1. Запишите в манипуляционную тетрадь:

Знать:

- понятие биоэтики, медицинской этики и деонтологии; - морально – этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения; - понятие и функции общения, элементы эффективного общения, типы, стили, средства общения; - факторы, способствующие или препятствующие эффективному общению; - критерии эффективности общения;

Уметь:

-выявить этические ошибки в профессиональной деятельности м/с;

-организовать терапевтическое общение с пациентом.

2. Алгоритм действий самостоятельной работы студентов:

-решите: ситуационные задачи по выявлению этических ошибок в профессиональной деятельности (УМП по ОСД стр. 95-98приложение №7(1-15);

- ситуационные задачи по терапевтическому общению с пациентом (ролевая игра) -стр. 127-133 приложение №8 (задачи 1-15);

- ответьте на вопросы для самоподготовки (УМП стр.86, 113);

- тесты для самопроверки (УМП по ОСД стр.94-95, 125-127);

- для самопроверки по теме: «Биоэтика. Общение в сестринском деле» - (ФЦИОР).

3. Подведение итогов занятия.

4. Контрольно-оценочные средства:

- тесты для проверки знаний студентов по теме: «Биоэтика. Общение в сестринском деле».

-презентации,

- « Мастерство общения в сестринском деле» - ФЦИОР;

- «Морально-этические нормы, правила и принципы сестринского поведения»- ФЦИОР.

5.Оснащение:

-ситуационные задачи.

6. Задание на дом.

6.1.Подготовить (по выбору):

-Схемы по темам: «Уровни общения», «Элементы эффективного общения», «Как сделать вербальное общение эффективным», «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение».

-Тематические кроссворды.

- Доклады, реферативные сообщения по темам: «Как сделать общение эффективным», «Язык телодвижения».

6.2. Задание к занятию №6 по теме: «Проведение субъективного обследования»:

- повторить в УМП по ОСД модуль №8;

- подготовить ситуацию «Субъективное сестринское обследование пациента» (по любому заболеванию).

Занятие № 6

ТЕМА: «Проведение субъективного обследования»

1. Запишите в манипуляционную тетрадь.

Знать:

- цель сестринского обследования пациента;

- методики сестринского обследования пациента;

- источники информации;

- методика сестринского обследования пациента.

Уметь:

- провести субъективное сестринское обследование;

- собрать информацию о нарушенных потребностях пациента;

- документировать данные субъективного обследования.

2. Алгоритм действий самостоятельной работы студентов:

В методическом пособии к сестринской истории болезни изучите подробно разделы:

а) жалобы общего характера

б) история настоящего заболевания

в) история жизни.

- проведите субъективное обследование пациента (ролевая игра);

- соберите информацию о нарушенных потребностях пациента;

- документируйте данные субъективного обследования;

- для самоконтроля по теме: «Проведение субъективного обследования» - (ФЦИОР);

- выполните электронные задания.

3. Подведение итогов.