МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки

Кафедра педагогіки

ЗАТВЕРДЖЕНО

Проректор з навчальної роботи

проф. Гаврилюк С. В.

2013 р.

ОРГАНІЗАЦІЯ І КЕРІВНИЦТВО ДОШКІЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

ПРОГРАМА

нормативної навчальної дисципліни

підготовки магістра

Напряму 0101 Педагогічна освіта

Спеціальності 8.01010101 Дошкільна освіта

Луцьк – 2013

Програма навчальної дисципліни "Організація і керівництво дошкільним закладом" для студентів за напрямом підготовки 0101 Педагогічна освіта, спеціальністю 8.01010101 Дошкільна освіта ”9” вересня 2013 р. ‑ 6 c.

Розробники: канд. пед. наук, доцент кафедри педагогіки Сергеєва В.Ф.

Рецензент: канд. пед. наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та педагогіки вищої школи Бартків О.С.

Програма навчальної дисципліни затверджена на засіданні кафедри педагогіки

протокол № 2 від 10 вересня 2013 р.

Завідувач кафедри: (Смолюк І.О.)

(підпис)

Програма навчальної дисципліни

схвалена науково-методичною комісією педагогічного інституту

протокол № 1 від 11 вересня 2013 р.

Голова науково-методичної

комісії педагогічного інституту (Антонюк В.З.)

(підпис)

Програма навчальної дисципліни

схвалена науково-методичною радою університету

протокол № ___ від ___. ____. 2013 р.

© Сергеєва В.Ф., 2013

Вступ

Програма навчальної дисципліни "Організація і керівництво дошкільним закладом" складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістра, напряму 0101 Педагогічна освіта, спеціальності 8.01010101 Дошкільна освіта

Предметом є вивчення історичних закономірностей розвитку виховання, школи й педагогічної думки з найдавніших часів до наших днів.

Міждисциплінарні зв’язки: навчальний курс пов’язується з циклом педагогічних та психологічних дисциплін.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Теоретико-методологічні та нормативно-правові основи управління дошкільним навчальним закладом

2. Інспектування сучасного дошкільного навчального закладу

3. Методична та експериментально-пошукова робота

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни "Організація і керівництво дошкільним закладом" є озброїти студентів знаннями, уміннями, навичками в області організації роботи в галузі дошкільної освіти і управління в різних її ланках, забезпечити наукову і практичну підготовку студентів до виконання управлінської діяльності в дошкільних освітніх закладах.

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни "Організація і керівництво дошкільним закладом" є вивчення теоретичних основ і передового досвіду управління в системі дошкільної освіти; ознайомлення з історією організації дошкільної справи в нашій країні; формування професійної майстерності, організаційно-методичних умінь; оволодіння навичками самостійної роботи з науковою літературою; розвиває здібності застосовувати отримані знання і уміння в практиці управління дошкільною освітою.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати :

• організаційно-правову базу сучасного дошкільного закладу;

• фінансово-господарський механізм дошкільного закладу;

• основні питання теорії наукового управління дошкільною освітою;

• основні напрямки організаційно-педагогічної діяльності керівника дошкільного закладу;

• основні завдання системи управління дошкільною освітою;

• основи методичного забезпечення роботи дошкільного закладу.

вміти:

• планувати роботу колективу дошкільного закладу, роботу органів управління освітою на рік, місяць;

• проектувати взаємодію керівників та педагогів в процесі виконання завдань, участь в методичній роботі дошкільного закладу; міста, району та ін.

• планувати навчально-виховну роботу з дітьми;

• розподіляти роботу між працівниками дошкільного закладу у відповідності з їх професійними обов’язками;

• здійснювати обмін інформацією та досвідом серед вихователів, створювати умови для ефективного використання передового педагогічного досвіду;

• здійснювати діагностику розвитку дітей і надавати методичну допомогу педагогам;

• спостерігати та аналізувати освітню роботу з дітьми, робити висновки і пропозиції по її удосконаленню;

• регулювати хід навчально-виховного процесу сучасного дошкільного закладу

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 72 годин /  2 кредити ECTS.

2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні та нормативно-правові основи управління дошкільним навчальним закладом.

ТЕМА 1. Основні питання теорії наукового управління дошкільним закладом як освітньо-виховною системою.

Суть, мета, завдання управління сучасним дошкільним навчальним дошкільним навчальним закладом. Принципи управління дошкільним навчальним закладом. Зміст управлінських функцій. Управлінський цикл. Методи управління, специфіка їх використання.

ТЕМА 2. Нормативно-правова база сучасного дошкільного закладу.

Основні документи, що регулюють діяльність сучасного дошкільного навчального дошкільного закладу. Типологізація мережі дошкільних навчальних закладів. Правила комплектування дітьми дошкільних навчальних закладів різного виду.

ТЕМА 3. Планування роботи дошкільного освітнього закладу.

Суть, завдання, принципи планування. Взаємозв’язок функції планування з іншими управлінськими функціями управлінського циклу. Види і форми планування. Система планів дошкільного навчального закладу. Річний план: структура методика розробки.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Інспектування сучасного дошкільного навчального закладу.

ТЕМА 4. Державний контроль (інспектування) в системі дошкільної освіти.

Функції та зміст діяльності державної інспекції в галузі освіти. Права інспекції. Етапи та методи експертно – інспекційної діяльності. Кваліфікаційні вимоги до спеціаліста інспекційної служби.

ТЕМА 5. Організаційно-педагогічна діяльність керівника дошкільного закладу.

Суть та мета, функції організації в управлінській діяльності керівника дошкільного закладу. Правила внутрішнього трудового розпорядку як модель оптимального використання робочого часу. Зміст і форми організаційно - педагогічної діяльності керівника дошкільного навчального закладу.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. Методична та експериментально-пошукова робота.

ТЕМА 6. Методичне забезпечення роботи дошкільного закладу.

Основні функції методичної служби обласного, міського, районного рівнів системи дошкільної освіти. Методист з дошкільного виховання, кваліфікаційні вимоги до нього. Пріоритетні напрямки роботи методистів в галузі дошкільної освіти. Організація роботи методичного кабінету.

ТЕМА 7. Організація експериментально-пошукової роботи в дошкільному закладі.

Спільне та відмінне в управлінській та дослідницькій діяльності. Суть понять “інновація”, “експеримент”, “експериментальний майданчик”. Методи дослідно–експериментальної роботи. Етапи підготовки, організації та проведення експерименту.

ТЕМА 8. Атестація педагогічних і керівних кадрів в освіті.

Мета та завдання атестації Критерії оцінки основних напрямків діяльності при атестації. Етапи та методи проведення експертизи діяльності атестаційної комісії.