Вправи і завдання до практичного заняття № 5 Синтаксичні норми

Завдання 1. Визначіть типи зв’язку між словами в підрядних словосполученнях.

Організувати виробництво; сучасний менеджер; постійно дбати; вести переговори; вміло реагувати; кінцевий результат; аудиторська діяльність; працювати з людьми; бухгалтерський облік; оцінка ефективності; система оплати; підвищення кваліфікації; обсяг продукції; ставитися до людей; ставитися шанобливо.

Завдання 2. Випишіть з поданого тексту словосполучення, визначіть типи зв’язку між словами в підрядних словосполученнях.

Конкуренція – це боротьба між товаровиробниками за вигідніші умови виробництва і збуту товарів. Розрізняють галузеву й міжгалузеву конкуренцію. За умов ринкової економіки конкуренція виступає автоматичним регулятором розподілу трудових ресурсів між сферами й галузями суспільного виробництва, чинником економічного примусу виробників до підвищення ефективності виробництва, найповнішого задоволення потреб суспільства.

Завдання 3. Від поданих слів утворіть підрядні словосполучення, у яких залежне слово приєднується до головного лише за змістом. Який це тип зв’язку?

Говорити , думати, оцінювати, приходити, працювати, реагувати, виконувати, звітувати.

Завдання 4. Визначте, на які питання відповідають залежні слова в поданих парах. Запишіть словосполучення, вживаючи залежне слово в потрібній формі.

Зразок: притаманний (кому?) їм.

Властивий (ринкова економіка), характерний (сучасне підприємство), оснований (приватна власність), заснований (товаровиробники), завідувач (кафедра), завідуючий (відділ), дорівнювати (дванадцять), рівнятися ( показники зростання), опанувати (іноземна мова), оволодіти (знання), свідчити (необхідність), заслуговувати (увага).

Завдання 5. Знайдіть у складі поданих речень словосполучення, в яких неправильно вжито форму залежного слова. Відредагуйте речення.

1.Брокер зобов’язаний у триденний термін повідомити клієнта про купівлю товару. 2. Слід інформувати Посереднику про відмову від замовленої послуги. 3. Виконавець зобов’язаний повідомити Замовника про готовність виконаних зразків. 4. Сторони несуть майнову відповідальність згідно чинного законодавства.

Завдання 6. Знайдіть випадки неправильного вживання прийменників. Відредагуйте речення.

1.Розрахунки по здійсненій на біржі угоді покупець і продавець виконують між собою. 2. Клієнт надає інформацію по закінченню двох місяців із дня підписання Договору. 3. Послуги надаються по наявних розрахунках. 4. Розрахунки по оплаті послуг здійснюються в триденний термін. 5. За невиконання зобов’язань по цьому Договору винна Сторона сплачує Замовникові неустойку.

Завдання 7. Котрі з поданих словосполучень побудовані неправильно? Поясніть, у чому полягає помилка. Замініть неправильні словосполучення правильними.

Гостра біль, нове шосе, нова мебель, синє Дніпро, затишне купе, зимова продажа товарів, наш Умань, зошит по математиці, відсутній по хворобі, три журнала, звільнений по власному бажанню, нуль цілих і п’ять десятих грам, пише на англійській мові, сім цілих і п’ять тонн, моя автобіографія, саме найдоцільніше слово, взаємно допомагати один одному, у січні місяці 2008 року, передовий авангард, за чотири години часу, організувати організацію молоді.

Завдання 8.Знайдіть помилки, яких припустився бухгалтер, звітуючи про виконання взятих зобов’язань. Відредагуйте.

Двадцять вісім кілограм –

Три тисячі гривнів –

Біля восьмидесяти відсотків –

Сто сорок три центнера –

Три п’ятих виробів

Сто двадцять три об’єкта –

Більша половина працівників –

На перше люте -

Півтора місяці –

Завдання 9. Утворіть словосполучення, дотримуючись точності мовлення.

(Дефекти, недоліки) у роботі, у приладі.

(Ставлення, відношення) до людей, між людьми.

(Квиток, білет) на поїзд, на екзамені.

(Житель, мешканець) будинку, України.

(Пам’ятник, пам’ятка) архітектури, Т.Г.Шевченку.

Завдання 10. Перекладіть українською типові мовні звороти.

Аванс в процентах при выдаче заказа; аванс в размере; в административном порядке; приложение к акту; отчисление в бюджет; заявление о расторжении договора; нажива от незаконной торговли; в пределах собственных средств; государственная пошлина; выплата ссуды; потребляемые средства; проектно-сметная документация; по взаимному согласию.

Завдання 11. Перепишіть речення, підкресліть підмети, виражені словосполученнями, та присудки. Допишіть закінчення, узгоджуючи присудок з підметом. Поясніть вибір потрібної форми.

1.Група депутатів звернул...сь до уряду країни з заявою. 2. Більшість делегатів проголосува... позитивно. 3. Частина спортсменів тренувал...ся на стадіоні. 4. Решта учасників конкурсу продовжувал... боротьбу за призові місця. 5. Значна кількість працівників підвищув...кваліфікацію в міжгалузевому інституті післядипломної освіти. 6. Чимало студентів перебува... на диспансерному обліку. 7. Кілька виборців звернул...ся за допомогою.

Завдання 12. Виявіть порушення в побудові низки однорідних членів. Відредагуйте речення.

1.Було посіяно зернових 8 гектарів, жита 5 гектарів. 2. Шефи подарували школі нове технічне обладнання, обчислювальну техніку та вимірювальні прилади. 3. Конспектуючи, слід використовувати різні допоміжні засоби, залишати поля, підрозділяти записи, підкреслювати найважливішу інформацію.4. Фабрика випускає зимове взуття, жіночі напівчобітки, підліткові черевики з хутряною підкладкою.

Завдання 13. З’ясуйте, які основні закономірності прямого порядку слів у реченні в українській мові. Наведіть приклади речень офіційно-ділового стилю, у яких можливою або навіть необхідною була б інверсія. Аргументуйте свої твердження.

Завдання 14. Складіть речення із запропонованими словами. Враховуйте вимоги узгодження слів.

Забезпечення – кого? чого? ким? чим?

Невиконання – чого? чому? ким?

Повідомлення – кого? чого? чим?

Постачання – кого? чого? чим?

Розпорядження – чиє? про що? кому?

Завдання 15. Простежте, чи не порушено логіки викладу таким розташуванням слів; змініть порядок слів, де це необхідно, для досягнення логічності або точності.

Чимало рекламацій, зокрема, одержали гумовзуттєвий завод і ремонтний комбінат. Для своєчасного виконання угоди між фабрикою і видавництвом є всі умови. А тим часом у багатьох податкових адміністраціях не за потрібне вважають реагувати на інформацію. Це завдання успішно розв’язують за допомогою податку на додану вартість, який дає змогу державі регулювати надходження.

Завдання 16. З’ясуйте, як змінюються значення поданих речень при зміні порядку слів у них.

Хто знайшов шапку зелену на третій парі, у деканат занести прохання.

На лекції було студентів тридцять.

Завдання 17. Знайдіть помилки вживання в реченнях подвійних сполучників. Відредагуйте речення. Яке з речень можна відредагувати двома способами?

1.Така демографічна ситуація не тільки характерна для нашого міста, а й для інших обласних центрів. 2. Запропонована в дипломній роботі методика аналізу дозволяє не тільки визначити рівень рентабельності, а й виявляє шляхи його підвищення. 3. Комісія врахувала зміст не стільки вашого звернення, скільки умови, що спонукали вас його скласти. 4. Підприємства легкої промисловості не тільки реалізують свою продукцію Харківщині, а й у сусідніх областях. 5. Кабінет Міністрів здійснює контроль як за виконанням прийнятих ним актів безпосередньо, так і через підвідомчі йому органи. 6. Реферат не лише може бути джерелом інформації про нову літературу, а й самостійним різновидом навчальної роботи. 7. Фірма має не тільки ліцензію на аудит, ала й на інші види інтелектуального бізнесу. 8. Гроші виражають не тільки вартість товару, але й є знаряддям експлуатації людини людиною.

Завдання 18. Перебудуйте речення, вживаючи для позначення приблизної кількості конструкції з прийменниками до, близько, трохи не, мало не, понад. Вставте пропущені букви, узгоджуючи присудок із підметом..

1.У літніх таборах відпочива.... та оздоровлю...ться приблизно дві тисячі дітей. 2. Приблизно сто тисяч гектарів земліобробля...ся фермерами. 3. За два дні в музеї побувал... приблизно вісімсот чоловік. 4. Приблизно дві тисячі листів надійшл... в редакцію останнього місяця. 5. До хору записал...ся приблизно сто чоловік.

Завдання 19. Виявіть порушення в побудові речень із дієприслівниковими зворотами. Поясніть причини цих порушень, відредагуйте речення.

1.Одержавши Ваші пропозиції щодо обговорення проекту, нам хотілося б висловити кілька зауважень. 2. Вивчивши калькуляцію, нам здаються завищеними запропоновані Вами ціни. 3. Розуміючи всю важливість своєчасного закінчення будівництва, Вам надається знижка на будматеріали в розмірі 3% від зазначеної в контракті ціни. 4.Розглядаючи Вашу претензію, у нас склалося враження, що ви врахували низку позицій нашої угоди.

Завдання 20. Знайдіть у реченні спільний додаток до слів, які керують різними відмінками. Відредагуйте речення.

1. У цеху здійснюється догляд і ремонт обладнання. 2. Необхідно знати й керуватися дорожніми знаками, сигналами світлофора, жестами міліціонера-регулювальника.3. Фахівці розробили і почали впровадження нового проекту. 4.На початковому етапі роботи слід ознайомитися та опрацювати наукову літературу з обраної теми. 5. Для того щоб мова функціонувала на всіх рівнях державного життя, необхідна увага та створення умов для її розвитку. 6. Працівники фірми прагнуть вдосконалити й повністю оволодіти новими формами роботи.

Завдання 21. Запишіть речення, поставивши подані в дужках дієслова в потрібній формі минулого часу.

1. Ніхто з двадцяти потерпілих не (звернутися) за медичною допомогою. 2. Усі, хто (перебувати) на диспансерному обліку, (одержувати) путівки до профілакторію. 3. Кожен з присутніх (висловити) свою думку щодо зазначеної проблеми. 4. Жоден із делегатів не (скористатися) наданою пільгою. 5. Дехто з працівників (залишитися) на робочому місці. 6. Ті, хто (підписати) заяву, (утворити) робочу групу. 7. Нікому з тих, хто (надіслати) матеріали, не прийшло повідомлення про термін конференції.