. ТЕМА : Пісенність, танцювальність, маршовість.

Урок 1.

Тема уроку : Пісня, танець, марш переростають у пісенність, танцювальність, маршовість.

Мета уроку :

Навчальна : Пісня, танець, марш ;

- пісенність, танцювальність , маршовість;

- визначення поняття тривалість нот, увертюра, звукоряд, опера.

Виховна : Виховувати любов та інтерес музики .

Розвиваюча : Розвиток вокально- хорових навичок .

Обладнання : інструменти, магнітофон, диск із записом твору, папки із теорією, портрет композитора, наочні матеріали.

Наочні посібники : А.Лобова «Музичне мистецтво» 3 клас, портрет Ж. Бізе .

Музичний матеріал : по співка «Ми – третьокласники», Ж. Бізе Увертюра до опери «Кармен»

Т.Н.З : магнітофон .

ХІД УРОКУ .

I. Організація учнів до уроку .

Музичне вітання.

Вступне слово вчителя.

Три кити” – це три типи музики (пісня, танець і марш). Сьогодні вони приведуть нас до трьох особливих якостей музики – пісенності, танцювальності та маршовості.

Послухайте невеликий уривок з опери „Кармен” відомого французького композитора Жоржа Бізе і поміркуйте, пісенна вона, танцювальна чи маршова.

II .Слухання. Ж. Бізе. Опера „Кармен” (увертюра)

Вч. В увертюрі до опери ми почули і пісенні, і танцювальні, і маршові мотиви іспанської народної музики.

Увертюра – це вступ до опери, балету, кінофільму, який допомагає слухачам настроїтися на сприймання вистави чи кінофільму.

III. Виконання музичної розспівки.

Ця розспівка розвиває почуття ритму, музичний слух, образне мислення, усі види пам’яті, уваги, голосу.

- Виконання розспівки за співом учителя;

- виконання розспівки з рухами.

Повторення тривалостей нот

Вч . Восьма нота. Її витримують на „раз” або „і”.

Четвертна нота звучить удвічі довше від восьмої. Її витримують на „раз і”. Четвертна нота містить дві восьмих ноти.

Половинна нота звучить удвічі довше, ніж четвертна. Її втримують на „раз і”, „два і”. Половинна нота містить дві четвертних або чотири восьмих ноти.

Спів звукоряду

Заспіваймо звукоряд від ноти „до” до ноти „до” та назад половинними тривалостями.

Заспіваймо звукоряд від ноти „до” до ноти „до” та назад четвертними тривалостями.

Заспіваймо звукоряд від ноти „до” до ноти „до” та назад восьмими тривалостями.

IV . Розучування поспівки «Ми – третьокласники»

Вч. Розучування поспівки „Ми – третьокласники”

Нотний запис допоможе нам розучити поспівку про вас, третьокласників.

Караоке. Поспівка „Ми – третьокласники”

Ми – третьокласники, ми – третьокласники.

Бо вже дорослі ми, не малюки.

Ми – третьокласники, не малюки.

V. Висновок.

Вч. Сьогодні на прикладі увертюри до опери „Кармен” ми почули, як пісня, танець і марш можуть перерости в пісенність, танцювальність і маршовість.