Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2011 2 курс педагогическая практика.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.73 Mб
Скачать

3. Изучение концентрации и устойчивости внимания методом корректурной таблицы с кольцами Ландольта☼

Цель: Исследование концентрации и устойчивости внимания методом корректурной таблицы с кольцами Ландольта.

Материал: корректурная таблица с кольцами Ландольта (см. образец).

Ход выполнения: Испытуемым раздаются корректурные таблицы.

Инструкция: «Перед вами корректурная таблица; после того как будут названы и записаны на доске два знака, необходимо, просматривая таблицу строка за строкой слева направо, вычеркнуть как можно быстрее и без ошибок указанные знаки. Через каждые 30 с будет произноситься слово «Черта». В этот момент надо провести вертикальную черту между знаками в просматриваемой строке и продолжать выполнять задание. По сигналу «Стоп!» следует закончить задание и провести две черты после знака, просмотренного последним».

Экспериментатор записывает знаки на доске и произносит последнюю фразу инструкции: «Кольца, разъединенные в местах, соответствующих цифрам 5 и 11 на циферблате часов, зачеркнуть!». Последний слог слова «зачеркнуть» — сигнал к началу работы.

Опыт длится 2 мин. Через каждые 30 с экспериментатор произносит слово «черта», а по истечении 2 мин — «стоп», «две черты».

Обработка результатов: Показатель сосредоточенности (концентрации) внимания определяют по формуле: Е=S∙(∑ : ∑+0), где s — число просмотренных знаков, ∑— число правильно зачеркнутых знаков, а 0 — число пропущенных знаков.

Показатель устойчивости внимания есть отношение показателя сосредоточенности, рассчитанного по той же формуле, в период второго 30-секундного отрезка опыта к показателю сосредоточенности в четвертый, т. е. последний, период. Чем больше отклоняется полученный результат от единицы, тем внимание менее устойчиво.

Показатели сосредоточенности и устойчивости внимания вносятся в протокол.

4. Изучение избирательности внимания Мюнстенберга ☺☺

Цель: Изучение избирательности внимания методом корректурной пробы.

Материал: Бланк, на котором напечатаны строчками буквы русского алфавита. На каждом бланке напечатано по 10 сплошных строчек букв по 54 буквы в каждой строке. Среди этих букв в случайном порядке размещены 24 существительных в именительном падеже единственного числа. Степень сложности слов разная (например: радость, дом и т. п.). Для регистрации времени выполнения задания необходим секундомер. Для записи результатов опыта полезно заранее подготовить форму для протокола.

Ход выполнения: Экспериментатор предлагает испытуемому найти эти слова среди букв и подчеркнуть их, начиная с первой и заканчивая последней. Слова имеют разный смысл, разную степень обобщенности. Испытуемый должен как можно быстрее найти слова.

Экспериментатор фиксирует: время выполнения задания, общее количество подчеркнутых испытуемым слов; количество пропущенных слов; количество неправильно подчеркнутых слов;

бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч

якгшгцкпрокурорстабюётеорияентсджэбьамхоккейтрсицы

фцуйгзхтелевизорсолджщзхюэлгщьбпамятьшогхёюждргщ

хэнздвосприятиейцукенгшщахьвафыапролдблюбовьафырпл

ослдспектакльячсимтьбюжюерадостьвуфцпэждлорпкнародш

лджььхэшщгиеенкуыфйшрепортажэждорлафывюефбьконкурс

йфячыпувскапрличностьзхжэьеюдшщглоджэпрплаваниедтлж

эзбьтрдщшжнпркывкомедияшлдкцуйфотчаяниейфоячвтлджэ

хьфтасенлабораториягщдщируцтргшщтлроснованиезщдэрке

нтаопрукгвсмтрпсихиатриябилмстчьйфясмтзацэъагнтзхт

Инструкция: На листе напечатаны буквы русского алфавита, среди которых есть слова в именительном падеже единственного числа. Вам необходимо найти эти слова среди букв и подчеркнуть их, начиная с первой и заканчивая последней. Постарайтесь не подчеркивать лишних букв. Задание выполнять быстро и точно.

Обработка и интерпретация результатов: Успешность (A) оценивалась по формуле A = B + T, где где с – общее количество выделенных слов, m - количество ошибочно выделенных слов; n - количество пропущенных слов; T - поправка на время.

Необходимо проанализировать индивидуальные данные со среднегрупповыми результатами и сделать вывод об индивидуальных особенностях избирательности внимания

Время выполнения, c

T, баллы

122

+2

122-209

+1

209-385

0

385-473

-1

473-561

-2

561-649

-3

649-737

-4

737-825

-5

825

-6