
- •Вступление
- •Мечтать – не вредно, а играть – полезно Об iq и развивающих играх
- •Шахматная традиция. Логика и азарт в настольной игре
- •Из практики ролевых и деловых игрищ
- •Вопрос № 8
- •Вопрос № 9
- •Вопрос № 11
- •Вопрос № 12
- •Вопрос № 15
- •Вопрос № 16
- •Вопрос № 17
- •Вопрос № 18
- •Вопрос № 19
- •Языковые игры и творческое мышление
- •Сыграем в «Путаницу»!
- •Вопрос № 21
- •Вопрос № 22
- •Вопрос № 23
- •Факты об артефактах
- •Обозначить пока ещё неизвестное, но необходимое для выполнения уже сегодняшней задачи, как «штуковину» или «фактор икс» – распространённый изобретательский приём.
- •Кто рассказал, где брод, перешёл реку дважды
- •«Детские» вопросы
- •Вопрос № 40
- •Вопрос № 41
- •Вопрос № 42
- •Вопрос № 43
- •Вопрос № 44
- •Вопрос № 45
- •Кто как говорит, тот так и мыслит. И наоборот?
- •Так что же вернее всего губит таланты? Линия наименьшего сопротивления.
- •Вопрос № 47
- •О языке междисциплинарного общения – Диал
- •Вопрос № 49
- •Вопрос № 50
- •1. Если знает и понимает, то 5.
- •2. Если знает, но не понимает, то 4.
- •3. Если не знает и не понимает, то 3.
- •Вопрос № 51
- •Вопрос № 52
- •Вопрос № 53
- •Вопрос № 54
- •Вопрос № 55
- •Вопрос № 56
- •О красоте решений (конспект для продвинутых читателей)
- •Как говорить на языке, не зная слов?
- •Вопрос № 61
- •Вопрос № 63
- •Вопрос № 64
- •Вопрос № 65
- •Вопрос № 66
- •Вопрос № 67
- •Интерпретация гласных фонем [40]
- •Интерпретация согласных фонем [42]
- •«Конструируем» слова. Субъективная точка зрения в объективной системе отсчёта
- •Составление первых изречений на языке‑трансляторе Диал
- •О сугубо личном и постороннем
- •Инструментарий. От субъектов – к объектам, и наоборот
- •Примеры решения изобретательских задач на Диале
- •Диал или триз? о законах развития технических систем (для продвинутых читателей)
- •Изобретаем колесо?
- •«Коктейль Молотова»
- •Роковая ошибка барона Данглара
- •Из эволюции предметов быта
- •Вопрос № 72
- •Вопрос № 73
- •Вопрос № 78
- •Вопрос № 79
- •Работа в контексте
- •Ехал грека через реку…
- •Вопрос № 81
- •К вопросу о формуле Любви
- •О тесте‑программе на уровень абстрактного мышления и диалектического мышления
- •Синестезия творческого мировосприятия
- •Вопрос № 85
- •Вопрос № 86
- •Вопрос № 87
- •Вопрос № 88
- •Вопрос № 89
- •Вопрос № 90
- •Нейробика – хорошо забытое старое, или повторение пройденного?
- •Вопрос № 91
- •Вопрос № 92
- •Вопрос № 93
- •Вопрос № 94
- •Проверьте себя! Есть ли у Вас творческие способности и сколь они велики?
- •Вопрос № 95
- •Вопрос № 96
- •Вопрос № 97
- •Вопрос № 98
- •Вопрос № 99
- •Вопрос № 100
- •Меняем эрудицию на интуицию?
- •Эрудит‑лото
- •Сборник изобретательских задач
- •Задачи для развития эмпатических способностей
- •Для «физиков»
- •Для «лириков»
- •Для эффективных управляющих
- •Ответы с комментариями Ответы к некоторым вопросам, встречающимся по тексту
- •Ответы к тесту № 3
- •Ответы к «Эрудит‑лото» с комментариями Анатолия Вассермана
- •Ответы к изобретательским задачам из сборника
- •В качестве послесловия
- •Приложения Приложение № 1
- •Приложение № 2
- •Приложение № 3
- •Литература
- •Об авторах Латыпов Нурали Нурисламович
- •Гаврилов Дмитрий Анатольевич
- •Ёлкин Сергей Владимирович
Вопрос № 99
Помните, в лета не столь отдалённые был у нас один президент, который озаботился специальным законом о защите своей чести и своего достоинства от посягательств со стороны народа?
А это тоже абсолютно документальная история. В начале XIX века русскому императору принесли на подпись дело по доносу на дворянина Афанасия Булгакова, который малопристойно повел себя в публичном месте. Во время застолья – в кабаке – плюнул на портрет императора.
Каков же был по такому случаю указ государя‑императора, если учесть, что прежние цари понимали толк в указах?
Вопрос № 100
«И сказал Бог: да будут светила на тверди небесной [для освещения земли и] для отделения дня от ночи, и для знамений, и времен, и дней, и годов; и да будут они светильниками на тверди небесной, чтобы светить на землю. И стало так. И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днём, и светило меньшее, для управления ночью…» (Бытие, гл. 1, стихи 15–16).
Почему же Козьма Прутков на вопрос, что полезнее, солнце или месяц, вполне креативно отвечал – месяц.
Ну а сейчас же мы предлагаем опробовать нижеследующий тест на Ваших детях, родичах, друзьях – в тёплой или подогретой компании, на коллегах по работе. Вооружитесь карандашом и, быстро задавая вопросы из списка, старайтесь получить молниеносный ответ. Если человек затрудняется ответить быстро – он должен говорить: «Дальше!» Отмечайте, кто из опрашиваемых дал наиболее оригинальный или контрольный ответ (приводимый нами) первым, присваивая ему балл. Если опрос индивидуальный, то критерии таковы:
от 33 до 44 баллов – «Вы креативны, остроумны, у вас развитое нешаб‑лонное мышление»;
от 22 до 32 баллов – «Всё же Вы, скорее, остроумны, чем нет. Но немного скованы условностями»;
от 11 до 21 баллов – «Вы стесняетесь мыслить оригинально и ярко, но иногда у Вас получается это»;
от 0 до 10 баллов – «Вы мыслите шаблонами. Серьёзное лицо – это, как сказал Григорий Горин, – ещё не признак острого ума».
Вопросы были использованы нами в ходе КВН для разминки шести команд молодых специалистов от пяти разных филиалов компании «ЛУКОЙЛ‑Инжиниринг» на открытии проекта «Академия молодого инноватора» в летнем лагере на реке Ветлуга Нижегородской области 11 июня 2012 года.
Быть может, и ответы не единственно правильные (по форме) – самые остроумные найдут альтернативу. Слова, отмеченные звёздочкой, надо произносить слитно, путая слушателя.
• Когда чёрной кошке проще всего пробраться в дом? • Существует слово, которое оканчивается на три буквы «е» – это «длинношеее». Назовите слово русского языка, которое оканчивается на три «ё».
• Когда сеть может вытянуть воду из реки?
• Как далеко в лес может забежать заяц?
• Почему такие загадки опасны для здоровья?
• С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не услышать звона сковороды, привязанной к её хвосту?
• Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды?
• По чему* одни люди ходят в сапогах, а другие – в ботинках?
• Каких камней нет в море?
• Где вода стоит столбом?
• Почему редкая птица долетит до середины Днепра?
• С грузом идут, а без него останавливаются.
• Между какими двумя одинаковыми буквами надо поставить маленькую лошадь, чтобы получить название государства?
• Какую скорость во время полёта развивает птица эму?
• Какое дерево не отбрасывает сплошной тени?
• Какой остров выдает себя за одежду?
• За чем* мы едим?
• Двое русских захотели убежать в Германию. Вот стоят они на российско‑германской границе и думают… О чём они думают?
• Чего нет у «зайца»?
• Как соединить название планеты и дерева, чтобы получить название города?
• Какие часы показывают правильное время лишь 2 раза в сутки?
• Какое местоимение надо вписать в гласную букву, чтобы получить название острова?
• Его мы за редким исключением не можем видеть, но оно всегда перед нами?
• Как из трёх одинаковых палочек сделать четыре?
• У кого есть шапка без головы, нога без сапога?
• По чему*, когда хочешь спать, идёшь в кровать?
• Три телёнка, сколько будет ног?
• Какие две ноты нужно прочитать наоборот, чтобы получилось название реки?
• Сколько минут надо варить крутое яйцо?
• Почему цапля стоит на одной ноге?
• Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив её?
• Какая рыба называется именем человека?
• Два человека стоят на расстоянии 10 см и не могут дотронуться друг до друга. Как может быть такое?
• Стоят два барана. Один смотрит на юг, другой – на север. Видят ли они друг друга?
• У кого в мире самая большая шляпа?
• Что это: синий с усами, полон «зайцев»?
• О каком мужчине можно говорить одними нотами?
• Она пуще неволи.
• Три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему ни одна из них не промокла?
• Что не имеет ни рук, ни ног, ни головы, но имеет язык?
• Где на Земле самые длинные сутки?
• Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы?
• На каком коне нельзя ездить, хотя он ходит?
• Сколько яиц можно съесть натощак?