
- •1. Рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Тематика рефератов
- •2. Контрольная работа вариант 1
- •9. В каком предложении нет грамматической ошибки?
- •10. В каком предложении нет грамматической ошибки?
- •Вариант 2
- •1. Отметьте номера слов с ударением на втором слоге.
- •2. Отметьте номера слов, где буква е перед согласным произносится твердо.
- •3. Отметьте номера слов, где нужно вставить гласную ё.
- •Вариант 3
- •2. Отметьте номера слов, где буква е перед согласным произносится твердо.
- •3. Отметьте номера слов, где нужно вставить гласную ё.
- •Вариант 4
- •2. Отметьте номера слов, где буква е перед согласным произносится твердо.
- •4. Укажите номера слов, в которых сочетание [чн] должно произноситься как [шн].
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •1. Расставьте ударение в словах:
- •2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
- •3. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
- •5. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи:
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •6. Укажите, как называется троп, основанный на переносе названия по сходству признаков:
- •7. Укажите номера слов, которые в именительном падеже множественного числа оканчиваются на –а:
- •10. Укажите номера слов, которые относятся к мужскому роду:
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Литература по дисциплине
Вариант 10
Задание 1. Выберите пункты, в которых допущена орфоэпическая ошибка:
1) нарочно [шн], убыточный [чн], горчичник [чн]
2) пустячный [шн], Лукинична [шн], полуночный [чн]
3) сливочный [чн], скучно [шн], прачечная [шн]
4) молочный [чн], скворечник [чн], яичница [шн]
5) нечто [чт], ничто [шт], чтобы [шт]
Задание 2 . Найдите неправильные варианты:
1) вилоончель
2) виолончель
3) пертурбация
4) перетрубация
5) дикобраз
6) дикобраз
Задание 3. Выберите пункты, в которых ударение во всех словах ряда поставлено правильно:
1) ворота, генезис
2) ассиметря, губчатый
3) задолго, закупорить
4) искра, гофрированный
5) гербовый, апостроф
Задание 4. Выберите пункты, в которых все слова ряда относятся к мужскому роду:
1) кашне, интервью, колибри
2) кофе, бра, кенгуру
3) портье, иваси, авеню
4) пенальти, виски, хинди
Задание 5. Выберите пункты, в которых все слова ряда относятся к женскому роду:
1) Мехико, «Космополитен»
2) Бали, «Тайме»
3) Сиракузы, «Дейли ньюс»
4) Килиманджаро, «Санди Холидей»
5) Кюсю, «Эль Декор»
Задание 6. Выберите пункты, в которых оба слова ряда не склоняются:
1) (станция) Орел, (пустыня) Сахара
2) (озеро) Мичиган, (гора) Качкар
3) (река) Брахмапутра, (деревня) Соколовка
4) (село) Дурнево, (озеро) Соленое
5) (остров) Эвбея, (штат) Монтана
Задание 7. Выберите пункты, в которых падежная форма всех слов ряда соответствует современным нормам:
10. 1) (много) блюдцев, чулок, осетинов
2) (много) туфлей, ампер, туркмен
3) (много) помидоров, гектаров, турков
4) (много) носок, погон, цыган
5) (много) микрон, коррективов, таджиков
Задание 8. Выберите пункты, в которых все слова ряда имеют правильную грамматическую форму:
1) мимо их, подобно им
2) наперекор им, ихняя дочь
3) благодаря ней, вокруг него
4) вокруг него, рядом с им
5) согласно ему, около них
Задание 9. Выберите пункты, в которых при употреблении числительных допущены ошибки:
1) четверо студенток, обеим подругам
2) за троими детьми, с полуторами тысяч рублей
3) обоих слуг, пятеро сирот
4) полторы кружки, трое чулок
5) обоими сестрами, двое доцентов
Задание 10. Выберите пункты, в которых все слова ряда имеют правильную грамматическую форму:
1) уполномачивать, (я) сознаваю, (кто-то) рыскает
2) удостоивать, (кто-то) мяукает, (я) убежу
3) сосредоточивать, (он) сыплет, (что-то) опротивеет
4) обусловливать, (он) полоскает, (кто-то) кудахчет
5) успокаивать, (он) ропщет, (кто-то) выздоровеет
Вариант 11
Задание 1. Найдите правильные варианты:
1) эскорт
2) экскорт
3) конкурентноспособный
4) конкурентоспособный
5) констатировать
6) константировать
Задание 2. Выберите пункты, в которых ударение во всех словах ряда поставлено правильно:
1) доведенный, (они) добры
2) (жесты) резки, трубопровод
3) красивее, каталог
4) загнут, (он) занял
5) (оно) взято, шрифты
Задание 3. Выберите пункты, в которых все слова ряда относятся к мужскому роду:
1) атташе, шимпанзе, сирокко
2) кашне, интервью, колибри
3) кофе, бра, кенгуру
4) портье, иваси, авеню
5) пенальти, виски, хинди
Задание 4. Выберите пункты, в которых все слова ряда относятся к женскому роду:
1) Мехико, «Космополитен»
2) Бали, «Тайме»
3) Сиракузы, «Дейли ньюс»
4) Килиманджаро, «Санди Холидей»
5) Кюсю, «Эль Декор»
Задание 5. Выберите пункты, в которых оба слова ряда не склоняются:
1) (станция) Орел, (пустыня) Сахара
2) (озеро) Мичиган, (гора) Качкар
3) (река) Брахмапутра, (деревня) Соколовка
4) (село) Дурнево, (озеро) Соленое
5) (остров) Эвбея, (штат) Монтана
Задание 6. Выберите пункты, в которых допущены ошибки:
1) рюмка коньяка, увидеть на лугу
2) сварить кисельку, сидеть на берегу
3) запах чая, следует хранить в спирте
4) пять лет от роду, на банковском счету
5) килограмм голландского сыра, разбираться в лесе
Задание 7. Выберите пункты, в которых падежная форма всех слов ряда соответствует современным нормам:
1) (много) блюдцев, чулок, осетинов
2) (много) туфлей, ампер, туркмен
3) (много) помидоров, гектаров, турков
4) (много) носок, погон, цыган
5) (много) микрон, коррективов, таджиков
Задание 8. Выберите пункты, в которых при употреблении числительных допущены ошибки:
1) четверо студенток, обеим подругам
2) за троими детьми, с полуторами тысяч рублей
3) обоих слуг, пятеро сирот
4) полторы кружки, трое чулок
5) обоими сестрами, двое доцентов
Задание 9. Выберите пункты, в которых все слова ряда имеют правильную грамматическую форму:
1) (грязь) брызгает, высохнул, уведомь (директора)
2) (шов) метает, скис, выставь (за дверь)
3) (крыша) каплет, слепнул, почисти (обувь)
4) (чувство) движет, хрип, откупорь (бутылку)
5) (диск) метает, вымок, не порти (вещи)
Задание 10. Выберите пункты, в которых оба словосочетания ряда построены в соответствии с нормами управления:
1) согласно распоряжения, безвреден детям
2) любезный для посторонних, вопреки запрету
3) в связи с новыми директивами, имитировать лягушку
4) приемлемый руководству, 50-летие директору
5) контрастировать с общим фоном, смотреть вслед другу