Квалификация психолога- консультанта

Психолог-консультант должен иметь, как минимум, закончен­ное высшее психологическое образование и, желательно, специали­зацию по психологическому консультированию.

Если исходить из определения психологического консульти­рования в психотерапевтической энциклопедии под редакцией Б.Д. Карвасарского, то данный вид психологической помощи мо­гут оказывать не только психологи, но другие представители по­могающих профессий. В этом случае сочетание высшего образова­ния и специализации в области психологического консультирования обязательно.

Кроме того, к теоретическим компонентам профессиональной подготовки психолога-консультанта необходимо отнести:

         знание общих закономерностей психического развития;

         представление об основных теориях личности;

         знание типов личности;

         этапы развития личности;

         специфику кризисных ситуаций, соответствующих каждо­му из данных этапов;

         особенности психологической поддержки на каждом из эта­пов.

Желательно также, чтобы студент к началу самостоятельной трудовой деятельности имел определенные профессиональные навыки, которые обычно в рамках высших учебных заведений от­рабатываются во время практических занятий супервизорства или во время посещения по личной инициативе будущим специалис­том обучающих тренингов в дополнение к основной программе.

Полезно и необходимо также прохождение индивидуальной психотерапии и групповых тренингов с цельюреше­ния собственных психологических проблем, поскольку прежде, чем «лечить» других, необходимо излечиться самому. Другим словами консультант должен обладать не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками, и психологическим здоровьем.

В результате синтеза этих областей он должен определиться с  выбором психологического направления, в рамках которого будет в  дальнейшем специализироваться. Когда мы говорим о выборе на­правления, то имеем в виду не отказ от техник, принадлежащих иным направлениям, но присоединение их, в качестве дополни­тельных, подобно как в полноводную реку впадают разнообразные речки, речушечки, ручеечки. Это необходимо постольку, поскольку, чем шире спектр техник, которыми владеет специалист, тем большему числу клиентов он сможет оказать помощь.

Профессиональному развитию, безусловно, будет способство­вать участие в балинтовских группах, а также членство в каком либо профессиональном сообществе, например, в Профессиональной Психотерапевтической Лиге (ППЛ).

 

Функции и профессиональное мастерство консультанта

Для достижения цели консультирования консультант должен выполнить многообразные функции, обеспеченные соответствующими профессиональными умениями:

     слушание,

     наблюдение,

     обобщение данных наблюдения,

     обобщение переменных поведения клиента,

      выдвижение объясняющих гипотез,

     оказание поддержки,

     оказание защиты,

     вызов клиента на необходимые реакции, экспрессия», выведение клиента из агрессивного состояния,

     вербализация,

     выдача клиенту обратной связи,

     обучение клиента анализу своего поведения,

     интерпретация поведения и состояния клиента,

     комментирование, предоставление клиенту полезной , информации,

     разрешение, тренировка, репетиция с клиентом нового поведения,

     акцентирование, подсказка,

     аргументация,

     внушение (контролируемое и неконтролируемое),

     коррекция (целенаправленная и нецеленаправленная),

     селекция психологических теорий, объясняющих поведение клиента,

     самораскрытие.

Выполняя данные функции, консультант реализует 2 плана процесса консультирования (внешний и внутренний), различные модели  консультирования (директивная и недирективная), различные стили(поддерживающий и влияющий) и направления (когнитивное и эмоциональное) в работе с клиентом.

Профессиональная компетентность консультанта-психотерапевта основывается на знании различных областей психопатологии, медицины, но только теоретических знаний для практической работы с людьми недостаточно. Участие в психотерапевтических группах, тренингах, консультировании, практика под руководством супервизора – все это по­степенно формирует маcтepcтвo консультанта, способствует приобретению профессиональных умений. При высоком уровне профессиональ­ного мастерства можно говорить об особом «искусстве» консультирова­ния.

Искусство консультирования далеко от «разоблачений», «раскрытия», демонстрации. Главное в искусстве  консультирования – утвер­дить клиента в намерении и умении управлять  своей проблемной ситуа­цией.

Искусство консультанта заключается в том, чтобы

I – правильно осознать, понять проблему клиента,

но чтобы подвести клиента к адекватному пониманию своей про­блемы;

II – не столько самому знать, как должен клиент решать свою проблему,

но чтобы так показать клиенту возможные способы его изменения, чтобы клиент сознательно и добровольно принял эту новую перспекти­ву своего поведения;

III – не изменять клиента, оказывая на него то или икос воздействие, а стимулировать клиента к изменению, поддержать и помочь утвердиться ему в намерении измениться.