
- •Образец оформления дневника педагогической практики
- •План характеристики специального (коррекционного) образовательного учреждения
- •Образец записи показательного урока, индивидуального, подгруппового коррекционного занятия
- •Ход урока
- •В специальном (коррекционном) классе
- •5. Содержание деятельности учителя и учащихся на уроке:
- •Коррекционно-развивающего занятия
- •План характеристики класса
План характеристики класса
Школа № ………. .
Класс ………… .
Ф.И.О учителя …………………………….. .
Общие сведения об учащихся
Ф.И. учащегося
Год рождения
Дом. адрес
Заключение ПМПК
Состав класса:
а) в каком году начал формироваться классный коллектив;
б) количество учащихся на начало обучения;
в) количество учащихся на текущий период;
г) количество мальчиков;
д) количество девочек;
е) количество учащихся, переведенных в массовый класс (при наличии положительной динамики развития);
ж) количество учащихся, переведенных в специальную (коррекционную) школу (при наличии каких-либо других отклонений в развитии);
з) количество учащихся, прибывших в данный класс из массового класса (из других школ);
6. Успеваемость по итогам прошлого учебного года:
- качественная (%);
- абсолютная (%).
7. Отношение к учебе:
8. Сплоченность класса:
б) наличие (отсутствие) ярко выраженного лидера;
а) наличие (отсутствие) группировки по деловым интересам, отрицательного характера;
б) отношение друг к другу (доброжелательное или не доброжелательное, готовность прийти на выручку);
в) проявление интереса к общественным делам, поручениям;
г) отношение к учебе и внеурочной деятельности;
д) взаимоотношения между мальчиками и девочками
8. Организованность класса:
а) владение навыками выполнения классных дел, распределения между собой поручений;
б) умение терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на перемене, классных собраниях, при выполнении различных дел;
в) подчинение распоряжениям учителя (завуча и др. уполномоченных лиц)
9. Связь классного коллектива с общешкольным:
а) выполнение общешкольных поручений;
б) участие в общешкольных мероприятиях;
в) посещение учащимися кружков, секций, клубов;
10. Наличие в классе обычаев и традиций (перечислить)