3. Подведение итогов.

4.Контрольно-оценочные средства:

- тесты для проверки знаний студентов;

- презентации:

- «Характеристика основных лечебных столов. Кормление тяжелобольного пациента» - ФЦИОР;

- «Основы рационального питания. Организация питания в стационаре»-

ФЦИОР;

- «Лечебные столы. Характеристика основных лечебных столов» - ФЦИОР;

- «Составление порционного требования» - ФЦИОР;

- « Кормление тяжелобольного пациента» - ФЦИОР;

-«Организация питания в стационаре»;

- «Кормление с ложки» - ОРБИ;

- видеофильм на кассете: «Питание и кормление пациентов»;

- видеоролик: «Как бороться с ожирением»;

- памятки:

- диета №1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

5.Оснащение:

- порционные требования, ложки, поильники, фантомы.

6. Задание на дом.

6.1. Подготовить по выбору:

- схемы по темам: «Организация питания в стационаре», «Диета при заболеваниях желудка и кишечника», «Диета при заболеваниях печени», «ДИЕТА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ПОЧЕК», «Диета при сахарном диабете», «Диета при сердечно - сосудистых заболеваниях».

- реферативные сообщения по темам: «Мы живём не для того, чтобы есть, но едим для того, чтобы жить», «Лечебное питание: основные принципы».

6. 2. Задание к занятию №16 по теме: «Искусственное кормление пациентов».

- подготовить в УМП по ОСД модуль №26 (стр.498-520),

- изучить в СТВПМУ (стр.43-45) виды искусственного кормления пациентов.

Занятие № 16

Тема: «Искусственное кормление пациента»

1. Запишите в манипуляционную тетрадь:

Знать:

- виды искусственного питания, показания к его применению.

Уметь:

- ввести назогастральный зонд;

- осуществить искусственное питание пациента (на фантоме).

2.Алгоритм действий самостоятельной работы студентов:

- отработать технологии: «Искусственное питание пациента» (на фантоме);

- кормление пациента через гастростому (СТВПМУ стр. 44);

- кормление через зонд (СТВПМУ стр.44-45);

- питание пациента парентерально; (СТВПМУ стр.45);

- питание через клизму. (СТВПМУ стр.45);

- для самоконтроля по теме: «Искусственное кормление пациента» - ФЦИОР;

- тесты для самоконтроля знаний (УМП стр.516-520).

- конкурс по питанию.

3. Подведение итогов.

4.Контрольно-оценочные средства:

- тесты для проверки знаний студентов по теме: «Характеристика основных лечебных столов. Кормление тяжелобольного пациента».

- презентации:

- «Виды искусственного питания пациента» - ФЦИОР;

- «Искусственное кормление пациента через гастростому» - ФЦИОР;

- «Кормление с нарушением глотания» - ОРБИ;

- «Введение назогастрального зонда» - ОРБИ;

- фильм на видеокассете по теме;

- видеоролик: «Кормление через зонд в домашних условиях».

5.Оснащение:

- назогастральный зонд, фантомы. тонкие желудочные зонды,

системы для парентерального питания, питательная клизма, набор питательных смесей, фантомы для проведения искусственного питания.

6. Задание на дом:

6.1.Подготовить по выбору:

- составление схемы по теме: «Пирамида рационального питания»;

- теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма простых медицинских услуг.

6.2. Задание к занятию №17 по теме: «Постановка горчичников, банок. Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом»:

- подготовить в УМП по ОСД модуль №24 стр.452-468.

Изучить в СТВПМУ:

- приготовление, применение пузыря со льдом СТВПМУ стр.47-48;

- приготовление, применение грелки СТВПМУ стр.47-48;

- постановка банок СТВПМУ стр.48-49;

- постановка горчичников СТВПМУ стр.49-51.

Занятие № 17

Тема: «Постановка горчичников, банок. Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом».