
- •Formation du feminin des noms
- •Article partitif
- •L'emploi ou l'absence de l'article
- •Adjectifs démonstratifs
- •Adjectifs possessifs
- •Adjectifs qualificatifs singulier des adjectifs
- •Pluriel des adjectifs qualificatifs
- •Degrés de comparaison
- •Adjectif numéral
- •Le pronom pronoms personnels
- •Vous pouvez utilisez les idées suivantes:
- •Pronom personnel réfléchi soi
- •Pronoms interrogatifs
- •Pronoms adverbiaux en, y. Pronom le neutre
- •Pronoms relatifs (simples et composés)
- •Pronoms demonstratifs
- •Pronoms possessifs
- •Pronoms et adjectifs indéfinis
- •Tout et mēme
- •Le verbe présent de l'indicatif et l'impératif
- •Verbe être
- •Verbe avoir
- •Verbes avoir et être
- •Verbes du ier groupe
- •Verbes du II-ème groupe
- •Verbes du III-ème groupe
- •Verbes pronominaux
- •Verbes et locutions impersonnels
- •Verbes de tous les groupes
- •Verbes ayant la forme régulière au futur simple
- •Verbes avoir et être:
- •Verbes du III-ème groupe
- •Verbes irréguliers
- •Le petit prince et le renard
- •Imparfait
- •Les nouveaux amis
- •Une nuit a la belle étoile
- •Les champignons d'alexandre dumas
- •Une récompense impossible
- •Passé composé des verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire avoir
- •Plus-que-parfait (relation avec l'imparfait)
- •Imparfait, passé composé ou plus-que-parfait?
- •1. Rire
- •2. Applaudir
- •3. Sortir
- •4. Oublier
- •5. Ouvrir
- •6. Se coucher
- •8. Se dire (Un interrogatoire)
- •La visite au toit paternel
- •Passé anterieur
- •Futur antérieur
- •Futur et passé immediats Futur immédiat
- •Futur immédiat dans le passé
- •Passé immédiat
- •Passé immédiat dans le passé
- •Futur immédiat et passé immédiat dès deux formes
- •Concordance des temps de l'indicatif
- •La réunion de montreuil
- •II. L'histoire universelle
- •III. Le déménagement
- •Changements de pronoms et d'adjectifs Le message est rapporté par différentes personnes
- •Concordance des temps
- •Vous pourrez utiliser les verbes:
- •Vous mettrez le verbe introducteur à un temps du passé:
- •Le conditionnel et les phrases conditionnelles
- •Souhaits
- •Emploi du conditionnel dans la proposition indépendante
- •Emploi des modes et des temps dans les phrases conditionnelles ayant une subordonnée introduite par si
- •Conditionnel dans les propositions hypothétiques – concessives
- •Conditionnel dans les propositions juxtaposées
- •L'ecole buissonnière
- •Subjonctif dans les propositions indépendantes
- •Indicatif ou subjonctif?
- •Propositions complétives
- •Récapitulation
- •Propositions relatives
- •Propositions circonstancielles
- •Subjonctif dans les propositions juxtaposées
- •Recapitulation
- •L'infinitif Propositions infinitives
- •Infinitif correspondant aux propositions circonstancielles
- •Infinitif précédé des prépositions avant de, après
- •Emploi de l'infinitif comme complément de différents verbes
- •Recapitulation
- •Le participe
- •Participe présent et adjectif verbal
- •Gérondif
- •Recapitulation
- •Proposition participe Participe présent
- •Participe passé
- •Gérondif
- •Recapitulation (tous les types des propositions participes et gérondif)
- •Adverbes de négation
- •Emploi des adverbes
- •Degrés de comparaison des adverbes
- •Recapitulation
- •La préposition prépositions de, à, dans, en, par, avec
- •Prépositions devant, après, avant, près de
- •Prépositions sans, sous, vers
- •Recapitulation
- •L'éléphant et le canari
III. Le déménagement
Le lendemain, Christophe et sa mère transportèrent leur pauvre mobilier dans le nouveau logis. Fischer, leur voisin, leur (prêter) une charrette et son petit cheval; et il (venir) leur donner un coup de main. Mais ils ne (pouvoir) emporter tous les meubles: car l'appartement où ils (vivre), (être) beaucoup plus étroit que l'ancien.
Les deux frères (être prévenu) du déménagement; mais Ernеst (venir) dire, la veille, qu'il ne (pouvoir) être là; et Rodolphe ne (paraître) qu'un moment, vers midi; il (regarder) charger les meubles, (donner) quelques conseils, et (partir) d'un air affairé.
Le cortège (se mettre) en marche par les rues boueuses. Christophe (tenir) la bride du cheval qui (glisser) sur les pavés gluants. Louisa, marchant à côté de son fils, (tâcher) de l'abriter de la pluie.
Installés dans le nouvel appartement, Christophe et Louisa, harassés de fatigue (entendre) tout à coup une petite toux sèche dans l'escalier: on (frapper) à leur porte. Le vieux Euler, leur hôte, (entrer). Il (s'excuser) cérémonieusement de les déranger; il (ajouter) que pour fêter le premier soir de leur arrivée il espérait qu'ils (vouloir) bien souper en famille avec eux. Ils (vouloir) refuser, mais le vieux (insister) et ils (consentir).
Ils (descendre) à l'étage au-dessous, où ils (trouver) toute la famille réunie.
Tous (s'empresser) autour d'eux, s'informant s'ils (être) fatigués, s'ils (être) contents de leurs chambres, s'ils ne (avoir) besoin de rien. Mais comme ils parlaient tous à la fois, Christophe ne (comprendre) pas leurs questions et il (se sentir) heureux quand on (annoncer) que la soupe (être) servie.
D'après R. R o l l a n d, Jean-Christophe
LE DISCOURS INDIRECT
Ordre des mots et ponctuation
Ex. 332. Mettez les phrases suivantes au style indirect:
Exemple: Elle dit: «Le chat a mangé le camembert». Elle dit que le chat a mangé le camembert.
1. Pierre demande à son frère: «Est-ce que les voisins sont rentrés?»
2. Paul dit: «II fait très froid».
3. Le passant demande: «Quelle heure est-il?»
4. Le policier ordonne aux manifestants: «Dispersez-vous!»
5. Elle demande: «Pourquoi ce bébé pleurе tant?»
6. Il ordonne aux élèves: «Taisez-vous!»
7. Il voudrait savoir: «Combien le client а payé la réparation de la voiture?»
8. Madame Rouvel demande: «Qui est-ce quі a cassé la sonnette?»
9. Le pompier crie au public: «Evacuez la salle».
10. Il veut savoir: «Qu'est-ce que les enfants mangent à quatre heures?»
11. Elle se demande: «Qu'est-ce qui a bien pu faire ce bruit?»
Changement de pronoms et d'adjectifs
Ex. 333. Mettez les phrases suivantes au style indirect:
Exemple: Le concierge dit: «Je n'aime pas les locataires bruyants».
Le concierge dit qu'il n'aime pas les locataires bruyants.
1. Ils nous disent: «Vous devez partir».
2. Elle me dit: «Tu me mens».
3. Pierre me promet: «Mon patron essaiera de faire quelque chose pour ta fille».
4. Il nous font savoir: «Notre voiture est tombée en panne à quelques kilomètres de chez vous».
5. Le ministre déclare: «Nous réglerons ce problème quand nous aurons étudié les dossiers».
6. Elle leur affirme: «Vous réussirez certainement».
7. Vous nous dites: «Nous ne pourrons pas venir vous aider».
8. Ma mère me répète tout le temps: «Il ne faut pas que tu sortes seule le soir».
9. Les étudiants déclarent au maire: «Nous ferons notre manifestation même si vous l'interdisez».
10. Pierre me dit: «Je ne suis pas d'accord avec toi».
Qui rapporte le message?
Ex. 334. Mettez les phrases suivantes au style indirect; le verbe introducteur sera toujours au présent:
Exemple: Madame Brun à son fils Anatole:– Anatole, tu dois ranger ta chambre avant l'arrivée de tes amis! Anatole tu entendsce que je dis?
– Mais oui, maman! Tu me dis que je dois ranger ma chambre avant l'arrivée de mes amis, je ne suis pas sourd.
1. Le pèrs à son fils: «Pourrais-tu mettre mes lettres à la poste?» Le fils rapporte ces paroles à Sylvie.
2. Nicolas à André: «J'ai rencontré tes parents chez mon oncle». André à René. René à Paul.
3. Madame Thibaud à sa fille: «Si tu vas au marché, rappore-moi une laitue et une douzaine d'œufs». Madama Thibaud à sa voisine. La fille à une amie.
4. Bernard à Marc: «Tu te souviens du jour où je t'avais enfermé dans la cave?» Marc à son père. Bernard à Hélène.
5. Raphaël à Robert: «J'ai oublié de souhaiter à Anne son anniversaire. Comment me faire pardonner?» Robert à Anne. Anne à sa mère.
6. Le journaliste à la radio: «Tous les trains sont en grève; évitez de prendre votre voiture». Un parisien à sa femme. Un Belge à un collègue.