Виды мышления:

1. По степени развернутости разделяют:

- Дискурсивное мышление - поэтапно развернутый процесс.

- Интуитивное - характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью, мышление на основе непосредственных чувственных восприятий.

2. С точки зрения новизны и оригинальности решаемых задач выделяют:

- Творческое мышление (продуктивное) - направленное на создание новых идей или усовершенствование чего-либо старого.

- Репродуктивное мышление (воспроизводящее) - применение готовых знаний и умений.

3. По характеру решаемых задач разделяют:

- Теоретическое мышление - направленное на открытие законов, свойств объектов;

- Практическое мышление - связано с постановкой целей, выработкой плана, нахождением оптимальных способов действий.

4. В зависимости от содержания решаемых задач выделяют:

- Предметно-действенное - это мышление, включенное в деятельность, реальное преобразование ситуации, формируется к 3 годам и сохраняется всю жизнь.

- Наглядно-образное мышление - связано с представлением того, что человек воспринимал раньше, с оперированием образами. В отличие от предметно - действенного при наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется лишь в плане образа.

- Словесно-логическое мышление - оно совершается на основе отвлеченных понятий и при помощи логических операций, самый высший вид мышления.

Качества мышления (ума).

- Широта - умение охватить широкий круг вопросов, творчески мыслить в различных областях знания и практики.

- Конкретность - способность охватить не только весь вопрос целиком, но и умение не упустить существенные частные моменты.

- Глубина - умение вникать в суть вопроса, проблемы, видеть основу фактов, понимать смысл происходящего.

- Самостоятельность - возможность самому увидеть вопрос, требующий решения и умение найти ответ на него собственными силами.

- Критичность - умение не поддаваться влиянию чужих мыслей, строго и правильно их оценивать и находить в них ошибки.

- Гибкость - способность изменить намеченные решения или способ решения, если они оказались неправильными, умение подойти с новой точки зрения к предмету размышления.

- Последовательность - умение соблюдать логический порядок в рассмотрении вопроса, логическую обоснованность рассуждений.

- Быстрота - принятие обоснованного решения и его реализация в условиях дефицита времени. Этапы решения мыслительных задач. Осознание проблемной ситуации. Постановка задачи. Ограничение зоны поиска. Построение гипотезы. Проверка гипотезы. Оценка действий и результатов.

ВООБРАЖЕНИЕ

Воображение - психический процесс, который заключается в создании новых образов и представлений, полученных из предшествующего опыта.

Выделяют два вида воображения – произвольное (активное) – возникает в том случае, когда поставлена цель создания образа; непроизвольное (пассивное) – возникает без участия воли, в ситуациях, когда нет сильного контроля. Своим источником воображение имеет объективную реальность. А в свою очередь продукты воображения находят объективное материальное выражение. Оно связано с особенностями личности, ее интересами, знаниями и навыками. Физиологической основой воображения является образование новых сочетаний из временных связей, которые уже образовались в прошлом опыте.

Формы выражения воображения.

1. Построение образа, средств и конечного результата деятельности.

2. Создание программы поведения в условиях неопределенности ситуации.

3. Создание образов, соответствующих описанию объекта и др.

Приемы, активизирующие воображение:

- агглютинация - соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов (русалка, домовой, кентавр и т.д.);

- схематизация - сглаживание различий предметов и выделение на первый план сходных черт (в УНТ – качество, выделяемое в имени – Елена Прекрасная, Иван-дурак и пр.)

- типизация - выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе (богатырь, герой, злодей);

- гиперболизация - увеличение или уменьшение предмета, изменение качества его частей.

Виды воображения.

1. Активное воображение управляется усилиями воли. Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо желания человека.

2. Воссоздающее воображение - представление чего-либо нового для данного человека, опирающееся на словесное описание или условное изображение этого нового. Творческое - воображение, дающее новые, оригинальные, впервые создаваемые образы. Источником творчества является общественная необходимость в том или ином новом продукте. Она и обуславливает возникновение творческой идеи, творческого замысла, что ведет к возникновению нового.

3. Фантазия - вид воображения, дающий образы, мало соответствующие действительности. Однако образы фантазии никогда не бывают совершенно оторванными от реальности. Замечено, что если любой продукт фантазии разложить на составляющие его элементы, то среди них трудно будет отыскать нечто такое, чего в действительности не существует Грезы - фантазия, связанная с желанием, чаще всего несколько идеализируемым будущим. Мечта от грезы отличается тем, что она более реалистична и в большей степени связана с действительностью. Сновидения - пассивные и непроизвольные формы воображения, в которых находят выражения многие жизненно важные потребности человека. Галлюцинации - фантастические видения, как правило, результат нарушений психики или болезненных состояний.

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА

Эмоциональные переживания - различные виды субъективного отношения человека к действительности, переживания им того, что на него воздействует.

Эмоции и чувства носят личностный характер: в них отражается значимость предметов и явлений для данного человека в конкретной ситуации. Например, пища, предложенная сытому или голодному человеку, вызовет у каждого различные чувства. Этим же объясняется и отношение человека к предметам, которые вызывают у него воспоминания. Как правило, предметы, с которыми человек имел дело в радостной эмоциональной обстановке, в дальнейшем будут вызывать у него положительную реакцию, и наоборот. В связи с этим, эмоциональные переживания - важнейшая характеристика личности.

Эмоции – это специфическая реакция человека на воздействия внешних и внутренних раздражителей. При этом эмоции всегда связаны с удовлетворением или неудовлетворением значимых для людей потребностей. Чувства - высшие культурно обусловленные переживания, связанные с потребностями человека, возникшими в ходе исторического развития человечества: общение, деятельность, социальное одобрение и др, а также со всеми духовными потребностями.

Эмоции вызываются отдельными свойствами предметов. Чувства носят предметный характер и всегда вызываются конкретным предметом или явлением.

Эмоции носят ситуативный характер: они вызываются сложившейся в данный момент ситуацией, сравнительно скоро ослабевают и исчезают вслед за исчезновением ситуации. Чувства, как и эмоции, могут носить как ситуативный, так и устойчивый характер. Их устойчивость обусловлена обобщением многократных ситуативных переживаний, связанных с данным объектом. Кроме того, устойчивое эмоциональное отношение определяет характер отдельных переживаний.

Эмоции, в то же время, являются внешним выражением чувств. Однако объектами могут быть не только предметы и люди, но и сами чувства, например, любовь к справедливости.

Отдельные эмоции и чувства могут быть обозначены одним и тем же словом, но их происхождение и роль при этом различны. Например, страх, как эмоция, проявляется в ситуациях, связанных с опасностью для жизни. Страх, как чувство, может проявить себя в социальных отношениях, например, как боязнь потерять чувство уважения.