23

ГБУДОД «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи

им. В.П. Поляничко»

отдел музыкально-художественного образования

Утверждено научно-методическим советом

ООДТДМ им. В.П. Поляничко

протокол № 54 от 10.10.2013

Председатель НМС

_______Ю.А. Скляренко

«Хоровой класс»

«Дополнительная образовательная программа»

Возраст детей: 7-15 год

Срок реализации: 3 года

Алехнович Борис Михайлович,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Оренбург2013 г.

Содержание программы

1. Пояснительная записка 3

2. Учебно-тематический план 6

3. Содержание программы 7

4. Методическое обеспечение образовательной программы 11

5. Список рекомендуемой литературы 17

6. Приложение 19

1. Пояснительная записка.

Во внеклассной и внешкольной работе хоровое пение занимает важное место и принадлежит к основным видам музыкального исполнительства. Занятия хоровым пением вносят свой вклад в дело воспитания подрастающего поколения. Оно является одним из средств разностороннего музыкально- творческого и личностного развития детей и подростков. Этот вид музыкальной деятельности имеет ряд особенностей, благоприятствующих массовому охвату школьников. Эти особенности состоят в качестве «музыкального» инструмента голосового аппарата, органа речи и пения, а так же в коллективной природе хорового пения. Важным моментом является тот факт, что правильное обучение пению с детства – есть наиболее массовая форма охраны голоса, тренировки голосового аппарата, поэтому строится вокально-хоровое обучение учащихся в соответствии с прогрессивными тенденциями вокально-хорового искусства.

Направленность дополнительной образовательной программы: художественно - эстетическая, формирующая и развивающая навыки хорового пения у воспитанников школьного возраста (7-15 лет).

Новизна программы.

Новизна программы заключается в применение модифицированной методики работы с детским хором Б.П. Хавторина.

Актуальность

Актуальность данной дополнительно-образовательной программы заключается:

- в необходимости духовно-нравственного и культурного воспитания личности как социально-педагогической задачи развивающегося общества;

- в значимости хорового искусства в развитии и эстетическом воспитании личности;

- в образовательно-воспитательных возможностях дополнительного образования, предоставляющего личности свободу выбора творческой деятельности.

Программа объединяет в себе различные аспекты музыкально-творческой деятельности, необходимые как для профессионального становления, так и для практического применения музицирования в жизни.

Педагогическая целесообразность:

Педагогическая целесообразность данной программы проявляется в том, что успешное её освоение даёт учащимся возможность дальнейшего продолжения музыкального образования в средних и высших музыкальных учебных заведениях.