Запитання і завдання для самоконтролю

1. Що таке синтаксична норма? До чого призводять порушення синтаксичної норми у діловому стилі?

2. Що є важливою ознакою синтаксису ділових паперів?

3. Охарактеризуйте відомі вам порушення в побудові словосполучень.

4. Яких правил слід дотримуватися при узгодженні присудка з підметом?

5. Охарактеризуйте типові порушення в побудові речень. У яких випадках можлива ненормативність спільного додатка до однорідних присудків?

6. Які помилки можливі в складному реченні, де використовуються подвійні сполучники?

Практичний блок Вправи і завдання до практичного заняття № 1 Мовна культура – найважливіша умова професійної культури фахівця

Завдання 1 Замініть визначення синонімами ( словами іншомовного походження). Поясніть написання.

1.Збройний напад однієї чи кількох держав на іншу державу для захоплення її територій, політичного чи економічного підпорядкування її народу.

2. Музичний супровід.

3. Явище обману зору, слуху внаслідок психічного розладу.

4. Яскраве освітлення для прикраси будинків, вулиць, парків.

5. Частина стіни, стелі, прикрашена орнаментом, заповненим переважно живописним чи скульптурним зображенням.

6. Скорочення, що використовуються в усному чи писемному мовленні.

7. Сполучення кількох (не менше трьох) музичних звуків різної висоти, що сприймаються як звукова єдність.

8. Той, хто не дотримується панівної релігії, інакодумець.

9. Оскарження судової постанови у вищій інстанції.

10. Маса товару з упаковкою, тарою.

Слова для довідок: апеляція, галюцинація, панно, абревіатура, брутто, акорд, ілюзія, агресія, дисидент, акомпанемант, ілюмінація.

Завдання 2.Поєднайте паронімічні прикметники з іменниками, що пропонуються.

Гармонічний // гармонійний: аналіз, людина, відносини, стиль, витвір.

Дружний // дружній: взаємини, народ, країна, рука, вітання, зв’язки, колектив, клас.

Корисловий // корисний: людина, довідник, монографія, діяльність, зустріч, дівчина.

Особистий // особовий: власність, господарство, майно, книжка, підпис, склад, назва, рахунок.

Завдання 3. Виправте речення і поясніть помилки.

1.Він привів багато цікавих прикладів. 2. В олімпіаді приймали участь спортсмени багатьох країн. 3.Силами студентів нашого курсу був даний концерт. 4. Це може призвести до плачевного кінця..5. В силу несприятливих погодних умов посівна кампанія цього року затягнулась.

Завдання 4. Вкажіть на логічні помилки й запропонуйте способи їх уникнення.

1.У червні місяці прибутки нашого підприємства склали на 12% більше, ніж у попередньому місяці. 2. Страшенно просимо вибачення за те, що змушені потурбувати Вас з цього приводу. 3. На протязі шести тижнів нами Вам було вислано три офіційні нагадування про заборгованість Вами нашій організації. 4. Виробництво на підприємстві скоротилося із-за нехватки сировини. 5. Вантаж накопичених проблем негативно впливає на розвиток регіонів. 6. Кандидатура економіста нашого відділу Семенова П.А. може бути рекомендована на посаду старшого економіста, якого ми всі добре знаємо. 7. Характеристика на завідуючого лабораторією Григораша Василя Федоровича передано до відділу кадрів.

Завдання 5. Відредагуйте текст (виправте орфографічні, пунктуаційні, лексичні та стилістичні помилки).

Кілька порад керівникові, сприяючих підвищенню його авторитету, а також створенню дружелюбної, благоприємної та доброзичливої атмосфери в колективі. У всякому випадку ділового спілкування не тільки треба вияснити суть справи, але й міру участі в ній працівника, його ставлення до цієї справи, до других учасників. Вивчення здібностей людей в колективі являється одним з найбільш важливіших завдань керівника. Чим частіше керівник має прямі контакти з підлеглими тим інтесивніше його праця. Невиконання обіцянь – підриває його авторитет.

Завдання 6. Запишіть у транскрипції подані слова. Які правила орфоепії застосовуємо при їх вимові?

Контрастний, шістдесят, компетенція, деталізація, графік, депозит, прейскурант, фабрика, розподіл, підзаголовок, асигнування, бюджет, лекція, бюро, аудиторія, менеджер, обґрунтовується, забезпечення.

Завдання 7. Запишіть текст. Прочитайте з дотриманням словесного і фразового наголосу.

Бухгалтерський облік породив цікаву, творчу, престижну професію, яка потребує належних знань нормативних матеріалів, що регламентують організацію і ведення обліку, складання фінансової звітності. Займатися цією захоплюючою справою доводиться і в будні, і в свята. Від людей цієї професії залежить правильність нарахування заробітної плати, виконання багатьох розрахунків з працівниками, громадянами, юридичними особами відповідно до чинного законодавства тощо.

Завдання 8. В українській мові є багато слів, які мають подвійний наголос залежно від їх лексичного значення. Утворіть з ними словосполучення або речення.

Про́шу -? Ви́года -?

Прошу́ -? Виго́да -?

Переї́зд -? По́діл -?

Пере́їзд -? Поді́л -?

Об’є́'днання -? Типó́вий -?

Об’єдна́ння -? Типови́й -?

Завдання 9. Випишіть у першу колонку слова з дуплетним (подвійним) наголосом, а в другу – слова, в яких наголос сприяє диференціації слів.

Алфавіт, тепло, ласо, привід, малиновий, поверх, фарфор, помилка, білизна, заклад, зокрема, дзвони, користь, завжди, оглядач.

Завдання 10. Від поданих дієслів утворіть іменники на –ння і поставте наголос.

Будувати, завдати, пізнати, голодувати, нервувати, надати, голосувати, засідати, зібрати, прати, накладати, знати.

Завдання 11. У яких словах порушена акцентуаційна норма? Поставте правильний наголос.

Колесо́, ва́ловий, ви́падок, ви́разний, контракто́вий, ле́гкий, металургі́я, ненави́сний, пеня́, озна́ка, порядко́вий, при́ятель, фа́ховий, чи́тання, предме́т, нови́й, не́сти, пода́тковий, о́бмін, ко́рисний, компромі́с, ри́нковий, за́робіток, сере́дина, ста́рий.

Завдання 12. З-поміж поданих слів знайдіть ті, у яких залежно від наголосу змінюється лексичне значення і ті, у яких змінюється граматичне значення. Складіть з ними словосполучення або речення.

Бігом, води, переговори, орган, руки, гірка, пера, брати, білок, батьків, обід, озера, права, мала, дорога, поклади.

Завдання 13. Перекладіть слова українською мовою. Поставте наголос в обох варіантах.

Верба, петля, крапива, подруга, вязкий, вразрез, горький, игрушка, загадка, черствый, беседа, мягкий, четырнадцать, старый, высоко, одиннадцать, черпать, украинский.

Завдання 14. Поміркуйте, які б етикетні форми Ви порадили використовувати Вашому колезі в різних ситуаціях спілкування.

Вибачаюсь ? прошу вибачення

Я маю до Вас прохання ? у мене до Вас прохання

Дякую Вам ? дякую Вас

Всього доброго ? на все добре

Прийміть найсердечніші ? прийміть самі сердечні

вітання вітання

Я маю до Вас запитання ? у мене до Вас запитання

Складаю щиру подяку ? виношу щиру подяку

Завдання 15. Утворіть звертання, поєднуючи слова першої і другої групи у формі кличного відмінка. Зазначте тональність кожної конструкції.

• Громадянин, добродій, вельмишановний, високоповажний, достойний, пан (пані).

• Марія Іванівна, Ганна Степанівна, Микола Васильович, Надія Дмитрівна, Наталя Хомівна, Корній Георгійович, Олег Петрович, Любов Олексіївна, Тетяна Мар’янівна, Леся Михайлівна, Ігор Петрович, Сергій Якович.

Завдання 16. Утворіть ситуативні моделі, які свідчитимуть про Вашу ввічливість, про

знання етикетних форм спілкування.

Дякую (тобі, Вам усім) за..........

Вітаю (тебе, Вас) з......................

Зичу (тобі, Вам)..........................

Запрошую (тебе, Вас).................

Завдання 17. Створіть рольову ситуацію. Під час обговорення, розповіді звертайте увагу на дотримання мовно-етикетних правил, на жести, на інтонацію.

* Ви – студент 1 курсу. Вам потрібно звернутися з проханням: до ректора, декана, викладача, однокурсника.

• Ви – керівник фірми. У фірмі є вакантне місце. Якою і про що буде розмова з претендентами на це місце.

• Ви – голова студентського профкому. До Вас прийшов студент. Прийміть його, з’ясуйте, що хвилює його, допоможіть у вирішенні проблеми.

• Ви – працівник адміністрації. Зверніться до керівника підприємства з проханням надати допомогу в проведенні святкового заходу.

Завдання 18. Відредагуйте наведені висловлювання відповідно до законів милозвучності української мови. Поясніть свій вибір.

Ми тобі удячні за усе; в таких випадках; в Японії; навчалася у інституті; раз в раз; в таких випадках; в глибині душі; треба негайно уживати заходів; план почав втілюватися; співрозмовник взяв гору; з щирою душею; згідно з специфікацією; назвіть ціну і масу матеріалу.