МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет психологии

Кафедра социальной психологии

Д.В. Воронцов

социально-психологические методы воздействия на личность и группу

(учебное пособие)

Ростов-на-Дону - 2011

Рецензенты:

Доцент кафедры социальной психологии факультета психологии ЮФУ, кандидат психологических наук

Сериков Г.В.

Доцент кафедры специальной и практической психологии факультета педагогики и практической психологии Педагогического института ЮФУ, кандидат психологических наук

Дроздова И.И.

	Воронцов Д.В.
	Социально-психологические методы воздействия на личность и группу: Учебное пособие.  Ростов-на-Дону, 2008.  105 с.

В учебном пособии дается систематическое изложение основных теоретических положений, раскрывающих возможности использования социально-психологических методов воздействия на личность и группу с целью оказания психологических услуг индивидам, группам и организациям. Даются организационные основы работы с группой как инструментом социально-психологического воздействия. Каждый раздел сопровождается списком вопросов, облегчающих использование текста пособия для самостоятельного изучения дисциплины «Социально-психологические методы воздействия на личность и группу по программе магистерской подготовки «Социальная психология».

Введение

Человек живет, будучи включенным в широкую сеть общественных связей – отношений с другими людьми, группами, сообществами и иными элементами социальной структуры. И все эти элементы в той или иной мере оказывают взаимное влияние друг на друга – на мнения, установки, поведение и ценности. Процессы, посредством которых социальные отношения личности производят такое изменение мнений, установок и поведения, называются социальным влиянием. Под социальным влиянием в психологии чаще всего понимается изменение личности и поведения, вызванное реальным или воображаемым присутствием других людей, с которыми мы связаны теми или иными отношениями. Влияние других людей на нас может быть осознаваемым и неосознаваемым. Люди могут влиять на нас преднамеренно, преследуя определенные цели, и непреднамеренно просто лишь потому, что мы связаны с ними в некоторую общность. Механизмы социального влияния в любом случае оказываются одними и теми же.

Если другие люди, включенные в одну систему отношений с нами, всегда оказывают на нас определенное влияние, то возникает вопрос – можно ли использовать эти процессы для целенаправленного изменения мнения, установок, поведенческих навыков и даже ценностных ориентаций? Да, мы можем использовать изучаемые в рамках социальной психологии механизмы социального влияния для воздействия на людей. Воздействием как раз и называется такой вид влияния, которое оказывается кем-либо или чем-либо на кого-либо или на что-либо с целью достижения планируемых результатов, т.е. это целенаправленное влияние, которое всегда осуществляется осознанно и регулируется поставленной целью изменений.

Социально-психологическое воздействие на личность и группу может преследовать цели формирования, совершенствования и облегчения реализации разнообразнейших психологических свойств и качеств, компонентов личностной структуры, поведенческих навыков в том или ином меняющемся социальном контексте. Знание механизмов социального влияния позволяет не только объяснять и анализировать причины различных состояний, возникающих в жизни личности или группы, но и осуществлять изменения тех личностных и групповых характеристик, с которыми связаны те или иные социальные или психологические проблемы.

Социально-психологические методы воздействия успешно применяются людьми «помогающих» профессий для развития разнообразных психологических свойств и качеств в самых различных сферах практической деятельности: психотерапии, социальной работе, педагогической деятельности, психологической коррекции, развитии персонала и организаций. Психолог может использовать эти методы для решения различных практических задач: повышение коммуникативной компетентности клиентов в профессиональной сфере, развитие и коррекция характеристик личности и группы, оптимизация межгруппового и межличностного общения и взаимодействия, создание условий для личностного роста и формирование способностей к самостоятельному разрешению проблем, помощь в переводе абстрактных знаний и информации в личные убеждения и опыт.