ББК 81. 2 УКР- 92

Х 1

Рекомендовано науково-методичною радою МДГУ

(Протокол № 3 від 21.03.2007 р. )

Рецензенти:

А.Б. Гуляк – доктор філологічних наук, професор кафедри новітньої української літератури Інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Мороз О.А. – кандидат філологічних наук, доцент кафедри української філології Маріупольського державного гуманітарного університету

Х 1 Українська словесність (українська мова професійного спрямування): Навчальний посібник для студентів спеціальностей „Міжнародна економіка” та „Менеджмент організацій”. – Маріуполь; МДГУ, 2009. – 304 с.

ISBN 966-02-2600-4

Навчально-методичний посібник пропонує модульний варіант вивчення української мови професійного спрямування як функціонального різновиду української словесності відповідно до програми Маріупольського державного гуманітарного університету.

Для студентів денної та заочної форм навчання, викладачів, всіх, хто цікавиться вивченням державної мови.

ББК 81. 2 УКР- 92

ISBN 966-02-2600-4

ЗМІСТ

Передмова 4

Модуль І.Українська мова за професійним спрямуванням як функціональний

різновид української словесності 5

Теоретичний блок 6

Лекція 1. Сучасна українська літературна мова – лінгвістична основа мови професійного

спрямування 6

Запитання і завдання для самоконтролю 14

Лекція 2. Функціональні стилі у професійному спілкуванні 16

Запитання і завдання для самоконтролю 27

Практичний блок 28

Вправи і завдання до практичного заняття №1 28

Тестові завдання 32

Самостійна робота 37

ІНДЗ 37

Рекомендована література 38

Модуль іі. Мовна культура – найважливіша умова професійної культури фахівця 39

Теоретичний блок 40

Лекція 1. Дотримання норм сучасної української літературної мови – ознака високого

рівня мовної культури сучасного фахівця. Орфоепічні норми 40

Запитання і завдання для самоконтролю 50

Лекція 2. Лексико-фразеологічні норми 51

Запитання і завдання для самоконтролю 65

Лекція 3. Словотвірні та морфологічні норми 67

Запитання і завдання для самоконтролю 81

Лекція 4. Синтаксичні норми 82

Запитання і завдання для самоконтролю 91

Практичний блок 92

Вправи і завдання до практичного заняття № 1 92

Вправи і завдання до практичного заняття № 2 95

Вправи і завдання до практичного заняття № 3 98

Вправи і завдання до практичного заняття № 4 101

Вправи і завдання до практичного заняття № 5 106

Вправи і завдання до практичного заняття № 6 109

Тестові завдання 113

Самостійна робота 127

ІНДЗ 129

Рекомендована література 130

Модуль ІІІ. Документ – основний вид писемної мови професійного спілкування 131

Теоретичний блок 132

Лекція 1. Документ - основний вид писемної мови професійного спрямування 132

Запитання і завдання для самоконтролю 149

Лекція 2.Документи щодо особового складу 150

Запитання і завдання для самоконтролю 157

Лекція 3. Довідково-інформаційні документи 158

Запитання і завдання для самоконтролю 169

Лекція 4. Сучасне ділове листування 171

Запитання і завдання для самоконтролю 181

Лекція 5. Обліково-фінансові документи 182

Запитання і завдання для самоконтролю 189

Лекція 6. Господарсько-договірні документи 190

Запитання і завдання для самоконтролю 198

Лекція 7. Організаційно-розпорядчі документи 200

Запитання і завдання для самоконтролю 212

Практичний блок 213

Вправи і завдання до практичного заняття № 1 213

Вправи і завдання до практичного заняття № 2 218

Вправи і завдання до практичного заняття № 3 221

Вправи і завдання до практичного заняття № 4 225

Тестові завдання 229

Самостійна робота 238

ІНДЗ 240

Рекомендована література 241

Модуль ІV. Усне фахове спілкування 242

Теоретичний блок 243

Лекція 1. Усне фахове спілкування 243

Запитання і завдання для самоконтролю 258

Лекція 2. Мовленнєвий етикет – невід’ємний елемент культури мовлення фахівця 259

Запитання і завдання для самоконтролю 275

Практичний блок 276

Вправи і завдання до практичного заняття № 1 276

Тестові завдання 279

Самостійна робота 282

ІНДЗ 282

Рекомендована література 283

Додатки 284

Російсько-український словничок типових мовних зворотів 284

Словник економічних термінів 293

Короткий словник термінів, що вживаються в діловодстві 298

Пам’ятки 302

Передмова

Сьогодні проблема функціонування державної мови в Україні набула державної ваги. За навчальними програмами вищої школи з 2007 року у ВНЗ уведено курс “Українська словесність”. У зв’язку з тим, що у вищих навчальних закладах на нефілологічних спеціальностях у викладанні української мови на перший план виходять проблеми слововживання, фахової термінології, культури наукового мовлення, закономірним є вивчення української мови професійного спрямування як функціонального різновиду української словесності.

Пропонований посібник “Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)” має на меті формування у студентів цілісного погляду на мову як універсальний засіб спілкування, інструмент фахового самовираження й удосконалення.

Важливою умовою досягнення відповідного рівня фахових знань, професійної культури є добір навчального матеріалу з виучуваної лінгвістичної теми, розроблені вправи і завдання, словниковий і довідковий арсенал, що дає можливість забезпечувати професійну компетентність і грамотність студентів.

Для формування знань, практичних умінь та навичок багато важить вибір активних форм і методів опанування знань.

У сучасних умовах важлива роль відводиться структурно-модульній схемі навчання, яка є однією з найперспективніших технологій гуманізації освіти.

Актуальність пропонованого посібника зумовлена тим, що він пропонує саме модульний варіант вивчення дисципліни „Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)”.

Враховуючи те, що мова своїми закономірностями, структурою піддається логічному осмисленню, моделюванню, виділяємо теми чотирьох навчальних модулів.

Модуль 1. Українська мова за професійним спрямуванням як функціональний різновид української словесності.

Модуль 2. Мовна культура – найважливіша умова професійної культури фахівця.

Модуль 3. Документ як основний вид писемної мови професійного спрямування.

Модуль 4. Усне фахове спілкування.

Кожен модуль складається з окремих блоків: теоретичного і практичного.

Теоретичний блок модуля становлять лекції, які розкривають основні положення теми, її ключові поняття, а також запитання і завдання для самоконтролю.

Практичний блок спрямований на розвиток комунікативних навичок студентів, їхню активність на заняттях. Цьому сприяють найрізноманітніші завдання і вправи на засвоєння мовних і мовленнєвих норм, а також на розвиток логіки мислення, що підібрані до кожного практичного заняття, а також тестові завдання, завдання для самостійної роботи, індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ). У кінці кожного модуля – список рекомендованої літератури.

Модулі у посібнику побудовано так, що засвоєння одного модуля є передумовою якісного опанування іншого, наприклад, спочатку студенти засвоюють класифікацію документів, правила оформлення реквізитів, а потім вивчають різні типи документів. Це забезпечує формування цілісної системи знань.

Посібник містить додатки – міні-словники (тлумачний, термінологічний, перекладний), які допоможуть студентам вирішувати мовні проблеми, пов’язані з труднощами слововживання.

Даний навчально-методичний посібник ставить за мету допомогти студентам - майбутнім менеджерам, економістам, бухгалтерам, аудиторам, засвоїти особливості професійного мовлення на лексичному, граматичному, фразеологічному, стилістичному рівнях, успішно оволодіти дисципліною „Українська словесність” (українська мова професійного спрямування)”.

МОДУЛЬ 1

УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ЯК ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ РІЗНОВИД УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК