1) История Казахстана, как наука и учебная дисциплина (предмет и цели, источники).

История наука, находящяяся в постоянном развитии. Изучение истории формирует историческое сознание, культуру, традиции поколений. История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи. Основу исторического значение составляют источники – это вещественные предметы, письменные документы отражающие историю развитие человеческого общества. Целью явилось переосмысление истории казахского народа с древнейших времен до наших дней, концентрация внимания на её узловых проблемах, способствующих формированию цельного исторического сознания. Исходя из этого, были определены следующие исторические задачи: А) раскрыть роль и место казахского народа; Б) проследить основные этапы возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему на длительном историческом отрезке времени; В) переосмыслить ключевые проблемы истории народов; Г) раскрыть роль различных сословий населения – султанов, биев, батыров, представителей культа и шаруа; Д) показать эволюцию духовного мира и их вклад в мировую цивилизацию, взаимосвязь и взаимовлияние культур степной кочевой с земледельческо-оседлой, с культурой соседних народов – России, Китая, Центральной Азии.

2) Эпоха бронзы на территории Казахстана эволюция общественных отношений, орудий труда и хозяйства.

Характерными признаками эпохи бронзы является – развитая металлургия в сочетании с развитым комплексным земледельческо-скотоводческим хозяйством. В бронзовом веке приходит скотоводство и земледелие. В начале 2-го тыс. до н.э. у степных племён Казахстана формируется комплексное скотоводство – земледельческое хозяйство. Эпоха бронзы является временем развития скотоводства как формы хозяйства, развивается и мотыжное земледелие, применяются новые орудия труда, начали выделятся пастушеские племена. Племена населявшие современный Казахстан овладели производством бронзовых изделий. Развивалось горное дело. Были у них литейные мастерские, совершенствовались изделия из сплавов различных металлов: орудий труда (ножи, серпы, топоры), оружия (кинжалы, наконечники), украшений (бляхи, браслеты, бусы). Мастера эпохи бронзы хорошо владели техникой литья, чеканки, теснения, пиления и полировки. Развивалось производство изделий из других материалов (рога, кости, кремня), изготавливались изделия из глины (керамика), ткани, кожи. Происходит изменения в общественном отношении. Быстрое развитие скотоводства и металлургии требовало мужского труда, что привело к усилению роли мужчины в обществе, к смене материнского рода отцовским. Жилища представляли собой полуземлянки, покрытые ветками, шкурами и дерном.

3) Андроновская культура на территорий Казахстана характерные черты и особенности.

Андроновская культура относится к эпохе бронзы. Для андроновской культуры характерно комплексное скотоводческо-земледельческое хозяйство в поймах рек и на берегах озёр. Андроновцы жили в жилищах типа полуземлянки, покрытой ветками, шкурами и дёрном. Скотоводство было в основном оседлым, пастушеским. Разводили коз, коров, верблюдов. В поймах рек андроновцы занимались мотыжным земледелием. Особой отраслью хозяйства андроновских племён было горное дело и металлургия. Важной отличительной чертой андроновской культуры было использование керамики. Изготовлялись сосуды различных форм – баночной, Горшковой. Применялся геометрический орнамент, т.е. меандры в виде сложных крестообразных фигур из параллельных линий. Интересен и погребальный обряд андроновцев. Хоронили умерших в каменных ящиках образованных из вертикально поставленных плит. Могила накрывалась сверху каменной плитой, над которой насыпался невысокий курган. Умершего сопровождали богато орнаментированные сосуды, украшения из золота и бронзы.