Вправи і завдання до практичного заняття № 4 Словотвірні та морфологічні норми

Завдання 1. Вкажіть рядок, у якому подано форми одного слова.

1. Спів, співати, співак, співачка, заспівати.

2. Співаю, співаєш, співає, співаєте, співаємо, співають.

3. Пісня, пісенний, пісняр, піснярі, пісенька.

4. Малий, малюк, маленький, мініатюрний, мініатюра.

5. Довгий, високий, великий, довжедезний, довгенький.

Завдання 2. У якому рядку всі слова спільнокореневі?

1. Широкий, широкого, широкому, широким, широкі.

2. Високий, вищий, найвищий, височезний, височенький.

3. Птах, пташиний, птахом, пташине, птахи.

4. Везу, везеш, везете, буду везти, везуть.

5. Колосок, колос, заколоситися, колосковий, колоситися.

Завдання 3. Виберіть рядок, у якому всі слова не мають закінчення.

1. Сіль, ряд, слово, тема, закон.

2. Кіно, пальто, вікно, село, батько.

3. Сонце, вершки, ножиці, давно, сальдо.

4. Кафе, таксі, леді, метро, колібрі.

5. Піч, ринок, товар, ціна, комбінат.

Завдання 4. У якому рядку всі слова мають нульове закінчення?

1. Інститут, блок, президент, результат, інвентар.

2. Рахунок, вгору, акт, протокол, вліво.

3. Комісія, журі, ефективність, вексель, акцепт.

4. Дохід, заборгованість, облігація, суб’єкт, собівартість.

5. Ціна, бухгалтер, графік, аудитор, конкуренція.

Завдання 5. У якому рядку всі слова мають префікс?

1. Кореневий, миролюбний, вниз, вогняний, вмовити.

2. Нелегкий, перебігти, архіскладний, завеликий, премудрий.

3. Дорожити, доопрацювати, допрати, добрий, добитися.

4. Доводити, довіра, довгий, довгий, довгота.

5. Стоматолог, філолог, фізіолог, біолог, соціолог.

Завдання 6. Виділіть у словах основу і закінчення та визначте рядок, у якому слова мають непохідні основи.

1. Законотворчість, економіст, мовити, слухання, вхід.

2. Місто, дорога, дорогий, приріст, відділ.

3. Автобіографія, рукопис, договір, візований, документ.

4. Заява, керівник, філія, економіка, власник.

5. Товар, хліб, штаб, ціна, якість.

Завдання 7. Визначити, яким способом утворені слова.

Надлишок, надприбуток, наказ, понадплановий, бухгалтерський, купівля-продаж, ірраціональний, молодь, капіталовкладення, удосконалити, акціонерний, господарство, статзвіт, дежстатистика, Укрсоцбанк, ЗАТ, планово-економічний, керівництво, колективно, ефективно.

Завдання 8. Утворіть абревіатури від поданих словосполучень та з’ясуйте можливість використання їх у текстах документів.

Маріупольський державний гуманітарний університет, економіко-правовий факультет, завідувач кафедри, Донецький обласний фінансовий відділ, контрольно-ревізійне управління, вищий навчальний заклад, загальносвітня школа, агропромисловий комплекс, обласна державна адміністрація, генеральний директор, відкрите акціонерне товариство, персональний комп’ютер, Кабінет Міністрів України, Академія наук України, конструкторське бюро, товариство з обмеженою відповідальністю, Кодекс законів про працю, Харківський тракторний завод.

закладі та у Завдання 9. Наведіть приклади абревіатур, які відомі у Вашому навчальному Вашому місті. З’ясуйте особливості їх використання у документах.

Завдання 10. Наведіть по 5 назв людей за професією чи виконуваною роботою, до складу структурної моделі яких входили б суфікси:

-АР: жнивар, ...; -ОР: інспектор, ...; -ЕР: інженер,....; -ТЕЛЬ: учитель, ....; -ЯР: столяр, ....; -ІСТ: журналіст,...; -НИК: двірник,....

Які суфікси, на Вашу думку, є найбільш продуктивними при творенні назв людей за професією?

Завдання 11. Від поданих слів утворіть суфіксальним способом іменники на позначення назв осіб за родом діяльності, фахом.

Шахи, таксі, ковзани, килим, шахта, веслувати, пасіка, ткати, перекладати, співати, продавати, креслити, лікувати, тренувати, практикувати, вчити, командувати, читати, будувати, охороняти, воювати, зброя, підприємство, ревізувати, реєструвати, укладати, рецензувати, адмініструвати, доповідати.

Завдання 12. Утворіть від поданих географічних назв – назви жителів у формах Називного відмінка чоловічого, жіночого роду та множини. З’ясуйте особливості творення.

Львів – львів’янин, львів’янка, львів’ни; Харків, Київ, Маріуполь, Донецьк, Вінниця, Луцьк, Суми, Івано-Франківськ, Бердянськ, Житомир, Полтава, Запоріжжя, Тернопіль, Луганськ, Одеса, Рівне, Дніпропетровськ, Чернігів, Здовбиця, Ужгород, Сімферополь, Хмельницький.

Завдання 13. Утворіть присвійні прикметники від поданих іменників. Як утворюються присвійні прикметники?

Оксана, Сергій, Юрій, Ігор, інженер, бухгалтер, прокурор, адвокат, Шевченко, Мороз, аудитор, лікар, Юлія, Ілля, донька, учителька, секретар, директор, ревізор, менеджер.

Завдання 14. Утворіть прикметники від географічних назв за допомогою суфікса -ськ.

Прага, Гаага, Париж, Буг, Голландія, Алма-Ата, Петербург, Мекка, Ірак, Ніжин, Сватове, Лозова, Сочі, Чикаго, Запоріжжя, Кременчук, Лейпциг, Сиваш, Ніцца, Біла Церква, Сан-Франциско, Ростов-на-Дону, Нью-Йорк, Цюрих, Філіппіни, Гринвіч, Умань, Рівне, Ірпінь, Кагарлик.

Завдання 15. Утворіть відносні прикметники від складних особових імен за допомогою суфікса –ськ.

Жан-Жак, Мар-Цзедун, де Голль, ван Ветховен, Вальтер Скотт, Жуль Верн, Марк Твен.

Завдання 16. До іменників чоловічого роду, що є назвами осіб за родом занять, доберіть, де це можливо, іменники жіночого роду, утворені за допомогою суфіксів.У яких стилях мови перевага надається іменникам чоловічого роду на позначення професій?

Президент, учитель, журналіст, академік, фінансист, сантехнік, коректор, учений, овочівник, суддя, студент, шофер, завідувач, дипломат, дилер, менеджер, директор, комп’ютерник, економіст, інженер, підприємець, декан, аспірант.

Завдання 17. Визначте рід у словах іншомовного походження та абревіатурах.

Аташе, папарацці, портьє, фрау, кутюр’є, колібрі, інтерв’ю, меню, Ай-Петрі, Батумі, Торонто, УРП, „Юманіте”, салямі, путасу, ара, ківі, меню, Арагві, Гаїті, барбекю, есперанто, сопрано, табло, канапе, шимпанзе, сулугуні, кольрабі, портьє, шансоньє, гризлі, бері-бері, альма-матер,АЗС, ВАК, Осло, маестро, хінді, Міссурі, Колорадо, Конго, ембарго, трюмо, мотто, Палермо, МВФ, ВВП, МФО, НЛО, ЦВК, ДАІ, УЗО, ВАПЛІТЕ, УФО, Кабмін, нацбанк, ПП, АТП, КРУ, ВАТ.

Завдання 18. Випишіть у три колонки іменники, що вживаються в однині та множині; лише в однині; лише у множині.

Клас, студент, факультет, фаьрика, інститут, музика, брат, макарони, береза, дерево, лікар, медикамент, студентство, егоїзм, книжка, Україна, змагання, відкриття, дріжджі, кошти, фінанси, молоко, любов, горе, капуста, сир, лінощі, хитрощі, асфальт, дітвора, вікно, стежка, Карпати, канікули, вибори, кава, донецьк, якість, ввічливість, цемент, виробництво, експорт, договір, професор.

Завдання 19. Поясніть відхилення від норм вживання числа іменників у реченнях. З якою метою це зроблено?

1. Сніги впали великі.2. Дощі випадають щоденно. 3. Половіли жита і виблискували на сонці (М.Коцюбинський). 4. Ходять Африки й жовті Азії біля мудрих очей твоїх, брате! 5. Щоб росло воно (поле) Українками, і Тарасами, і Франками (А.Малишко). 6.Чого варті наші тамерлани та наполеони без коня? (О.Гончар). 7. І знову люд потомлений і все спочиває (Т.Шевченко). 8. Всі мої добра були в Суботові (П.Загребельний). 9. У темнім лісі за горами зібравсь усякий звір (Л.Глібов).

Завдання 20. Подані іменники поставте у давальному, орудному та місцевому відмінках однини та множини.

Конкуренція, економіка, продукція, мережа, розробка, біржа, бухгалтерія, дисципліна, фірма, закупівля, інвестиція, оренда, межа, організація.

Завдання 21. Подані іменники запишіть у родовому відмінку однини, поясніть вибір закінчення.

Абонемент, абонент, адресат, акредитив, акціонер, орендар, банкір, асортимент, внесок, розрахунок, регрес, споживач, синдикат, стимул, талон, тариф, транзит, файл, чек, штраф, експорт, ефект, Азов, Алжир, Артемівськ, Донбас, Краматорськ, Чорнобиль, Крим, Сибір, Псел, Нью-Йорк, Пакистан. Парадокс, авторитет, загін, текст, кодекс, заробіток, модуль, Львів, вузол, фабрикант, фанатик, Фелікс, циліндр, гуманіст, потенціал, підприємець, збір, пріоритет, бухоблік, мільярд, залік, курс, факультет, пояс, звук, блок, апарат.

Завдання 22. Запишіть, розкриваючи дужки.

Початок (інтеграційний процес), допомога (Міжнародний банк), стимулювання (економічний розвиток), видатки (валютний фонд), обсяг (статутний капітал), збереження (власний капітал), площа (приватний сектор), дотримання (твердий курс валют), розвиток (малий та середній бізнес), переваги (розподіл праці), запровадження ( митний податок), рівень (дефіцит, бюджет).

Завдання 23. Запишіть форми кличного відмінка для імен та по батькові своїх родичів, знайомих, викладачів (10 конструкцій).

Завдання 24. Подані іменники запишіть у формі кличного відмінка

Професор, інженер, лікар, колега, декан, президент, адвокат, козак, товариш, друг, співпрацівник, ректор, менеджер, аудитор, студент, учасник, споживач, Павло, Антоніна, Софія, Людмила Анатоліївна, герой, сторож, митник, Валерій, Максим, Ілля, директор, пані професор, Любов Юріївна, Олег, викладач, покупець, орендатор, виробник, клієнт, майстер, водій.

Завдання 25. Запишіть 15 іменників із Вашої професійної лексики. Утворіть форми родового та давального відмінків однини.

Завдання 26. Визначте, які з поданих прикметників якісні, а які відносні.

Валютний коридор, ювілейний виступ, активний учасник, мудре рішення, податкова інспекція, ефективний метод, пріоритетний напрям, ринкова економіка, надлишкова вартість, технологічна дисципліна, стислий виклад, управлінська думка, робоче місце, системний погляд, кришталева ваза, кришталева совість, комунікаційний процес, генеральний директор, якісний продукт.

Завдання 27. Запишіть повні офіційні назви підприємств, установ та організацій, які вам відомі ( 10 назв). Які розряди прикметників використовуються у цих назвах?

Завдання 28. Утворіть форми ступенів порівняння прикметників, складіть з ними словосполучення.

Значний, фактичний, аргументований, традиційний, уважний, щирий, тяжкий.

Завдання 29. Знайдіть прикметники, в яких порушено норму творення ступенів порівняння прикметників.

Найшвидший, похмуріший, величезніший, довший, жорстокіший, найгарніший, премудріший, самий красивий, більш конкретніший, самий близький, золотіший, найбільш вищий, найвисокий, найрозумніший від усіх, свідоміший, пречудовіший, найгарніший, західніший, більш легший.

Завдання 30. Провідміняйте числівники 44, 657, 987, 536, 1 763.

Завдання 31. Узгодьте іменники, прикметники з числівниками.

24(долар), 2 (жетон), отримати 3 (чудовий подарунок), 2,5 (тонна), 40,5 (центнер), 2,3 (відсоток), 3\4 (метр), 6 1\3 (грам), приїхало 6 (жінка), в залі 143 (слухач), купили 3 (комп’ютер), замовили 5 (двері), 2 (університет), записалося 157 (громадянин).

Завдання 32. Запишіть словами:

328-сторінковий звіт, 48-годинний тайм-аут, 27-поверховий будинок, 100-метрова дистанція, 90-метровий, 86-метрова відстань, 2-місячне відрядження, 3-тижнева практика, 2-годинна перерва, 9-процентний розчин, 3-сота сторінка, 350-річний ювілей, 100-тисячний колектив робітників.

Завдання 33. Утворіть від поданих дієслів форми 1-ої та 2-ої особи однини та множини теперішнього часу дійсного способу.

Мостити. ходити, возити, могти, надолужувати, перевести, розводити, підвісити.

Завдання 34. Утворіть всі можливі форми майбутнього часу від дієслів

Платити, реферувати, активізувати. радіти, анулювати.

Завдання 35. До поданих дієслів запишіть форми умовного та наказового способів.

Порадити, розказати, перевіряти, берегти, змагатися, берегти.

Завдання 36. Замініть ненормативні форми дієприкметників та дієприслівників нормативними.

Оточуюче середовище; знаючий працівник; бувші учасники; подорожуючий, граючий, перемігший, кажучий промову; ведучий архітектор; не дивлячись на об’єктивні причини,

ведучий програми, інформуючий присутніх, пишучий скарги, управляючий банком, знеболюючий засіб, заспокоюючий препарат, хитаючий вітер, спадаючі ціни.

Завдання 37. Порівняйте словосполучення. З’ясуйте, який відтінок ( по’якшення, категоричність, наказ, вимога, скромність) з’являються під час вживання / не вживання займенників.

Прошу Вас дозволити – прошу дозволити; прошу Вас зачекати – прошу зачекати; коли Ви закінчите цю роботу – коли закінчите роботу; чому Ви не з’явилися – чому не з’явилися; ти будеш відповідати за цю справу – будеш відповідати за цю справу.

Завдання 38. Відредагуйте словосполучення, використовуючи займенники чи уникаючи їх. Складіть з відредагованими словосполученнями речення.

Просимо Вас попередити про...; усім деканам факультетів; наша рада ухвалила; ми вважаємо за необхідне повідомити...; пан Купченко П.А. виконав свій обсяг робіт з ...; ми звертаємося до всіх працівників.