці З.Сизоненка / В. А. Чміль. – Мелітополь: ООО „Видавничий будинок ММД”, 2005.

1