V .Підсумки уроку

Сьогодні ми узагальнили знання з теми «Будова (форми) музики» і провели дуже цікаву музичну вікторину.

Урок 18 .

ТЕМА : Стежками музичного мистецтва .

МЕТА УРОКУ :

Навчальна : вчити учнів уважно слухати музичні тво-

ри вміти характеризувати їх ;

- Куплетна форма . Найважливіші принципи будови музики : повторне і контраст;

- Спів на два голоси ;

- виконання пісень різного змісту і характеру.

- закріплювати набуті знання і вміння учнів.

Виховна : - виховувати любов до класичної му –

зики, рдного народу ;

- виховувати здатність співпереживати зміст ро- зучених пісень та почутих музичних творів .

Розвиваюча : - розвивати музичні здібності учнів

їх творчі задатки ;

- розвивати співацькі навики ;

- розвивати слух, ритм.

Обладнання : Інструменти, магнітофон, диск із запи –

сом твору, папки із теорією , портрет компози-

тора, наочні матеріали.

Методи і прийоми : словесні ( розповідь, бесіда), наоч-

ні ( використання папок портрету композитора

демонстраційний матеріал малюнок ) власний показ вчителя аналіз музичного твору, метод порівняння, спів групами та індивідуально .

ХІД УРОКУ :

I . Організація учнів до уроку.

Музичне вітання :

Добрий день вам дітки

Я вітаю вас.

Добрий день.

Вступне слово вчителя :

Вч. Ми вже знаємо, що музика починається з найпростішого — пісні, танцю та маршу. Розвиваючись у музичних творах, вони переростають у пісенність, маршовість, танцювальність і стають найважливішими ознаками музики, роблять її близькою та зрозумілою всім людям.

Музика — це мистецтво, що постійно розвивається. Не існує музики без розвитку навіть тоді, коли вона зображує спокій і нерухомість.

Крім того, музика передає почуття, думки та настрої людини за допомогою динамічних, інтонаційних, тематичних змін, а також засобів музичної виразності (ладу, темпу, тембру і виконавської майстерності), розкриває художній образ музичного твору. Кожен твір, до речі має свою будову.

Перевірте свої знання, відповідаючи на тестові запитання.

Тестове завдання 1

Особливі якості музики, пов’язані з піснею, танцем, маршем

Стриманість, легкість музики

Пісенність, танцювальність, маршовість

Варіативність

Тестове завдання 2

Позначте перелік творів, автором яких є Е. Гріг

«Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри», «Дощик»

«Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри», «В печері гірського короля», «Пісня Сольвейг»

«Політ джмеля», «Ранок», «Весільний день у Трольхаугені», «Танець Анітри».

Тестове завдання 3

Позначте правильне твердження

Симфонія – це епічний твір для голосу в супроводі бандури

Симфонія – це твір для фортепіано

Симфонія – це великий музичний твір для симфонічного оркестру

Тестове завдання 4

Інструменти, звучання яких надає національної своєрідності «Арагонській хоті» М. Глінки

Кастаньєти

Труби

Скрипки

Тестове завдання 5

Композитор, який зберіг для нас мелодію «Запорізького маршу»

М. Лисенко

М. Леонтович

Є. Адамцевич

Тестове завдання 6

Композитор, який сказав про одну з тем свого твору: «Так доля стукає у двері»

Ж. Бізе

П. Чайковський

Л. Бетховен

Тестове завдання 7

Закінчіть речення. Інтонація характерна для …

Розмовної мови

Музичної мови

Розмовної та музичної мов

Тестове завдання 8

Автор обробок українських народних пісень «Дударик» і «Щедрик»

М. Лисенко

Л. Бетховен

М. Леонтович

Тестове завдання 9

Позначте правильне твердження

Інтонація – це музичний твір для виконання голосом

Інтонація – це один із найважливіших засобів виразності в літературних і музичних творах

Інтонація – це жанр музичного твору

Тестове завдання 10

Позначте правильне твердження

Колядки – це старовинні обрядові різдвяні пісні, в яких розповідається про народження Ісуса Христа

Колядки – це старовинні українські обрядові новорічні пісні, які виконують увечері 13 січня, напередодні свята Нового року

Колядки – це старовинні українські обрядові пісні, які виконують на свято Водохрестя

Тестове завдання 11

Інструмент, на якому грав Лукаш в опері В. Кирейка «Лісова пісня»

Бандура

Баян

Сопілка

Тестове завдання 12

Автор симфонічної казки «Петрик та Вовк»

П. Чайковський

С. Прокоф’єв

Д. Шостакович

Тестове завдання 13

Позначте правильне твердження

Розвиток музики існує завжди, навіть коли вона зображує спокій і нерухомість

Розвиток музики існує тільки в рухливій музиці

Пісні «Чому ведмідь взимку спить» характерний тембровий розвиток

Тестове завдання 14

Українська народна пісня, мелодію якої Г. Майборода ввів у «Гуцульську рапсодію»

„Вийшли в поле косарі”

„Верховино, світку ти наш”

„Дівка Явдошка”

Тестове завдання 15

Прийоми розвитку музики, які може використовувати композитор для створення яскравого музичного образу

Тільки виконавські прийоми

Різноманітні прийоми

Тільки динамічні прийоми

Тестове завдання 16

Характер української народної пісні «Грицю, Грицю, до роботи»

Жартівливий, грайливий

Мрійливий, спокійний

Гнівний

Тестове завдання 17

Закінчіть речення. Кількість частин у музичному творі залежить від …

Зміни настроїв, характерів

Назви твору

Динамічних відтінків

Тестове завдання 18

Позначте правильне твердження

Канон – це одноголосний музичний твір

Канон – це точне повторення мелодії декількома голосами, кожен з яких вступає по черзі із запізненням

Канон – це багатоголосний твір, в якому всі голоси вступають разом

Тестове завдання 19

Позначте перелік творів, автором яких є М. Лисенко

«Експромт», «Соловеєчку, сватку, сватку», «Пісня Сольвейг»

«Коза-дереза», «Пан Коцький», «Зима та Весна», «Запорожець за Дунаєм»

«Коза-дереза», «Пан Коцький», «Зима та Весна», «Тарас Бульба», «Експромт ля мінор»

Тестове завдання 20

Позначте правильне твердження

Варіації – це тричастинна форма будови музики

Варіації – це форма музики, яка складається з теми та її видозмінених повторень (варіацій)

Варіації – це форма музики, яка складається з декількох варіацій

Тестове завдання 21

Найважливіший принцип побудови музики

Повторення і контраст

Зміна інструменту

Зміна регістру

Незмінність мелодії