• 1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:

  1. Роль химической и физической терморегуляции в поддержании теплового равновесия организма человека.

  2. Физические факторы воздушной среды, определяющие теплообмен организма человека с окружающей средой. Значение лучистого теплообмена в процессах обеспечения теплового равновесия.

  3. Влияние на организм высоких и низких температур воздуха.

  4. Гигиеническое значение влажности. Виды влажности. Единицы измерения

  5. Гигиеническое значение скорости движения воздуха. «Роза ветров» и ее прикладное значение.

  6. Микроклимат, как комплекс физических свойств воздушной среды, определяющий тепловое состояние организма. Виды микроклимата: комфортный, дискомфортный перегревающий и охлаждающий.

  7. Влияние неблагоприятных микроклиматических условий на организм человека.

  8. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата, как основа мероприятий по обеспечению оптимального микроклимата помещений. Факторы, учитываемые при нормировании микроклимата больничных и жилых помещений.

  9. Понятие об оптимальных и допустимых нормах показателей микроклимата.

  10. Комплексная оценка микроклимата помещений по данным инструментального исследования и показателям теплового состояния человека.

  11. Мероприятия по профилактике неблагоприятного воздействия микроклиматических условий.

12. Достоинства и недостатки различных систем отопления.

13. Методы измерения и оценки температуры, влажности и скорости движения воздуха. Принципы устройства и работы приборов для определения температуры, скорости движения воздуха и влажности.

2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:

Задание №1. Ознакомиться с методикой определения температуры, влажности и скорости движения воздуха в помещениях, устройством и принципами работы приборов, используемых для этих целей.

Задание № 2. Определить температуру, влажность и скорость движения воздуха в помещении, сравнить с нормативами, дать заключение о микроклимате помещения и рекомендации по его оптимизации.

Белые тесты для рубежного контроля по теме «Гигиеническая оценка микроклимата. Оценка отопления».

1. Какие факторы воздушной среды относятся к физическим?

2. Микроклимат закрытых помещений – это?

3. Совокупность каких факторов воздушной среды представляет микроклимат закрытых помещений?

4. С помощью каких регуляторных механизмов обеспечивается тепловое равновесие организма?

5. Что такое химическая терморегуляция теплового состояния организма?

6. Какие пути теплоотдачи становятся невозможными при температуре воздуха выше температуры тела человека?

7. Какое значение для теплового состояния организма имеет высокая влажность воздуха при низкой температуре?

8. Какой микроклимат называют дискомфортным?

9. Какое значение для теплового состояния организма имеет высокая влажность воздуха при высокой температуре?

10. Какое значение для организма имеет сухой воздух?

11. Возможна ли теплоотдача испарением, если температура воздуха 38ºС, а влажность равна 87%?

12. Какие пути теплоотдачи Вы знаете?

13. Что такое физическая терморегуляция теплового состояния организма?

14. Какое излучение, испускаемое организмом, является одним из путей теплоотдачи?

15. Что такое конвекция?

16. Что такое кондукция?

17. Сколько процентов в комфортных условиях приходится на радиационный путь теплоотдачи?

18. Сколько процентов в комфортных условиях приходится на теплоотдачу конвекцией?

19. Сколько процентов в комфортных условиях приходится на теплоотдачу испарением?

20. В палате температура воздуха соответствует норме, стены сырые. Почему больные ощущают тепловой дискомфорт?

21. Какие виды радиационного баланса Вы знаете? Какой из них является благоприятным для организма?

22. Какая влажность воздуха в условиях жаркого климата переносится легче?

23. Что такое положительный радиационный баланс? Его значение для организма?

24. Что такое нулевой радиационный баланс? Его значение для организма?

25. Что такое отрицательный радиационный баланс? Его значение для организма?

26. К чему приводит острое воздействие на организм перегревающего микроклимата?

27. К чему приводит хроническое воздействие на организм перегревающего микроклимата?

28. К чему приводит острое воздействие на организм охлаждающего микроклимата?

29. К чему приводит хроническое воздействие на организм охлаждающего микроклимата?

30. В зависимости от чего устанавливаются нормативы температуры воздуха в больницах?

31. В каких отделениях больницы - детских или взрослых – температура воздуха должна быть выше и почему?

32. Какая температура предпочтительна для больных с гипотиреозом и тиреотоксикозом?

33. Почему температура воздуха в операционных должна быть выше, чем в палатах?

34. Почему высокая влажность воздуха при низких температурах быстрее приводит к переохлаждению?

35. В каких производственных условиях может наблюдаться положительный радиационный баланс?

36. При воздействии какого микроклимата развивается острая гипертермия?

37. Проявлением воздействия на организм какого микроклимата может быть судорожная болезнь?

38. Какие мероприятия, направленные на самого человека, проводят для профилактики неблагоприятного воздействия микроклимата?

39. Какие санитарно-технические мероприятия проводят для профилактики неблагоприятного воздействия микроклимата?

40. Какими приборами измеряется температура воздуха в закрытых помещениях?

41. Как измеряется температура воздуха в закрытых помещениях?

42. Какие температурные показатели нормируют в закрытых помещениях?

43. Для чего нормируют перепады температуры в помещении по вертикали и горизонтали?

44. Температура воздуха в палатах соответствует норме, перепады температуры по вертикали составляют 6ºС. Является данная ситуация дискомфортной для больного? Если да, почему?

45. Температура воздуха в палатах соответствует норме, перепады температуры по горизонтали составляют 6ºС. Является данная ситуация дискомфортной для больного? Если да, почему?

46. Что такое фиксирующие термометры?

47. Что такое измеряющие термометры?

48. Что такое влажность воздуха?

49. Что такое абсолютная влажность воздуха?

50. Что такое максимальная влажность воздуха?

51. Что такое относительная влажность воздуха?

52. Единицы измерения абсолютной и максимальной влажности?

53. Какой показатель влажности воздуха характеризует степень насыщения его водяными парами?

54. Единицы измерения относительной влажности?

55. Какая влажность измеряется в мм рт.ст.?

56. Какая влажность измеряется в г/м³?

57. Какая влажность измеряется в %?

58. Какой показатель характеризует полное насыщение воздуха водяными парами?

59. Что легче переносится: высокая температура + высокая влажность или высокая температура + низкая влажность воздуха? Почему?

60. Что легче переносится: низкая температура + высокая влажность или низкая температура + низкая влажность воздуха? Почему?

61. Какие приборы используются для измерения влажности воздуха?

62. Для определения какой влажности используются гигрометры и гигрографы?

63. Для чего используется психрометр?

64. Какие существуют виды централизованного отопления ?

65. Каким требованиям должно отвечать централизованное отопление?

66. Какие виды отопления предпочтительны в больницах?

67. Почему лучисто-панельное отопление считают более благоприятным для организма человека?

68. Какой показатель характеризует степень полного насыщения воздуха водяными парами?

69. Какие величины относительной влажности оптимальны для больниц?

70. Какие величины относительной влажности оптимальны для жилищ?

71. Абсолютная влажность 25 мм рт.ст., максимальная 40 мм рт.ст. Рассчитайте относительную влажность.

72. Абсолютная влажность 12 мм рт.ст., максимальная 36 мм рт.ст. Рассчитайте относительную влажность.

73. Какими показателями характеризуют движение воздуха?

74. Участвует ли движение воздуха в процессах теплообмена человека с окружающей средой?

75. Каково гигиеническое значение движения воздуха ?

76. Что такое «роза ветров»?

77. С какой стороны по отношению к источникам загрязнения нужно размещать жилые и общественные здания?

78. Преобладающее направление ветров в данном населенном пункте – юго-восточное, на юго-востоке размещается химический завод. Где правильнее разместить жилой район?

79. Преобладающее направление ветров в данном населенном пункте – северное, на севере же находится свинцовый комбинат, жилые районы размещены на юге. Правильно ли размещен комбинат, аргументируйте свой ответ.

80. Что откладывается на румбах при построении «розы ветров»?

81. Что означает преобладающее северное направление ветров в данном населенном пункте – ветер дует с севера на населенный пункт или с населенного пункта на север?

82. Участвует ли движение воздуха в процессах самоочищения воздушной среды?

83. Участвует ли движение воздуха в процессах загрязнения окружающей среды?

84. Какое действие оказывает сильный ветер на нервную систему и органы дыхания?

85. Что происходит с теплопродукцией и теплоотдачей организма человека, если температура воздуха 39ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха 10 м/сек?

86. Что происходит с теплопродукцией и теплоотдачей организма человека, если температура воздуха 39ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха 1 м/сек

87. Что быстрее приводит к переохлаждению: температура воздуха минус 10ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха – штиль или температура воздуха минус 10ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха 10 м/сек? Почему?

88. Что быстрее приведет к перегреванию: температура воздуха 39ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха 10 м/сек или температура воздуха 39ºС, влажность 80%, скорость движения воздуха 1 м/сек? Почему?

89. Что быстрее приводит к перегреванию: сильный ветер или легкий ветерок? Почему?

90. Что быстрее приводит к переохлаждению: сильный или слабый ветер? Почему?

91. Какова оптимальная скорость движения воздуха в больничных палатах?

92. Какова оптимальная скорость движения воздуха в жилых помещениях?

93. Какие рутинные приборы используются для определения малых скоростей движения воздуха?

94. Какие рутинные приборы используются для определения больших скоростей движения воздуха?

95. Какие современные приборы используются для определения скорости движения воздуха?

96. Для чего используются термографы?

97. Для чего используются гигрографы?

98. Какие приборы регистрируют значения температуры в течение длительного времени?

99. Какие приборы регистрируют значения влажности в течение длительного времени?

100. Для чего используется крыльчатый анемометр?

101. Какие скорости движения позволяет измерить крыльчатый анемометр?

102. Для чего используется чашечный анемометр?

103. Какие скорости движения позволяет измерить чашечный анемометр

104. Чему равно атмосферное давление на уровне моря?

105. Где может наблюдаться пониженное атмосферное давление?

106. Где может наблюдаться повышенное атмосферное давление?

107. К развитию какого заболевания приводит воздействие пониженного атмосферного давления?

108. К развитию какого заболевания приводит воздействие повышенного атмосферного давления?

109. К развитию какого заболевания приводит работа в кессонах, работа водолазов?

110. К развитию какого заболевания может привести полет на больших высотах?

111. К развитию какого заболевания может привести подъем на больших высоты в горах?

112. Что является причиной газовой эмболии тканей и органов при кессонной болезни?

113. Что является причиной газовой эмболии тканей и органов при высотной болезни?

114. Что приводит к развитию гипоксии при подъеме на высоту?

115. Может ли тренировка предупредить развитие горной болезни?

116. Как нужно совершать подъем в горы, чтобы снизить возможность развития горной болезни?

117. Как предупредить развитие кессонной болезни?

118. Каким прибором измеряется барометрическое давление?

119. Как изменяется атмосферное давление с подъемом на высоту?

120. Как изменяется содержание кислорода в воздухе при подъеме на высоту?

Тема № 3. Гигиеническая оценка химического и бактериального загрязнения воздуха помещений и эффективности естественной и искусственной вентиляции - 2 часа.

Цель. Ознакомить студентов с методами изучения, оценки и профилактики химического и бактериального загрязнения воздуха, научить оценивать качество воздушной среды и разрабатывать мероприятия по его оптимизации.

Основные вопросы темы

1. Гигиеническое значение химического и биологического загрязнения атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений, показатели загрязнения.

2. Гигиенические требования к качеству воздушной среды жилых и общественных помещений.

3. Профилактика неблагоприятного воздействия на организм человека химического и бактериального загрязнения помещений.

4. Использование вентиляции для оптимизации качества воздушной среды помещений.

Контроль