МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина»

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики

ПРИНЯТО Советом факультета Протокол № 1 от «_20_ » _сентября_ 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________Т.М. Булгакова «_21_» _сентября_ 2011 г.

Программа учебной дисциплины

Б.3.1.3 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки Начальное образование

Степень выпускника Бакалавр начального образования

Форма обучения Очная

Составитель: к.пед.н., профессор кафедры социальной педагогики

_____________________________________________Н.И. Беляева

Бийск 2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (утвержден 22 декабря 2009 г. № 488) и учебного плана по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 10.05.2011 г., протокол № 8).

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия							Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
	Общий объем	В том числе
		Аудиторные					Самостоя-тельная работа
		Всего	Из них
			Лекции	Практ.	Лаб.	Конс.
3.	72	36	12	18	4	2	36	–	–
4.	108	36	12	18	4	2	72	–	экзамен
5.	143	71	24	38	8	1	72	–	экзамен
6.	37	1				1	36	1	диф. зачет

Программа обсуждена на заседании кафедры

Протокол № 1 от «6» сентября 2011 г.

Заведующий кафедрой _____________________ М.Б. Исаева

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: сформировать целостное представление о сущности педагогического процесса и его специфике в системе начального образования.

Задачи дисциплины:

– сформировать у студентов представления о специфике процессов обучения и воспитания, его закономерностях и принципах в системе начального образования;

– помочь осмыслить механизмы влияния процессов обучения и воспитания, т.е. целей, содержания, форм, методов и средств на становление личности младшего школьника;

– оказать помощь студентам в выборе современных методик и образовательных технологий, которые наиболее полно отвечают запросам и потребностям будущих учителей и способствуют обеспечению качества обучения, воспитания и развития учащихся начальных классов;

– создать условия для овладения студентами практическими умениями и навыками конструирования педагогического процесса в начальной школе в соответствии с образовательной программой и возрастными психолого-физиологическими особенностями младших школьников;

– способствовать овладению студентами современными средствами оценивания результатов обучения и воспитания младших школьников;

– сформировать у будущих бакалавров умения и навыки осуществления профессиональной педагогической деятельности.