II. Практическая часть курсовой работы

2.1 Характеристика и учебно-воспитательные задачи темы.

2.1.1. Указать название темы, количество часов на ее изучение, время изучения (курс, полугодие). Дать содержание темы курсовой работы по программе производственного обучения

2.1.2. Сущность данной операции или комплексной работы, значение ее усвоения для будущей работы учащегося на производстве

2.1.3. Раскрыть учебные задачи темы:

- какие приемы и разновидности операции должны усвоить учащиеся;

- какие новые виды работ научатся выполнять;

- какие ранее неизвестными им инструментами, приспособлениями, приборами, оборудованием и т. д. овладевают

2.1.4. Определить и дать конкретные воспитательные задачи, которые должен решать мастер в процессе изучения темы.

2.2 Распределение материала темы на подтемы и уроки.

2.2.1. Указать тему, разделение темы на подтемы и уроки. При распределении необходимо учитывать следующие требования:

- определенность и законченность содержания учебного материала каждой подтемы;

- четкость и конкретность целей уроков;

- равномерность нагрузки учащихся на уроках;

- взаимосвязь уроков их логическая последовательность.

2.2.2. Проанализировать содержание темы программы производственного обучения и разделить ее на подтемы - относительно самостоятельные и завершенные по содержанию части, указать эти подтемы. Небольшие по объему темы, согласовать с преподавателем, можно распределить сразу на уроки. Продолжительность каждого урока - 6 часов.

2.2.3. При распределении темы или подтемы на уроки сначала следует определить номер и тему каждого урока. Тема урока – это краткая формулировка определенной законченной части темы (подтемы) программы, которую учащиеся должны изучать 6 часов.

Далее необходимо определить учебные цели каждого урока, учитывая воспитательные задачи всей темы, определенные при разработки курсовой работы в подпункте 2.1

4. Эти сведения рекомендуется занести в таблицу.

Таблица № 2

№ уроков	Тема урока	Учебные цели урока	Воспитательные цели урока	Развивающие цели урока
1	2	3	4	5

2.3 Материально - техническая подготовка к изучению темы.

2.3.1. Объяснить роль материально-технической базы в производственном обучении учащихся.

2.3.2. Составить план учебной мастерской по профессии с необходимыми оборудованием, кратко пояснив его. Описание учебной мастерской можно найти в учебных пособиях по организации производственного обучения.

За основу можно взять и учебную мастерскую в среднем профтехучилище, внеся в ее оснащение изменения и дополнения в соответствии с современными производственно - техническими требованиями.

2.3.3 Дать краткое описание рабочего места учащегося, его оснащения и организации.

2.3..4. Определить следующие объекты материально - технической базы, необходимые для изучения данной темы: оборудование, инструмент и приспособления; материалы и заготовки; средства наглядности.

Материально- техническая база следует рассчитать на одну группу в количестве 30 учащихся. Для групп сложных профессий, которые на занятиях по производственному обучению делятся на две группы по15 человек.

Все объекты материально- технической базы нужно представить в таблицах, указав порядковый номер каждой из них.

Например:

ОБОРУДОВАНИЕ

Таблица 3

№ п/п	Наименование	Характеристика типа	Количество			Примечание
			На1-учащегося или звено	На группу	Фонд мастера
1	2	3	4	5	6	7
1.	Токарно -винторезный станок	16К20	1 шт.	30шт.	1 шт.	-

Фонд мастера определяется на расчет 10% от общего количества на группу.