1. Практическое упражнение «Характеристики карьеры работника»

Цель. Усвоить состав и содержание характеристик карьеры работника.

Задание. Выделите и проранжируйте по частоте применения характеристи­ки карьеры работника, заполнив табл. 5

Таблица 5. Ранжирование характеристик карьеры работника

Характеристика	№	Характеристика	№	Характеристика	№
а) административная		е) последовательная		л) творческая
б) головокружительная		ж) профессиональная		м) успешная
в) должностная		з) результативная		н) фантастическая
г) захватывающая		и) стремительная		о) целенаправленная
д) иерархическая		к) соответствующая		п) эффективная

2. Практическое упражнение «Этапы и стадии управления карьерой работника»

Цель. Получить и усвоить знания об организации построения и осуще­ствления карьеры работника.

Задание. Расставьте порядковые номера штатной (наиболее часто реализу­емой) последовательности основных этапов и стадий одного цикла процесса управления карьерой работника.

Таблица 6. Последовательность этапов и стадий управления карьерой работника

Составляю­щая	№	Составляю­щая	№	Составляю­щая	№	Составляю­щая	№
а) образование		д) подбор		и) работа		н) соответствие
б) ориентация		е) подготовка		к) развитие		о) соперничество
в) отбор		ж) предложение		л) распреде­ление		п) сотрудниче­ство
г) оценка		з) продвижение		м) расстановка		р) стажировка

Тесты.

1. Понятие «карьера» определяет:

а) должность; б) статус; в) перспективу; г) продвижение; д) успех

2. Карьера работника формируется:

а) случайно; б) вероятностно; в) эволюционно; г) целенаправленно; д) субъективно

3. Управление карьерой заключается в:

а) прогнозировании; б) продвижении; в) отборе; г) подготовке; д) планировании

4. Эффективность карьеры проявляется в:

а) стабильности; б) предсказуемости; в) развитии; г) продвижении; д) отдаче

5. Основа построения карьеры — это:

а) знания; б) навыки; в) качества; г) культура; д) искусство

6. Результативность карьеры определяется:

а) должностями; б) достижениями; в) отношением; г) продвижением; д) удовлетворением

7. Карьерный рост отражает:

а) опыт; б) оценку; в) подготовку; г) достижения; д) квалификацию

8. Эффективность работы руководителя определяется:

а) объемом производства продукции; б) развитием рыночных отношений; в) предпринимательской деятельностью подчиненных; г) объединением людей с целью совместной работы; д) ростом экономического потенциала предприятия

9. Стремительная карьера руководителя отражает:

а) неподготовленность ресурса, резерва и состава руково­дителей; б) дефицит реальных лидеров в организации; в) необходимость в обновлении приоритетов и подходов; г) потенциал координации и сотрудничества кандидата; д) отсутствие кадровой стратегии в организации

10. Быстрое карьерное продвижение обусловливает:

а) обострение конфликтов в организации; б) изменение организационной структуры управления; в) перераспределение должностных обязанностей; г) сокращение персонала управления; д) большую ответственность персонала за результаты работы

План семинара по теме 7: «Группы и процесс их формирования»

Вопросы семинара:

1. Понятие группы.

2. Классификация групп.

3. Определение малой группы и её границ.

4. Основные характеристики группы.

5. Взаимодействие человека и группы.

Рекомендуемая литература:

1. Алиев В.Г. Организационное поведение. М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004.

2. Зайцев Л. Г. Организационное поведение. М.: Экономистъ, 2005.

3. Лютенс Ф. Организационное поведение. М.: ИнфрА-М, 1999.

4. Ньюстром Дж. В. Организационное поведение. Поведение человека на рабочем месте. СПб.: Питер, 2000.

5. Кочетова А. И. Введение в организационное поведение и организаци­онное моделирование. М.: Дело, 2003.

Контрольные вопросы:

1. Что такое группа?

2. Какие бывают группы? Охарактеризуйте их.

3. Какими признаками обладает социальная группа? Охаракте­ризуйте их.

4. Какие условия способствуют формированию социальных групп?

5. Какие отличительные признаки присущи малым группам?

6. Какие психологические характеристики присущи группе?

7. Охарактеризуйте распределение ролей в группе.

8. Как проявляются межличностные отношения в группе?

9. Чем характеризуется референтная группа? Опишите особен­ности пирамидальных, случайных, открытых, синхронных групп.

10. В чем заключаются основные характеристики группы?

11. Что такое статус личности в организации или группе?

12. Чем определяется статус личности?

13. По каким критериям мы воспринимаем и оцениваем людей?

Упражнения.