- •Глава 4. Индивидуальная каузометрия: «ручной» вариант
- •4.1. Процедурные этапы
- •4.2. Инструкции
- •1. Биографическая разминка
- •2. Формирование списка событий
- •3. Датировка событий
- •4. Ранжировка событий по важности для себя: личная значимость
- •5. Ранжировка событий по важности для значимых других: социальная значимость
- •6. Цветовые ассоциации событий
- •7. Оценка событий по шкале «приятное—неприятное»
- •8. Причинный анализ
- •9. Целевой анализ
- •10. Обозначение сфер принадлежности
- •11. Определение личного временного центра
- •12. Общие рекомендации
- •4.3. Обработка исходных данных
- •4.4. Характеристики событий Мотивационный статус события
- •Мотивационная противоречивость события
- •Цветовые ассоциации событий (цветовой тест событий)
- •4.5. Психовозрастные показатели
- •Мотивационная насыщенность
- •Психологический возраст
- •Коэффициент взрослости
- •4.6. Каузограммы
- •Реальная каузограмма
- •Стандартная каузограмма
- •Актуальная каузограмма
- •Каузограмма с учетом личного временного центра
- •4.7. Другие психологические феномены
- •Биографическая защита
- •Понимание каузальных связей
- •Биографическая рефлексия
- •Умственная работоспособность
- •Психотерапевтический эффект
- •4.8. Надежность и репрезентативность
- •Глава 5. Индивидуальная каузометрия: компьютерный вариант
- •5.1. Беседы с LifeLine
- •Пятилетия
- •События
- •Причины
- •Важности
- •Карта жизни
- •5.2. Психологический портрет
- •Реализованность и возраст
- •Стратегичность
- •Трудности
- •Чувство реальности
- •Эмоции и удовлетворенность
- •Стремление и умение планировать. Уверенность
- •Человеческий тип. Стиль жизни
- •Динамика и прогноз
- •5.3. Возможности перевоплощение
- •5.4. Психобиографический анализ в LifeFile
- •Запуск программы
- •Общие сведения
- •Значимости
- •Мотивировки
- •Старты и финиш
- •Хронометраж
- •Показатели
- •Графики
- •Каузограммы
- •Выбор сфер и сегментов
- •Как сохранить результаты
- •Окончание работы
- •5.5. Инструкции по работе с LifeLine Требования к компьютеру
- •Запуск программы в Windows
- •Запуск программы в dos
- •Файл биографий
- •Ввод информации. Управление
- •Окончание работы
- •Состав файлов. Демонстрация
- •Как сделать demo
Умственная работоспособность
Под умственной работоспособностью понимают способность в течение длительного времени удерживать правильный способ действий соответственно инструкции (Зейгарник, 1986). О ее снижении можно говорить тогда, когда имеют место чередования правильного способа выполнения задания с ошибочными. Умственная работоспособность связана с истощаемостью психических процессов, что обусловливает временное изменение самого качества умственных действий, уровня умственных достижений.
Необходимо различать нарушение динамики умственной работоспособности под влиянием эмоциональных переживаний и по причине «пресыщения». Пресыщение — это состояние, когда у человека иссякает потребность к продолжению начатого действия в то время, когда условия заставляют его им заниматься.
Высокая умственная работоспособность: опрашиваемый по завершении опроса не чувствует усталости; в ходе работы не возникает потребность в уточнении инструкции.
Средний уровень: по завершении анализа опрашиваемый чувствует небольшое утомление; в конце опроса возникает необходимость в уточнении инструкции.
Низкий уровень: по ходу опроса часто возникает необходимость в уточнении инструкции к причинно-целевому анализу; высказывания типа «Долго еще?», «Может, хватит?», по завершении — усталость.
Косвенным показателем работоспособности может служить коэффициент вегетатики (Филимоненко и др., 1982, с. 52—57; Тимофеев, Филимоненко, 1995), вычисляемый по результатам расклада 8-цветного теста Люшера «до» и «после» каузометрического опроса.
Психотерапевтический эффект
Психотерапевтический эффект каузометрического опроса выявляется (наличие или отсутствие) в свободной беседе по высказываниям опрашиваемого.
Для оценки психотерапевтического эффекта можно применить показатели тревоги, «аутогенной нормы», вычисляемые по результатам расклада теста Люшера «до» и «после» опроса (Кроник, 1986а).
4.8. Надежность и репрезентативность
Насколько надежна информация, полученная в ходе каузометрического опроса, с точки зрения психометрических критериев? Отражает ли она относительно устойчивые представления человека об особенностях своего жизненного пути или случайные, подверженные ситуативным влияниям, мнения и оценки? Вопрос об устойчивости результатов каузометрии имеет два аспекта: первый касается устойчивости сформированного опрашиваемым списка событий, второй — устойчивости его суждений о характере межсобытийных отношений. В ходе специальных психометрических исследований была проверена и подтверждена высокая устойчивость (86—91%) ответов опрашиваемого в ходе каузометрического опроса (Головаха, Кроник, 1984, с. 90).
Представления человека о межсобытийных связях носят вероятностный характер. Его ответы — от отсутствия связи до наличия связи на уровне «конечно» — это лишь полюса непрерывного континуума от полной уверенности в отсутствии причинных или целевых зависимостей через «зону сомнений» до полной уверенности в их наличии. В каузометрическом опросе измеряется субъективная вероятность каузальных связей между событиями.
В обычном варианте каузометрического опроса список состоит из 15 событий. Такое число событий образует 210 межсобытийных отношений, что вполне репрезентативно для характеристики всей структуры межсобытийных отношений в жизни человека, доступно для их анализа с помощью техники попарных сравнений, а также позволяет осуществить количественную обработку получаемых в исследовании данных, удовлетворяющую статистическим критериям надежности. Более длинный список событий (обследуемому предлагается выделить максимум 21 событие) применяется в компьютерном варианте каузометрии — программе LifeLine. Уменьшение списка менее 15 событий резко снижает репрезентативность выявляемой структуры межсобытийных отношений и тем самым — надежность выводов, полученных после обработки первичной информации. Расчеты показывают, что при анализе 15 событий выявляется 2/3 всех связей, то есть репрезентативность традиционного каузомстрического опроса составляет около 67% (Головаха, Хроник, 1984, с. 100).
Устойчивость и динамика субъективной картины жизненного пути была проверена также по результатам четырехлетнего лонгитюдного исследования, проведенного в 1981 — 1985 годах (Кроник, 1987, с. 247-258). Результаты свидетельствуют о том, что в течение 4-х лет в картине жизни сохраняются около 6-ти из 15-ти ранее названных событий: у мужчин — 6,4, у женщин — 5,2 (различия не значимы). Из событий прошлого воспроизводятся 41%, из событий будущего 36% (различия не значимы). Фактором устойчивости событий в картине жизни стал, в первую очередь, порядковый номер события. Он определялся следующим образом: опрашиваемого просили записывать важные в его жизни события прошлого и будущего не в хронологической последовательности, а так, как они «приходят в голову». Оказалось, что события, которые записывались первыми в 1981 году, с наибольшей вероятностью (р = 0,70) повторялись в списке самых важных событий 1985 года. Чем позже актуализировалось событие в первом опросе, тем с меньшей вероятностью оно воспроизводилось во втором. Коэффициент линейной корреляции порядкового номера (N) и вероятности воспроизведения события спустя 3—4 года (Р) очень высок: г = 0,92. Анализ уравнения линейной регрессии (Р = 0,61 — 0,03N) показывает, что при сохранении линейной зависимости уже 21-ое по порядку называния событие не имеет шансов на появление в числе 15-ти наиболее важных событий через несколько лет. Номер написания указывает не только на шансы события сохраниться в картине жизни, но и на стаж пребывания в ней. Чем больше был порядковый номер события во втором опросе, тем с меньшей вероятностью оно обнаруживалось в первом. Линейная корреляция порядкового номера и вероятности сохранения данного события через 3—4 года высока: г = -0,88. Линейная регрессия дает тот же прогноз.
