172

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. ТАНКА

Автор: Степанова Л.Г.

основы

психологической помощи

Курс лекций

Минск, 2012

Содержание

Введение 4

Лекция 1. Смысл и специфика психологической помощи 6

Лекция 2. История становления и развития практической психологии 11

Лекция 3. Психическое здоровье человека и психологическая помощь 31

Лекция 4. Множественность теоретических подходов к пониманию и реализации психологической помощи 45

Лекция 5. Психоаналитический подход к пониманию психологической помощи 55

Лекция 6. бихевиоральный подход к пониманию психологической помощи 64

Лекция 7. когнитивный подход к пониманию психологической помощи 70

Лекция 8. гуманистический подход к пониманию психологической помощи 76

Лекция 9. экзистенциальний подход к пониманию психологической помощи 85

Лекция 10. постмодернистский подход к пониманию психологической помощи 94

Лекция 11. История развития психологической службы 102

Лекция 12. Психопрофилактика как направление деятельности практического психолога и вид психологической помощи 114

Лекция 13. Психологическое просвещение как вид психологической помощи 119

Лекция 14. Психологическая диагностика в работе практического психолога 127

Лекция 15. Консультационная деятельность психолога 136

Лекция 16. Психокоррекция как вид психологической помощи 143

Лекция 17. Психологический тренинг как форма активного обучения 149

Лекция 18. Психотерапия как вид психологической помощи 155

Лекция 19. Коучинг как новый вид психологической помощи 163

Лекция 20. Кризисное вмешательство как вид психологической помощи 170

Литература 171

Введение

Забота о психологическом здоровье населения является одним из приоритетных направлений государственной политики в Республике Беларусь. Введение в систему подготовки профессиональных психологов курса «Основы психологической помощи» отвечает актуальной потребности интенсификации процесса обучения специалистов социономных профессий. Дисциплина включена в систему общепрофессиональных и специальных учебных предметов, обеспечивающих профессиональную подготовку студентов по специальности 1-23 01 04 «Психология».

В настоящее время деятельность практического психолога обеспечивает психологическое просвещение и профилактику, диагностическую, коррекционно-развивающую и консультативную помощь в учреждениях образования, на предприятиях и фирмах, медицинских службах. За психологической помощью обращаются люди в кризисных ситуациях, семейное консультирование и семейная психотерапия востребованы как взрослыми, так и детьми.

Профессиональная деятельность психолога предполагает освоение практики психологии с учетом современной социокультурной ситуации, знаний о теоретических основаниях психологической помощи, видах психологической помощи, организационно-методических аспектах оказания психологической помощи, требованиях к профессиональным и личностным качествам, о путях профессионального совершенствования практического психолога, принципах взаимодействия психолога и клиента, знания методов оценки эффективности психологической помощи.

Освоение дисциплины «Основы психологической помощи» требует от студентов систематизации знаний по общей психологии, психологии развития, психологии личности и истории психологии, и трансформации их в практические умения и навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Основы психологической помощи» занимает особое место в ряду практико-ориентированных учебных дисциплин, поскольку она предваряет освоение и является основой для изучения психологического консультирования и психодиагностики, а также дисциплин специализаций: педагогическая психология, психология предпринимательской деятельности, социальная психология, психология семейных отношений, юридическая психология и других.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Основы психологической помощи» определены в соответствии с образовательным стандартом высшего образования первой ступени. В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основания психологической помощи,

- направления психологической помощи;

- средства психологической помощи;

- способы оценки эффективности психологической помощи;

уметь:

- выбирать наиболее адекватный для решения психологических проблем вид психологической помощи;

- анализировать программы психологических тренингов;

- определять место диагностических процедур в практике психологической помощи;

- дифференцировать модели групповой, индивидуальной, семейной психотерапии и консультирования,

- определять направления психологической реабилитации.