
- •Розділ 1 Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розділ 2 Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Тема 3.3. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні.
- •Тема 1.Причини недостатнього рівня культури мовлення та способи підвищення мовленнєвої культури.
- •Тема 2. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.
- •Тема 3. Основні види ділового спілкування: публічний виступ, ділова бесіда, службова нарада, переговори.
- •Тема 10. Прийменник по в діловому мовленні.
- •Тема 11. Оголошення,запрошення, телеграма, факс.
- •Тема 12. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів.
- •Тема 13. Документи відповідно до напряму підготовки.
- •Рекомендована література
Тема 1.Причини недостатнього рівня культури мовлення та способи підвищення мовленнєвої культури.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (5); додатковій (6).
Завдання для самоперевірки знань
Поміркуйте, від чого залежить рівень мовленнєвої культури людини?
Визначте й запишіть найважливіші способи підвищення мовленнєвої культури?
Яке мовлення можна назвати висококультурним?
Що б Ви порадили тому, хто хоче підвищити фахову культуру мовлення?
Тема 2. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (1).
Завдання для самоперевірки знань
Що таке мислення?
Назвіть сучасні концепції мислення.
Які основні функції мислення?
Що вивчає риторика?
Тема 3. Основні види ділового спілкування: публічний виступ, ділова бесіда, службова нарада, переговори.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі ( 4, 8).
Завдання для самоперевірки знань
Що таке бесіда?
Які функції виконують ділові бесіди?
Які види бесід Ви знаєте?
Яких правил треба дотримуватись, щоб досягти успіху під час бесіди?
Назвіть жанри публічного виступу.
Яких правил слід дотримуватися, аби успішно провести службову нараду? Як учасники мають готуватися до проведення наради?
У чому полягає підготовка до переговорів? З яких стадій складаються переговори?
Тема 4. Джерела,походження, способи творення термінологічної лексики.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі ( 4, 8, 9); додатковій (4).
Завдання для самоперевірки знань
Які види термінологічної лексики виділяють?
Якими способами українського словотворення можуть утворюватися терміни?
Практичні завдання
1.Запишіть 10 термінів з майбутнього фаху. Поясніть їх значення.
Тема 5. Фразеологічні одиниці, мовні стереотипи, кліше та використання їх у мовленні.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (3, 4, 8).
Завдання для самоперевірки знань
1.Що таке фразеологізми?
2.Що таке мовні кліше і штампи? Як потрібно використовувати їх у мовленні?
Практичні завдання
1.Вправа 15 [1], с.162.
Тема 6. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (1, 3, 4); додатковій (7).
Завдання для самоперевірки знань
1.Що таке синоніми?пароніми?омоніми?
2.Як правильно використовувати синоніми у діловому мовленні?
Практичні завдання
1. Вправа 5 [1], с.122.
2. Вправа 2 [1], с.134.
3. Вправа 5 [1], с.135.
Тема 7. Складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (4, 8, 9); додатковій (8).
Завдання для самоперевірки знань
1.Як творяться абревіатури? Як вони записуються?
2.Назвіть загальноприйняті скорочення.
Тема 8. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (4, 6); додатковій ( 3, 10).
Завдання для самоперевірки знань
1.Які правила визначають орфографічні норми?
2.Які правила регламентують орфоепічні норми?
Практичні завдання
1. Вправа 48 [1], с.171.
2.Вправа 62 [1], с.175.
3.Вправа 67 [1], с.176.
Тема 9. Орфографічні та орфоепічні словники.
Методичні поради до вивчення теми
Зміст теми розкрито в основній літературі (1); додатковій (4).
Завдання для самоперевірки знань
1.Охарактеризуйте одного орфографічного словника української мови.
2. Охарактеризуйте одного орфоепічного словника української мови.
Практичні завдання
1.Запишіть правильно подані слова. Перевірте свій рівень орфографічної грамотності за словником.
Спиціальність, призвіще, суспільнокорисний, премірник, вище наведений, сумма, ринтабельний, компитентний, зформувати, субьєктивність, адикватний, соціально економічний, роспорядження, науковотехнічний.
2.Поставте наголос у поданих словах. Правильність перевірте за словником.
Дебітор, принести бюлетень, одинадцять сантиметрів, український, помилка, договір, каталог, феномен, гуртожиток, колесо, податкова інспекція, фірмовий, боргова розписка, ринкові відносини, кілометр, алфавіт.