- •Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики студентами філософського факультету хну ім. В.Н. Каразіна
- •Як готуватися до лекції
- •Як проводити лекцію
- •Як готувати та проводити семінар
- •Як оформлювати методичну розробку лекції та семінару
- •Структура методичної розробки лекції та семінару
- •Технічні вимоги
- •Додаток 1
- •Тема. Сутність та призначення людини.
- •1. Оргмомент.
- •2. Оголошення теми та мети заняття.
- •1. Філософська концепція людини. Біологічне і соціальне в людині.
- •2. Праця і мова як фактори становлення людини.
- •Методичні рекомендації
- •Висновок
- •3. Підсумки заняття:
- •4. Оцінки за відповіді та їх аргументація:
- •5. Домашнє завдання:
- •Література.
- •Рекомендована література:
- •5. Соціологія. Терміни. Поняття. Персоналії. /за ред. Пічі в.М. – к. – Львів. – Каравела – Новий світ 2000. – 2002. – 480с.
- •Харківський Національний університет ім.В.Н. Каразіна
- •Сутність та призначення людини
- •Харків – 201_
- •План аналізу заняття
- •Аналіз заняття.
- •2. Аналіз структури заняття.
- •3. Аналіз змісту заняття.
- •4. Аналіз методики проведення заняття.
- •5. Аналіз діяльності студентів під час заняття.
- •6. Загальна оцінка заняття.
План аналізу заняття
Група ____________________________________________________________
Аудиторія ________________________________________________________
Викладач ________________________________________________________
Дата проведення та час ____________________________________________
Тип заняття ______________________________________________________
Тема заняття:_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Мета заняття:_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Питання лекції.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обладнання ______________________________________________________
Аналіз заняття.
1. Мета заняття (як визначена?)_____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Аналіз структури заняття.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Аналіз змісту заняття.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Аналіз методики проведення заняття.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Аналіз діяльності студентів під час заняття.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________