- •Formation du feminin des noms
- •Article partitif
- •L'emploi ou l'absence de l'article
- •Adjectifs démonstratifs
- •Adjectifs possessifs
- •Adjectifs qualificatifs singulier des adjectifs
- •Pluriel des adjectifs qualificatifs
- •Degrés de comparaison
- •Adjectif numéral
- •Le pronom pronoms personnels
- •Vous pouvez utilisez les idées suivantes:
- •Pronom personnel réfléchi soi
- •Pronoms interrogatifs
- •Pronoms adverbiaux en, y. Pronom le neutre
- •Pronoms relatifs (simples et composés)
- •Pronoms demonstratifs
- •Pronoms possessifs
- •Pronoms et adjectifs indéfinis
- •Tout et mēme
- •Le verbe présent de l'indicatif et l'impératif
- •Verbe être
- •Verbe avoir
- •Verbes avoir et être
- •Verbes du ier groupe
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- •Verbes du III-ème groupe
- •Verbes pronominaux
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- •Verbes de tous les groupes
- •Verbes ayant la forme régulière au futur simple
- •Verbes avoir et être:
- •Verbes du III-ème groupe
- •Verbes irréguliers
- •Le petit prince et le renard
- •Imparfait
- •Les nouveaux amis
- •Une nuit a la belle étoile
- •Les champignons d'alexandre dumas
- •Une récompense impossible
- •Passé composé des verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire avoir
- •Plus-que-parfait (relation avec l'imparfait)
- •Imparfait, passé composé ou plus-que-parfait?
- •1. Rire
- •2. Applaudir
- •3. Sortir
- •4. Oublier
- •5. Ouvrir
- •6. Se coucher
- •8. Se dire (Un interrogatoire)
- •La visite au toit paternel
- •Passé anterieur
- •Futur antérieur
- •Futur et passé immediats Futur immédiat
- •Futur immédiat dans le passé
- •Passé immédiat
- •Passé immédiat dans le passé
- •Futur immédiat et passé immédiat dès deux formes
- •Concordance des temps de l'indicatif
- •La réunion de montreuil
- •II. L'histoire universelle
- •III. Le déménagement
- •Changements de pronoms et d'adjectifs Le message est rapporté par différentes personnes
- •Concordance des temps
- •Vous pourrez utiliser les verbes:
- •Vous mettrez le verbe introducteur à un temps du passé:
- •Le conditionnel et les phrases conditionnelles
- •Souhaits
- •Emploi du conditionnel dans la proposition indépendante
- •Emploi des modes et des temps dans les phrases conditionnelles ayant une subordonnée introduite par si
- •Conditionnel dans les propositions hypothétiques – concessives
- •Conditionnel dans les propositions juxtaposées
- •L'ecole buissonnière
- •Subjonctif dans les propositions indépendantes
- •Indicatif ou subjonctif?
- •Propositions complétives
- •Récapitulation
- •Propositions relatives
- •Propositions circonstancielles
- •Subjonctif dans les propositions juxtaposées
- •Recapitulation
- •L'infinitif Propositions infinitives
- •Infinitif correspondant aux propositions circonstancielles
- •Infinitif précédé des prépositions avant de, après
- •Emploi de l'infinitif comme complément de différents verbes
- •Recapitulation
- •Le participe
- •Participe présent et adjectif verbal
- •Gérondif
- •Recapitulation
- •Proposition participe Participe présent
- •Participe passé
- •Gérondif
- •Recapitulation (tous les types des propositions participes et gérondif)
- •Adverbes de négation
- •Emploi des adverbes
- •Degrés de comparaison des adverbes
- •Recapitulation
- •La préposition prépositions de, à, dans, en, par, avec
- •Prépositions devant, après, avant, près de
- •Prépositions sans, sous, vers
- •Recapitulation
- •L'éléphant et le canari
Propositions complétives
(Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif)
Ex. 405. Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait ou au plus-que-parfait du subjonctif. Ensuite traduisez les phrases:
a) 1. Elle s'assit auprès de lui et exigea qu'il (jouer) out ce qu'il avait composé. 2. Je voudrais qu'elle (se souvenir) de sa promesse. 3. Il s'étonnait que la jeune fille (partir) sans rien dire. 4. La petite fille était heureuse que ses arents lui (faire) ce cadeau. 5. Il ne savait pas que sa présence nous (être) si utile. 6. Il serait bon que vous (acheter) ce dictionnaire. 7. Il était douteux que nos amis (recevoir) notre lettre: ils nous auraient répondu. 8. Il était nécessaire qu'il (rendre) compte de sa conduite. 9. Je ne doutais pas que le spectacle (commencer) déjà. 10. Elle pensa à ses parents et regretta qu'ils ne (être) pas auprès d'elle pour participer à sa joie.
b) 1. Il voulut que Jacques et Jenny (venir) le conduire à la gare et (attendre) avec lui le train. 2. Le citoyen Jean-Jacques Laugreneux voudrait qu'on (élever) un monument à la mémoire des martyrs de thermidor. 3. Les hommes hochaient la tête de mépris. Aucun ne croyait qu'on (pouvoir) tirer sur eux. 4. Edmond sourit en se voyant: il était impossible que son meilleur ami, si toutefois il lui restait un ami, le (reconnaître); il ne se reconnaissait même pas lui-même. 5. Elle était étonnée que son mari (se laisser) convaincre par de simples affirmations. 6. Mais le soldat n'osait espérer qu'il (survivre), qu'il ne (être) pas une victime de la catastrophe. 7. Elles demandaient qu'on leur (vendre) un morceau de pain chaud. 8. Il était triste qu'il ne (pouvoir) pas vous accompagner. 9. Elle inclina la tête, heureuse qu'il (achever) sa pensée.
Récapitulation
Ex. 406. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables du subjonctif ou de l'indicatif. Expliquez l'emploi des temps et des modes. Ensuite traduisez les phrases:
1. Il a cru qu'on (aller) l'arrêter tout de suite. 2. Il est très essentiel, madame, que je (pouvoir) parler à monsieur le comte. 3. J'allais donc répétant: «II faut que je (faire) quelque chose!» II fallait que je (faire) quelque chose, bien sûr, mais quoi? 4. Je crois que nous (pouvoir) aller tranquillement, a-t-il dit en remettant dans la poche de son imperméable l'arme qu'il avait sortie. 5. Quel dommage qu'il ne (pouvoir) pas vous accompagner. 6. Tous éprouvaient cette béatitude qui suit les dénouements heureux. Le Citoyen, cependant, était fâché qu'on (interrompre) le duel au bon moment. 7. Tout paraissait vide et mort dans ce bâtiment et je me demandais si nous y (trouver) quelqu'un. Mais est-il vrai qu'il (trahir)? 8. Il faut dire qu'à cette époque, Marguerite (être) malade. 9. Le grand duc apoplectique, les yeux hors de la tête, criait qu'on (jeter) ce chenapan à la porte. 10. Croyez, monsieur, que je n'oublier) jamais la patience avec laquelle vous voulez m'écouter. 11. Richardiey se refusait à croire qu'il y (avoir) danger de guerre. 12. Dites-moi à quoi je (pouvoir) vous être bon. 13. Honoré n'osait pas appeler, craignant qu'on ne lui (répondre) pas. 14. Les deux femmes avaient déjà pris place dans un compartiment, et M-me de Fontanin s'étonnait que son mari ne la (rejoindre) pas encore.
Ex. 407. Traduisez les phrases. Expliquez l'emploi du mode et du temps:
1. Cependant ce problème méritait que l'on s'en occupât. 2. Elle désirait et craignait à la fois que le docteur n'annonçât la fin de sa convalescence. 3. Il faut que je sois parti dans vingt-cinq minutes, s'empressa d'avouer Antoine. 4. Annette ne trouvait pas qu'il y eût là de quoi rire. 5. Il semblait que ni elle ni lui n'eussent plus rien à dire. 6. Cela me surprend qu'ils ne soient pas arrivés. Ils ont dû avoir une panne en traversant le désert. 7. Eh bien! mon vieux, je suis content que le portrait vous plaise. Emportez-le et donnez-le à votre femme. 8. La voiture allait plus vite, les becs de gaz se multipliaient, c'était Paris. Frédéric attendit pour descendre que l'on fût arrivé dans la cour. 9. Elle fut furieuse qu'ils ne se souciassent pas d'elle. 10. Je ne crois pas qu'ils aient fait cela par sympathie communiste, mais ils l'ont fait. 11. Son désespoir était que la grève se fût produite trop tôt, lorsque la caisse de prévoyance n'avait pas eu le temps de s'emplir. 12. Comment Nicole avait-elle pu imaginer que sa mère fût éprise d'un gamin de vingt ans? 13. Un jour je pourrais devenir l'écrivain qu'elle rêvait que je fusse. 14. Si vous venez chercher un manuscrit, il faut que vous me disiez le numéro. 15. Il faut que je te dise tout.