Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Консультация Никулина Е.В..docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
449.3 Кб
Скачать

Краткая характеристика гуманистического направления в психологическом консультировании

 

Представители,

основные позиции,

достоинства и

ограничения

Теории

Личностно-центрированное консультирование

Экзистенциональное консультирование

Гештальттерапия

Главные теоретики

К. Роджерс, А. Бой, Дж.Пайн

Р.Мэй, И.Ялом,В.Франкл, А.Маслоу.

Ф. Перлз, Л. Перлз

Взгляд на природу человека

 

 

 

 

 

 

Понимание человека как изна­чально положительного, движу­щегося вперед и заслуживающего доверия. Феноменологический взгляд на личность; человек является самонаправляемыми ори­ентированным на рост при нали­чии благоприятных возможно­стей

Вера в свободу человека и его выбор жизненного стиля; сосредоточение на смысле жизни и релевант­ности индивидуального опыта

 

Акцент на важности цельности и завершенности в человеческой жизни; подчеркивание внутренне­го здравого смысла человека и важности аффекта;феноменологичность и детерминизм подхода; сосредоточенность на изменении

 

Роль консультанта

 

Подчеркнуто холистическийпод­ход, непосредственность отно­шений «Я — Ты». Консультант способствует проявлению уни­кальности клиента и обращает на это внимание самого клиента. Консультант выступает в качест­ве средства, делает акцент на личных качествах: сердечности, эмпатии, доброжелательности

 

Консультант строит обще­ние на искренности и по­нимании уникальности, клиента, придает большое значение личностным .отношениям, моделированию и обмену  опытом .

 

Консультанту необходимо быть искренним, побуждающим и ак­тивным. Консультант помогает клиенту завершить незаконченное дело; обращает внимание клиента на невербальный и вербальный сигналы, конгруэнтность; исполь­зует Явместо Оно; делает ак­цент на «теперь»

 

Цели

Самоизучение, открытость по отношению к себе и другим;са­монаправленность и реалистич­ность; большая терпимость к се­бе, другим и окружению; акцент на «здесь» и «теперь»

 

Оказание помощи клиентам в осознании своей ответст­венности, понимание   свободы и потенциала; отход от внешней системы координат

Акцентирование непосредствен­ности опыта; разрешение про­шлых проблем, достижение конгруэнтности, умственный рост; избавление от неврозов, помощь клиенту в осуществлении выборов в настоящем

 

Методы

 

Одобрение, разъяснение; от­ражение эмоций; использова­ние эмпатии; положительное отношение; конгруэнтность; самораскрытие; активное /пассивное слушание; открытые вопросы-утверждения,подытоживание

 

Открытость консультанта и заинтересованность в познании; признание уникальности клиен­та; акцент на отношениях; пре­одоление неопределенности; конфронтация; заимствование других «работающих» актив­ных методов, таких как вообра­жение или упражнения на по­нимание

Использование упражнений и экспериментов. Упражнения включают фрустрационныедействия, фантазирование, ро­левые игры и психодраму. Экс­перименты строятся на взаимо­действии клиента и консультан­та; применяется работа над со­держанием сновидений, приме­няются техники «пустого сту­ла», конфронтации, работы в круге,гипербализации и приня­тия ответственности

 

Достоинства

Открытость теории и ее спо­собность эволюционировать; эффективность при работе сопределенными нарушениями (например, нарушениями адап­тации); кратковременностьвоздействия; положительныйвзгляд на природу человека

 

Гуманистическая направлен­ность; сосредоточенность на тревожности какмотиваторе; использование философии и литературы для информирова­ния (направления) клиента; подчеркивание значения непрерывного роста

 

Помогает человеку объединить ас­пекты жизни, разрешить прошлыепроблемы. Подход делает упор на действие и активность, при­меним при определенных рас­стройствах, гибок в использо­вании методов

 

Ограничения

Недостаток конкретности; ра­ботает лучше с разговорчивы­ми, сообразительными клиентами; игнорирует бессозна­тельные побуждения; имеет дело с поверхностными проблемами

 

Не полностью разработан; не­ достаточно обучающих подхо­дов к теории научения; субъективность; недостаток однород­ности. Подход является более философским и менее функциональным, чем другие теории; избегает диагнозов и тестирования

 

Недостаток надежной теорети­ческой базы, неопределенность. Не принимает во внимание пассивное научение, сторонится тестирования и диагностики. Эгоцентричностьподхода

 

 

Р. Нельсон-Джоунс выделяет главные три функции теорий консультирования: обеспечение концептуальными структурами, разработка терминологии и проведение исследований.

Главные элементы консультационных теорий следующие: 1) формулировка основных положений, лежащих в основе теории; 2) объяснение сведений о «полезном» и «бесполезном» поведении; 3) объяснение приверженности неадекватному поведению; 4) объяснение того, как можно помочь клиентам изменить свое поведение и закрепить достижения по окончании консультирования.

Рис. 1. –  Взаимосвязь элементов теории психологического консультирования.

[Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования.– Спб: Питер, 2000; с. 18]

 

Консультирование – это сложный процесс, протекание которого зависит от консультанта, клиента, от характера применяемых консультантом воздействий и того насколько эффективно он их использует, а также от контекстных переменных.

Все консультанты являются исследователями – практиками они строят гипотезы каждый раз, когда решают, как работать с определенными клиентами и как реагировать на то, что говорят клиенты. Клиенты также являются исследователями-практиками, которые пытаются предсказать, какой образ жизни окажется наиболее эффективным.  Если теории консультирования доходят до сознания клиентов, увеличивается точность, с которой клиенты могут предсказывать последствия своих поступков и, следовательно, повышается эффективность контроля клиентами собственной жизни.