Индивидуально-психологич. Свойства личности

1. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей представляет… a) темперамент b) качество c) характер d) способности

2. Крайние варианты нормы характера называются… a) неврозами b) акцентуациями c) патологиями d) психопатиями

3. Изучением индивидуальных различий между людьми занимается психология… a) личности b) дифференциальная c) интегральная d) интегративная

4. Специальными способностями называются те, которые связаны с… a) отдельными деятельностями b) психофизиологическими основами c) умственным развитием d) особенностями личности

5. Физиологической основой темперамента является… a) комплекс b) тип высшей нервной деятельности c) инстинкт d) рефлекс

6. Динамику психической жизни определяет… a) воспитание b) темперамент c) эмоциональность d) направленность личности

7. Характер считается патологическим, если он… a) относительно стабилен во времени b) имеет тотальные проявления c) переносит внимание к своей особе d) социально дезадаптирован

8. З. Фрейд полагал, что энергетическим источником характера являются… a) чувства b) осознаваемые побуждения c) сексуальные тенденции d) динамические тенденции

9. Темперамент, будучи __________, является базой большинства свойств личности. a) социальным b) изменчивым c) приобретенным d) врожденным

10. Сильный тип темперамента, характеризующийся подвижностью, уравновешенностью, общительностью, – это… a) флегматик b) меланхолик c) сангвиник d) холерик

11. Представители темпераментной группы, обладающие особой чувствительностью и испытывающие трудности в общении с малознакомыми людьми, – это… a) меланхолики b) флегматики c) сангвиники d) холерики

12. Наиболее значимую роль в формировании характера играет(ют)… a) мышление b) поступки c) эмоции d) действия

13. Способности, которые определяют успехи человека в отдельных видах деятельности (математические, литературные, технические и т.д.), – это способности… a) общие b) учебные c) специальные d) практические

14. Доставляют больше всего проблем учителям своей дисциплиной дети … a) меланхолики b) флегматики c) холерики d) сангвиники

15. Тип темперамента, отличающийся активностью, возбудимостью, импульсивностью, агрессивностью характерен для… a) холерика b) сангвиника c) меланхолика d) флегматика

16. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ… a) флегматику b) меланхолику c) холерику d) сангвинику

17. Черты характера, проявляющиеся в деятельности, – это… a) самокритичность, скромность, гордость b) тактичность, вежливость, чуткость c) инициативность, трудолюбие, работоспособность d) аккуратность, бережливость, мудрость

История развития научной психологии

1. Одной из причин смены предмета психологии с сознания на поведение явился(ась, ось)… a) урбанизация и производственный бум b) увеличение количества браков c) демографический взрыв d) сокращение количества разводов

2. Направление  в психологии, отрицающее сознание и сводящее психику к различным формам поведения, называется… a) гештальт-психология b) структурализм c) бихевиоризм d) психоанализ

3. Основоположник направления психологии, считающий источником активности личности неосознаваемые влечения и инстинкты,–… a) И.М. Сеченов b) З. Фрейд c) К. Роджерс d) Дж. Уотсон

4. Направление психологии, основным предметом изучения которого являются целостные образы, – это… a) когнитивная психология b) гештальт-психология c) психология сознания d) бихевиоризм

5. Одним из основателей советской психологии является… a) Р.С. Немов b) И.М. Сеченов c) Л.С. Выготский d) А.В. Петровский

6. Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная З.Фрейдом, – … a) глубинная психология (психоанализ) b) гуманистическая психология c) когнитивная психология d) ассоциативная психология

7. Психологическое направление, которое считает, что предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, – … a) бихевиоризм b) психоанализ c) психология сознания d) гуманистическая психология

8. Согласно учению З.Фрейда, структура психики, выполняющая роль внутреннего цензора, источника моральных чувств, называется … a) ид b) эго c) оно d) супер-эго

9. Психологом, вошедшим в историю мировой психологии благодаря созданию учения о комплексе неполноценности, является … a) З. Фрейд b) К.Г. Юнг c) К. Левин d) А. Адлер

10. Наибольшее развитие отечественная психологическая теория деятельности получила в трудах … a) Л.С. Выготского b) А.В. Петровского c) С.Р. Рубинштейна d) А.Н. Леонтьева

11. Согласно бихевиоризму, совокупность мышечных реакций на внешние стимулы понимается как … a) поведение b) манипулирование c) наблюдение d) отношение

12. Согласно теории психоанализа, часть психического аппарата, взаимодействующая с внешней реальностью и обеспечивающая здоровье и безопасность личности, представляет собой … a) поведение b) бессознательное c) супер-эго d) сознание

13. Нижнюю сферу психики, которая включает в себя влечение и импульсы, оказывающие определяющее влияние на мысли и чувства, З. Фрейд определил как … a) оно b) предсознание c) сознание d) супер-эго

14. По мнению З. Фрейда, основной формой взаимоотношений сознания и бессознательного как частей психики человека является … a) взаимопомощь b) конфликт c) взаимодействие d) кризис

15. Принцип отечественной психологии, согласно которому всё в природе, в том числе и психические явления, объясняется действием материальных причин и законов, – это принцип … a) развития b) активности c) детерминизма d) единства сознания и деятельности

16. В центре _____________ – проблема становления личности, необходимость творческой самореализации. a) психоанализа b) гуманистической психологии c) когнитивной психологии d) бихевиоризма