Вопрос: 3 Философия и наука. Научная картина мира.

Сходства философии и науки: - знание теоретического характера; - существует свой язык, состоящий из абстрактных понятий; - построены на размышлениях рассуждениях человека, причем эти рассуждения построены по закону логики; - одновременное возникновение; - общие цели: описание, объяснение, предсказание процессов и явлений действительности; - институционное оформление в 17 веке. Различия: - философия не привязана к практике; - философские идеи и теории не устаревают; - в философии существует множественность; - даже ошибочные предположения могут дать в итоге философскую теорию.

Отличительная особенность философии в том, что она ставит и решает проблемы мировоззрения.

Соотношение философии и науки: философское знание отличается от научного, но в то же время сохраняет связь с последним. Эта связь проявляется в том, что имеются проблемы, общие для философии и науки (например, философские проблемы физики, математики, биологии и др. наук). Особенно тесно связана философия с социальными и гуманитарными науками.

Научная картина мира одна, но с развитием науки она могла видоизменяться или переродиться в другую картину мира.

Естественно-научная картина мира – упорядоченная целостность систематизированных знаний о Вселенной и человеке, формирующаяся на базе фундаментальных открытий и достижений, прежде всего естествознания (астрономии, физики, химии, биологии и др.)

Чётко и однозначно фиксируемых радикальных смен научной картины мира, научных революций в истории развития науки можно выделить 3, которые обычно принято персонифицировать по именам трёх ученых, сыгравших наибольшую роль в происходивших изменениях.

Аристотелевская (VI—IV в. до н. э.)

Наиболее полно — Аристотеля: создание формальной логики (учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально понятийный аппарат), утверждение своеобразного канона организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференциация самого знания (отделение науки о природе от математики и метафизики)

Результат:

♣ возникновение самой науки

♣ отделение науки от других форм познания и освоения мира

♣ создание определенных норм и образцов научного знания.

Ньютоновская научная революция

Классическое естествознание (XVI—XVIII вв)

Исходный пункт: переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической.

Открытия: Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера, Р. Декарта. И. Ньютон подвел итог их исследованиям, сформулировал базовые принципы новой научной картины мира в общем виде.

Основные изменения:

♣ Язык математики, выделение строго объективных количественных характеристик земных тел (форма величина, масса, движение), выражение их в строгих математических закономерностях

♣ Методы экспериментального исследования. Исследуемые явления — в строго контролируемых условиях

♣ Отказ от концепции гармоничного, завершенного, целесообразно организованного космоса.

♣ Представления: Вселенная бесконечна и объединена только действием идентичных законов

♣ Доминанта: механика, все соображения, основанные на понятиях ценности, совершенства, целеполагания, были исключены из сферы научного поиска.

♣ Познавательная деятельность: чёткая оппозиция субъекта и объекта исследования.

Итог: появление механистической научной картины мира на базе экспериментально математического естествознания.

Эйнштейновская революция (рубеж XIX—XX вв)

Открытия: сложная структура атома; явление радиоактивности; дискретность (прерывность) характера электромагнитного излучения

Итог: была подорвана важнейшая предпосылка механистической картины мира — убежденность в том, что с помощью простых сил, действующих между неизменными объектами, можно объяснить все явления природы.

Научные картины мира выполняют 3 функции:

1. Систематизируют научные знания, объединяя их в сложные целостности

2. Выступают в качестве исследовательских программ, определяющих стратегию научного познания

3. Обеспечивают объективацию научных знаний, их отнесение к исследуемому объекту и их включение в культуру.

Составляющие научной культуры мира: интеллектуальная и эмоциональная область. Ей свойственна строгость, достоверность, обоснованность, доказательность. Она представляет мир как совокупность причинно обусловленных событий и процессов, охватываемых закономерностью.

Структура картины мира:

1. Центральное теоретическое ядро, обладающее относительной устойчивостью

2. Фундаментальные допущения, условно принимаемые за неопровержимые.

3. Частные теоретические модели, которые постоянно достраиваются.

Главное отличие научной картины мира от ненаучных состоит в том, что научная картина мира строится на основе определенной доказанной и обоснованной фундаментальной научной теории. Научная картина мира отражает объект, отвлекаясь от процесса получения знания.