Литература, использованная при составлении пособия:

1. Айламаз ьян А.М. Метод беседы в психологии. — М., 1999.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. М. :МГУ, 1998.

3. Басов М:Я. Методика психологических наблюдений над детьми / Избранные психологические произведения. — М., 1975.

4. Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания. — М., 1991.

5. Будасси С.А. Краткий психологический практикум. М., 1996.

6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб., 1999.

7. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. Самара, 2000.

8. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.

9. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: МГУ, 1984.

10. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. — М., 1997.

11. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб, 2000.

12. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе,- М.,1991.

13. Кривцова СВ., Мухаматулина Е.А. Тренинг. Навыки конструктивного взаимодействия с подростками. Практическое руководство для школьного психолога. М., 1997.

14. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми — поощрять их развитие и решать проблемы. — М., 1991.

15. Маейрс Д. Социальная психология. С.-Пб.: Питер, 1997.

16. Марищук В.Л. и др. Методики психодиагностики в спорте. М., 1990.

17. Методы социальной психологии / Под ред. Кузьмина Е.С.,« Семенова В.Е.-Л., 1977.

18. Немов Р.С. Социально-психологический анализ деятельности коллектива. М.: Педагогика, 1984.

19. Общие основы психологии. Часть П. Возрастная психология /Под ред. Романенко В.А., Ничипоренко Н.П. — Калуга, 1998.

20. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.

21. Практикум по психологии / Под ред. А.Н. Леонтьева и Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 1972.

22. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной.-М., 1991.

23. Регуш Л. А. Наблюдение в практической психологии. — СПб.,1996.

24. Репкина Т.А., Стеркина Р.Б. Общение детей в детском саду. М„ 1992.

25. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии. М., 2001.

26. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. Ростов-н/Д, 2002.

27. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу психологии человека. М., 1989.

28. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. — М., 1995.

29. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. М., 2000.

30. Хант Дж.У. Управление людьми в компаниях. Руководство для менеджеров. М., 1999.

31. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1988

32. Чистякова М.И. Психогимнастика. — М., 1995.

Соглавление

Положение о проведение практики студентов факультета психологии	3
Цель и задачи учебно-ознакомительной практики	9
Программа работы студента в ходе учебно-ознакомительной практики	9
Оформление отчета о практике	10
Программа психологического изучения социальной группы школьников с помощью метода наблюдения	15
Программа изучения психологического портрета группы с помощью метода беседы	19
7. Программа изучения индивидуальности школьника с помощью наблюдения	24
8. Программа изучения индивидуальных особенностей учащегося с помощью метода беседы	28
Методы исследования психологического портрета группы	32
Методики исследования разноуровневых свойств интегральной индивидуальности	43
Методы исследования свойств нейродинамического уровня интегральной индивидуальности	43
Методы исследования свойств психодинамического уровня интегральной индивидуальности	50
Методы исследования вторичных свойств индивида	60
Методы исследования свойств личностного уровня интегральной индивидуальности	77
Методы исследования свойств социально-психологического уровня интегральной индивидуальности	101
Приложение	126
Литература, использованная при составлении пособия	127
Содержание	129

1