Занятие № 11. Кожа. Дерматоглифика. Общие данные о строении кожи. Рельеф, цвет и пигментация кожи. Придаточные образования кожи: волосы и ногти. Дерматоглифика: морфология пальцевых узоров.

Место проведения занятия: учебные комнаты кафедры анатомии человека.

Продолжительность данного занятия (аудиторная работа): 2 ч;

Продолжительность изучения темы в рамках самостоятельной (внеаудиторной работы): от 2 ч.

Оснащение занятия

1. Антропологические бланки по числу студентов в группе.

2. Набор для взятия отпечатков ладоней (водорастворимые краски, валик, бумага и т.д.)

3. Спирт, салфетки, марля для обработки рук.

4. Таблицы и схемы по теме занятия.

5. Мультимедийный проектор, ноутбук.

Актуальность темы:

Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-5; ОК-8; ПК-16; ПК-31.

Мотивация

Представления об общем плане строения кожи и придаточных образований кожи; их функции, рельефе, цвете и пигментации; оценка состояния кожных покровов, состояния волос и ногтей; общие данные о способах оценки морфологии кожного рисунка дают основу для дальнейшего изучения патологии кожи в клинике дерматологии, внутренних болезней, педиатрии и хирургии.

Цели занятия:

Учебная: участие в реализации ПК-16 в части способности и готовности использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка: изучить общий план строения кожи, ее функции; рельеф, цвет и пигментацию, освоить оценку состояния кожных покровов, изучить общие данные о строении придаточных образований кожи, способы оценки состояния волос и ногтей; дерматоглифику и дактилоскопию: определение, значение, краткие данные о способах оценки пальцевых узоров; участие в реализации ПК-31 в части способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования: изучить основные научные термины в пределах темы занятия; роль антропологического подхода в клинической практике.

Развивающая: участие в реализации ОК-5 в части способности и готовности редактирования текстов профессионального содержания, формирование основ понятийного аппарата в профессиональной сфере.

Воспитательная: реализация ОК-8 в части способности и готовности осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики: формирование интереса к профессиональной лексике, формирование профессионального самоуважения.

Межпредметные и внутрипредметные связи:

Исходным предметом для изучения темы является русский язык в объеме средней школы.

Последующие дисциплины: анатомия человека, гистология, патологическая анатомия, дерматология, внутренние болезни, детские болезни.

Конкретные задачи занятия:

ЗНАТЬ общий план строения, функции, способы оценки состояния кожных покровов, волос и ногтей: рельефа, цвета и пигментации; определение и суть методов дерматоглифики и дактилоскопии (ОК-5; ОК-8; ПК-6, ПК-31).

УМЕТЬ оценивать состояние кожных покровов, волос и ногтей; оценивать пальцевые узоры; работать в группе, давать определение основным научным терминам в пределах темы занятия, грамотно, четко и логично отвечать на контрольные вопросы к занятию, работать с основной и дополнительной литературой по теме занятия, самостоятельно находить в библиотеке и других источниках (в том числе сети Интернет) необходимую литературу по теме исследования (ОК-5; ОК-8; ПК-31).

ВЛАДЕТЬ навыком устной речи (согласование слов в предложении); навыком работы с научной литературой (ОК-5; ОК-8; ПК-31).

Этапы занятия, методы проведения и контроль их усвоения

1. Вводный этап – 5 мин.

1. Организационные вопросы (проверка присутствующих студентов) – 2 мин.

2. Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей. Постановка цели практического занятия (совместное целеполагание) – 3 мин.

2. Контроль исходного уровня знаний – 15 мин (ОК-5; ОК-8; ПК-16; ПК-31) (проверка конспектов по теме и антропологических бланков; опрос с отметкой по теме предыдущего занятия, материалу последней лекции и вопросам из учебника и тестов, заслушивание докладов-сообщений) – от порогового до повышенного уровня.

3. Основной этап – 55 мин.

Содержание занятия

Кожа: общий план строения, функции; рельеф, цвет и пигментация; оценка состояния кожных покровов. Придаточные образования кожи: волосы и ногти. Общие данные о строении придаточных образований кожи. Оценка состояния волос и ногтей. Дерматоглифика: снятие отпечатков, их оценка, дерматоглифические индексы.

1. Микролекция (участие в реализации ПК-5, ПК-31, ОК-5) - контроль в виде выборочного устно-практического опроса на следующем занятии (от порогового до среднего уровня) – 15 мин.

2. Самостоятельная работа студентов малыми группами при активной консультации преподавателя (задания Д) и Ж) для самоподготовки либо другие, предлагаемые преподавателем) – 40 мин.